如何在小學(xué)美術(shù)課堂上開(kāi)展DIY教學(xué)

?唐曉玲

知識(shí)內(nèi)容是多樣的，永遠(yuǎn)也學(xué)不完，而在開(kāi)展DIY美術(shù)教學(xué)時(shí)，很多父母會(huì)比較個(gè)性化的培養(yǎng)孩子的某一單邊方向的發(fā)展，這樣從小開(kāi)展這一方向上的興趣，到了以后學(xué)習(xí)起來(lái)機(jī)會(huì)很方便就能學(xué)會(huì)，在以后高考之類的考試中的升學(xué)率將會(huì)大大的提升。每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠讀一所知名的大學(xué)，他們就會(huì)針對(duì)孩子的發(fā)展情況進(jìn)行適當(dāng)性的調(diào)整，給孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，利用DIY培訓(xùn)來(lái)提升孩子知識(shí)能力的綜合管理。

一、開(kāi)展DIY美術(shù)教學(xué)的重要性

很好的去教好孩子們學(xué)習(xí)DIY美術(shù)知識(shí)不是一件容易的事，這需要老師們有很好的耐心去指導(dǎo)孩子們，給孩子們創(chuàng)作的方向，讓孩子們發(fā)揮自身所想，跟隨自己所想去畫(huà)，這樣才能夠畫(huà)出最真實(shí)的自我，才能夠展現(xiàn)出最純真的孩子內(nèi)心。教學(xué)時(shí)，老師應(yīng)該把美術(shù)所注意的一些東西講給學(xué)生們聽(tīng)，而對(duì)于上小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊，在學(xué)習(xí)過(guò)程中放松，讓孩子們也能夠快樂(lè)的去學(xué)習(xí)。像這樣，從小學(xué)開(kāi)始讓無(wú)知的孩子們?nèi)ソ佑|創(chuàng)新創(chuàng)作，既培養(yǎng)了學(xué)生們的道德情操，審美能力，還能夠鍛煉他們的思維模式，讓他們?nèi)オ?dú)自創(chuàng)造物質(zhì)。老師在他們學(xué)習(xí)過(guò)程中啟發(fā)他們，教授他們相關(guān)創(chuàng)作的技巧，叫他們?nèi)绾蔚娜?gòu)思圖形，怎么能夠畫(huà)出優(yōu)美的線條等。

二、DIY美術(shù)教學(xué)時(shí)要注意些什么

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，第一印象是很重要的，他可以在你心目中創(chuàng)立一個(gè)很好的印象，讓你的內(nèi)心產(chǎn)生響應(yīng)，隨心所欲，但是也不能幻想連篇，對(duì)于有些事物，心目中所想的永遠(yuǎn)也無(wú)法畫(huà)出它最接近真實(shí)的畫(huà)面，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一些不好的影響，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)，久而久之不能忘懷，會(huì)產(chǎn)生矛盾的心理。

所以，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中要把握尺寸，要知道孩子內(nèi)心所想，他們所向往的是什么，對(duì)于小學(xué)孩子來(lái)講，他們的心理純潔無(wú)瑕，稍有一點(diǎn)不好的東西都會(huì)影響孩子對(duì)于將來(lái)的發(fā)展。我們?cè)诮毯⒆娱_(kāi)展DIY美術(shù)課時(shí)，也要開(kāi)展孩子們正確的引導(dǎo)，讓他們朝著正確的方向去創(chuàng)作。

在普通的美術(shù)課上，老師一般是以教科書(shū)上的圖畫(huà)來(lái)作為例子，帶著孩子去畫(huà)畫(huà)，讓孩子參照書(shū)上面的畫(huà)自己去畫(huà)，這樣一來(lái)，孩子就會(huì)產(chǎn)生枯燥無(wú)味的現(xiàn)象，每天都看著一幅虛幻的圖片，完全沒(méi)有生動(dòng)的形象，根本不能夠提升孩子們?cè)诶L畫(huà)方面和美術(shù)鑒賞方面的學(xué)習(xí)，完全封閉了學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作的心理思想，也就失去了學(xué)生們的童真，完全是被老師安排一樣的去繪畫(huà)自己不喜歡的東西。

三、開(kāi)展DIY美術(shù)教學(xué)的好處

DIY美術(shù)也會(huì)分很多種東西，都是比較有實(shí)戰(zhàn)型的課程，有剪紙、撕紙、印書(shū)法、粘貼、制作、繪畫(huà)圖片等等，無(wú)盡的發(fā)揮孩子們的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。說(shuō)起撕紙，可能對(duì)于很多小學(xué)孩子來(lái)說(shuō)都有這樣的經(jīng)歷，例如，小學(xué)生喜歡用剪刀剪一些墻紙，然后再在紙上畫(huà)上自己喜歡的圖形，貼在自己的臥室；或是想疊俄羅斯方塊、中國(guó)地圖方塊拼圖、“喜”字的剪切等，都是讓學(xué)生們?cè)谡n堂上充分的去發(fā)揮，完全展現(xiàn)了那種童真無(wú)知的氛圍，這樣也能夠很好的把那些不開(kāi)心的學(xué)生帶入這種快樂(lè)的氛圍中，積極地去做自己想做的事情，去畫(huà)出自己想畫(huà)的東西?？赡芤徽f(shuō)起美術(shù)，很多的老師都會(huì)讓學(xué)生們畫(huà)出自己的模樣，然后讓學(xué)生們會(huì)自己的家把爸爸媽媽的模樣畫(huà)出來(lái)，自己站在中間牽著爸爸媽媽的手之類的繪畫(huà)，這樣其實(shí)也是一種孩子對(duì)于父母的一種回報(bào)的方式，以博得家人的團(tuán)圓快樂(lè)。

而對(duì)于在教學(xué)美術(shù)時(shí)，我們要如何很好的把DIY融入到美術(shù)中，而又讓學(xué)生快速的融入到學(xué)習(xí)的快樂(lè)氛圍中呢？對(duì)于愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳的小學(xué)生來(lái)講，最吸引他們的就是對(duì)于從未接觸過(guò)的事物的好奇心，對(duì)于剛剛從父母的懷抱中離開(kāi)來(lái)講是一種陌生感，會(huì)出現(xiàn)害怕的感覺(jué)，而老師需要很好的帶領(lǐng)學(xué)生放下內(nèi)心的擔(dān)憂，打開(kāi)視野，形成積極向上的態(tài)度。在教學(xué)時(shí)，老師要以一種和藹可親態(tài)度去對(duì)待，仿佛自己的父母就在自己的身邊，讓孩子有安全感。

四、積極地推動(dòng)小學(xué)生去學(xué)習(xí)DIY美術(shù)課

其實(shí)在DIY美術(shù)科目學(xué)習(xí)過(guò)程中，潛移默化的對(duì)孩子們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子多元化的學(xué)習(xí)，豐富了自身，在精神上愉悅的享受著，這樣也可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表達(dá)出他們內(nèi)心的想法，開(kāi)展出他們自己內(nèi)心的作品。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師也可以把他們的作品進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，找出比較好的一份，以鼓勵(lì)的態(tài)度去激勵(lì)這位學(xué)生，讓其他的學(xué)生向他學(xué)習(xí)，再給個(gè)小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。其實(shí)像這種一個(gè)小小的活動(dòng)，也能夠提升孩子的自信心和努力向上的態(tài)度。

在說(shuō)起小學(xué)生，他們最愛(ài)的可能就是動(dòng)畫(huà)片，像“熊出沒(méi)”、“喜羊羊與灰太狼”之類的，總喜歡那種純真的感覺(jué)，其實(shí)在DIY美術(shù)課堂中，老師也可以以這些素材來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，繪畫(huà)時(shí)，可以給出幾個(gè)動(dòng)畫(huà)片中的人物圖片，讓學(xué)生自己去選擇要畫(huà)什么，自己去探索，然后再看看誰(shuí)畫(huà)的最好，鼓勵(lì)他們；在其他的拼圖剪切之類的也可以以這些圖像為表面圖，充分的激起孩子們的興趣。

在談起個(gè)性化發(fā)展孩子們的DIY美術(shù)學(xué)習(xí)能力時(shí)，很多時(shí)候?qū)τ诤⒆觼?lái)將并不能夠全身心的發(fā)展，而是一種類似強(qiáng)制性的管教，其實(shí)，合理的DIY教學(xué)對(duì)于孩子的發(fā)展是至關(guān)重要的。