寓教于樂(lè) 快樂(lè)學(xué)習(xí)①
——關(guān)于游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的有效運(yùn)用的思考

(浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市濮院小學(xué)教育集團(tuán)毛衫城小學(xué) 浙江嘉興 314502)

1 游戲教學(xué)法融入足球教學(xué)中的作用

1.1 激發(fā)小學(xué)生的足球興趣

足球項(xiàng)目，相對(duì)而言是一個(gè)比較考驗(yàn)學(xué)生技巧、耐力、運(yùn)動(dòng)能力等綜合實(shí)力的科目，學(xué)生在訓(xùn)練足球的時(shí)候，需要付出比較多的時(shí)間和精力，才能夠提升足球?qū)W習(xí)的成果和質(zhì)量，這就需要學(xué)生對(duì)足球有足夠的熱情和興趣，才能夠通過(guò)自身的熱愛來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí)和練習(xí)足球的動(dòng)力，從而提升足球教學(xué)和學(xué)習(xí)的效果。

1.2 提升小學(xué)生在體育教學(xué)上的主體地位

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂上主體地位的提升，教師必須要思考如何在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們能夠成為課堂上的核心。而游戲教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生全身心地投入到游戲中，在游戲中自主地探索到足球知識(shí)、技巧，提升足球水平，有效地實(shí)現(xiàn)了提升學(xué)生主體地位的目標(biāo)。

2 游戲教學(xué)法融入足球教學(xué)中的策略

2.1 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)游戲

教師在制訂教學(xué)內(nèi)容時(shí)，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)有針對(duì)性地制訂符合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。包括在開展游戲教學(xué)時(shí)，教師也要根據(jù)學(xué)生的足球水平和能力，設(shè)計(jì)不同訓(xùn)練內(nèi)容的游戲，讓每個(gè)學(xué)生都能夠有適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，全身心地參與到教學(xué)中，幫助學(xué)生在不同的游戲中學(xué)習(xí)到不同的足球知識(shí)，得到不同的訓(xùn)練，以此來(lái)更加有效地提升足球教學(xué)的效果。

例如，以五年級(jí)的體育足球教學(xué)為例，首先，在開展足球教學(xué)之前，由于男生和女生的體能、體力以及對(duì)足球的興趣都是不一樣的，所以教師先對(duì)班級(jí)里的男女生進(jìn)行了分組，為男女生安排不同的游戲。接著，教師在對(duì)男女組中學(xué)生的足球水平進(jìn)行了解之后，將其劃分成3個(gè)等級(jí)，分別為足球水平和能力比較高的小學(xué)生、足球能力一般的小學(xué)生及足球水平比較差的小學(xué)生。對(duì)于足球水平高的小學(xué)生，教師為他們?cè)O(shè)計(jì)了花式踢球的游戲，讓學(xué)生2個(gè)人一個(gè)足球輪流花式踢球，將球踢到洞口，互相進(jìn)行配合，通過(guò)這樣的游戲幫助學(xué)生掌握更多的花式足球方法；對(duì)于水平一般的學(xué)生，教師設(shè)計(jì)游戲時(shí)重點(diǎn)在于提升學(xué)生的足球技巧，設(shè)計(jì)幫助學(xué)生提升足球技巧的游戲；對(duì)于水平比較低的學(xué)生，教師設(shè)計(jì)一些能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)足球基礎(chǔ)的游戲，包括足球的踢球姿勢(shì)、提升學(xué)生的體力等方面的游戲。

2.2 在課堂足球教學(xué)的環(huán)節(jié)合理融入游戲

在開展游戲足球教學(xué)的時(shí)候，教師要設(shè)計(jì)好游戲的時(shí)間比例，游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生失去對(duì)游戲的熱情，耽誤教學(xué)的進(jìn)度，游戲時(shí)間過(guò)短又會(huì)導(dǎo)致游戲沒有起到任何的教學(xué)意義，因此，教師在設(shè)計(jì)游戲教學(xué)時(shí)，要合理安排好游戲的時(shí)間。體育教師可以通過(guò)在體育課上的足球教學(xué)環(huán)節(jié)中融入體育游戲，這樣能夠增加體育課的趣味性，并設(shè)計(jì)好游戲的內(nèi)容，讓游戲的內(nèi)容能夠和足球有更多的關(guān)聯(lián)性，達(dá)到足球訓(xùn)練的某一個(gè)目標(biāo)。

例如，在開展五年級(jí)體育教學(xué)的時(shí)候，教師設(shè)計(jì)了一節(jié)足球教學(xué)課，在課上，教師先為學(xué)生簡(jiǎn)單介紹了一下足球的背景、發(fā)展，接著教授了一些簡(jiǎn)單的足球姿勢(shì)，然后便通過(guò)游戲的方式開展足球訓(xùn)練。首先，教師設(shè)計(jì)了“搶地盤”的游戲，當(dāng)教師發(fā)出指令后，學(xué)生迅速運(yùn)球靠近規(guī)定場(chǎng)地上的地點(diǎn)，將球放置在這個(gè)地方便視為搶到地盤，通過(guò)這樣的方式培育學(xué)生足球運(yùn)球能力；其次，教師設(shè)計(jì)“保衛(wèi)蘿卜”游戲，讓小學(xué)生2個(gè)人為一個(gè)小組，一起來(lái)使用一個(gè)足球，各個(gè)小組在足球場(chǎng)地里運(yùn)球，大家可以在運(yùn)球的過(guò)程中去破壞別人的足球，將別人的足球踢出場(chǎng)地，即可將別的小組淘汰，但是要注重保護(hù)自己的足球不被別人破壞，通過(guò)這樣的游戲培育學(xué)生的運(yùn)球能力和足球場(chǎng)上的合作能力、干擾能力等。

2.3 引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)編足球游戲

在足球教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)編足球游戲，制訂游戲方案和規(guī)則，對(duì)于解放學(xué)生的天性，提升他們的想象力和創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)也有重要的影響。大多數(shù)情況下，為了保證課堂秩序，以及體育活動(dòng)的流暢度、完整度，創(chuàng)編足球游戲這一過(guò)程往往由教師去完成，但是，通過(guò)實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期進(jìn)行同一種或者同一類型的足球游戲，很容易使學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞，嚴(yán)重打擊他們的運(yùn)動(dòng)積極性，為此，筆者建議體育教師可以巧妙地轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，在時(shí)間允許的情況下，組織學(xué)生自己創(chuàng)編游戲，自主制訂規(guī)則，最大化激發(fā)他們的創(chuàng)作激情和游戲激情，嘗試不一樣的足球游戲，往往能達(dá)到不一樣的教學(xué)效果?？梢詮淖闱蛴螒虻男问缴线M(jìn)行創(chuàng)新，如改變游戲?qū)闺p方的人數(shù)、重新圈定足球的場(chǎng)地大?。贿€可以添加或者刪減一些足球規(guī)則等；以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)編自己喜歡的足球游戲，既能鍛煉他們的足球技能，又發(fā)展了他們的綜合素養(yǎng)，一舉兩得。

2.4 重視游戲結(jié)果的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是衡量教學(xué)的質(zhì)量和水平的一個(gè)關(guān)鍵的方法，教師在開展游戲教學(xué)的時(shí)候，也不能夠忽視對(duì)游戲完成結(jié)果和質(zhì)量的評(píng)價(jià)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生重視游戲。所以，在游戲足球教學(xué)中，教師也要重視對(duì)學(xué)生游戲成果的評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，提起學(xué)生對(duì)游戲的重視。

例如，在小學(xué)五年級(jí)足球教學(xué)的時(shí)候，教師開展了“比誰(shuí)射得準(zhǔn)”的游戲，兩個(gè)學(xué)生為一組，站在兩個(gè)地方，他們分別將自己的足球踢到對(duì)方的領(lǐng)地里，最后看誰(shuí)踢進(jìn)去的足球數(shù)量比較多，通過(guò)這樣的游戲培育小學(xué)生足球射門的能力。在開展完游戲之后，教師非常注重學(xué)生的游戲結(jié)果，認(rèn)真核對(duì)和檢查，針對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，針對(duì)成績(jī)不太好的學(xué)生進(jìn)行了鼓勵(lì)。教師還針對(duì)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的時(shí)候，采用一些鼓勵(lì)、認(rèn)可的語(yǔ)言，幫助小學(xué)生樹立自信心和動(dòng)力，讓他們?nèi)蘸蟾臃e極地參與到游戲中、對(duì)待游戲任務(wù)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，足球是小學(xué)體育教學(xué)中的一個(gè)重要的科目，教師要積極地在足球教學(xué)中融入游戲教學(xué)，激發(fā)出學(xué)生的足球興趣和熱愛，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)采用重視游戲結(jié)果的評(píng)價(jià)、在課堂足球教學(xué)環(huán)節(jié)合理融入游戲、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)游戲等策略，提升游戲足球教學(xué)的質(zhì)量，幫助小學(xué)生有效地提升足球水平。