班主任開(kāi)展思想教育的方法與技巧

武威市涼州區(qū)西關(guān)小學(xué)

班主任工作是一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)藝術(shù)，班主任是與學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)的師長(zhǎng)，如何與學(xué)生溝通和交流是班主任應(yīng)該探討的話(huà)題。在素質(zhì)教育背景下，關(guān)注學(xué)生的思想教育非常重要，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育可以滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生的心靈受到洗禮。很多學(xué)生把班主任當(dāng)成是朋友，喜歡與班主任分享生活和學(xué)習(xí)中的事，因此，班主任要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在班級(jí)管理中不斷總結(jié)和探索對(duì)學(xué)生思想教育的方法技巧，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一、班主任對(duì)學(xué)生思想教育存在的問(wèn)題

1.教育教學(xué)管理方式單一。班主任在班級(jí)管理中扮演著非常重要的角色，班級(jí)整體的發(fā)展與班主任教學(xué)管理的方式緊密聯(lián)系在一起。通過(guò)有效管理可以促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展，但是班主任管理過(guò)程中還存在很多問(wèn)題，教育管理方式的單一是最主要的問(wèn)題，嚴(yán)重壓制了學(xué)生的發(fā)展。要想更好地對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育，教師必須從學(xué)生的角度出發(fā)，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，但是很多班主任忽視了這一點(diǎn)，沒(méi)有從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行管理，單一的管理方式很容易引起學(xué)生的不滿(mǎn)，不利于教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

2.班主任管理內(nèi)容復(fù)雜。班主任工作非?，嵥?，需要管理的內(nèi)容非常復(fù)雜，除了注重管理工作外，還要將管理工作與其他學(xué)科的教學(xué)結(jié)合在一起，協(xié)調(diào)其他教師參與班級(jí)管理工作，為教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展提供良好的環(huán)境。另外班主任管理工作還要實(shí)現(xiàn)與德育工作相結(jié)合，通過(guò)班級(jí)管理活動(dòng)有效開(kāi)展德育。

二、班主任對(duì)學(xué)生思想教育的方法

1.構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系是思想教育的基礎(chǔ)。班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，同時(shí)也是學(xué)生的朋友，在日常班級(jí)管理中，班主任細(xì)心的觀察和耐心的引導(dǎo)是非常有必要的。每一個(gè)階段學(xué)生的發(fā)展是不一樣的，班主任要遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)他們的實(shí)際情況開(kāi)展思想教育，建立平等的師生關(guān)系。比如低年級(jí)學(xué)生的自尊心比較強(qiáng)，班主任的尊重與愛(ài)護(hù)對(duì)他們的發(fā)展具有非常重要的意義。所以班主任應(yīng)該結(jié)合他們平時(shí)的表現(xiàn)，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生信任自己，促進(jìn)班級(jí)管理工作的開(kāi)展。高年級(jí)學(xué)生則希望有更多自主發(fā)展的空間，班主任在管理過(guò)程中要留更多時(shí)間和空間給他們，加強(qiáng)與他們的溝通交流，為思想教育的有效開(kāi)展鋪墊基礎(chǔ)。

2.利用生活實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。生活中隱藏著很多教育內(nèi)容，班主任開(kāi)展思想教育可以從生活實(shí)際入手，利用生活實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。如，公交車(chē)上有一群學(xué)生嬉笑打鬧，一個(gè)人霸占幾個(gè)位置，沒(méi)有照顧到公交車(chē)上年老的乘客，嚴(yán)重影響了公交車(chē)內(nèi)的正常秩序，這樣的例子是生活中常見(jiàn)的，班主任可以利用這些例子對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想教育，明確社會(huì)秩序和文明禮貌的重要性。利用實(shí)際的例子開(kāi)展思想教育更有效率，學(xué)生理解起來(lái)也更加深刻，結(jié)合自身的實(shí)際情況不斷完善總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。又如，有的學(xué)生放學(xué)回家完成作業(yè)后玩游戲，沒(méi)有幫父母分擔(dān)家務(wù)，這也是現(xiàn)代社會(huì)很多家庭的現(xiàn)象。班主任要從側(cè)面引導(dǎo)，讓學(xué)生明白父母的艱辛，在生活中多幫父母分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉的意識(shí)。

3.利用多媒體進(jìn)行思想教育。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，多媒體具有生動(dòng)、形象、直觀的特點(diǎn)，利用多媒體進(jìn)行思想教育是一種有效的方法，班主任應(yīng)該多借鑒。思想教育是多方面的，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)，班主任首先要明確思想教育的重要性。安全教育是思想教育的重要組成部分，很多學(xué)生在日常生活中沒(méi)有意識(shí)到安全教育的重要性，因此班主任可以利用多媒體開(kāi)展安全教育，提升思想教育的效率。比如教師可以收集一些安全教育的宣傳片，利用多媒體播放出來(lái)，增強(qiáng)安全教育的生動(dòng)性，更有效地吸引學(xué)生的注意力；然后班主任從生活實(shí)際入手，引導(dǎo)學(xué)生積極總結(jié)生活中的一些不安全因素，如用火、用電、用氣、防溺水等，這些都是學(xué)生可能會(huì)遇到的。通過(guò)多媒體開(kāi)展思想教育更能激發(fā)學(xué)生的情感，促進(jìn)思想教育效率的提升。

總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展涌現(xiàn)出許多不良因素，這些因素對(duì)學(xué)生造成了很大的影響。學(xué)生厭學(xué)、逆反心理嚴(yán)重等，這些現(xiàn)象都會(huì)阻礙教育的發(fā)展。因此班主任必須積極探索更多有效的管理方法，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。