河北省競技體育后備人才培養(yǎng)體制的 創(chuàng)新研究①

朱峰 劉超

(衡水學(xué)院體育系 河北衡水 053000)

從1984年洛杉磯奧運(yùn)會開始，我國僅用了30余年 就已經(jīng)在多項(xiàng)體育事業(yè)中均取得了舉世矚目的成績。然而，反觀我國競技體育的發(fā)展，我國競技體育與世界競技體育強(qiáng)國相比仍然存在較大的差距，尤其是在“三大球”、田徑、游泳等項(xiàng)目中并未形成核心的優(yōu)勢。在這樣的背景下，河北省競技體育后備人才培養(yǎng)體制的創(chuàng)新具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。“實(shí)現(xiàn)舉國體制，不斷完善競技體育后備人才培養(yǎng)體制”并不是一句空話，而是要在實(shí)際工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使得競技體育發(fā)展不會成為無本之木、無源之水，為競技體育發(fā)展不斷輸入新鮮的血液，這樣才能促進(jìn)競技體育事業(yè)百花常開，創(chuàng)造世界體育新的歷史。

1 競技體育后備人才培養(yǎng)體制創(chuàng)新的釋義

競技體育后備人才培養(yǎng)體制的創(chuàng)新是將傳統(tǒng)的競技體育后備人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展方式結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，解決當(dāng)前競技體育后備人才培養(yǎng)工作中存在的不足和問題。尤其是以北京2022年冬奧會為背景開展的體育后備人才培養(yǎng)工作創(chuàng)新，對于推動我國體育事業(yè)后備人才可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。就現(xiàn)階段河北省競技體育后備人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新應(yīng)用情況來看，競技體育后備人才培養(yǎng)模式思路和方法的應(yīng)用越來越廣泛，尤其是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新競技體育后備人才培養(yǎng)思路和方法也日趨多元化，這對于培養(yǎng)高水平競技后備人才具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。由于發(fā)展競技體育項(xiàng)目和實(shí)施水平并不相同，使得其在選擇競技體育后備人才培養(yǎng)模式和方法上也存在很大的差異性，而河北省競技體育后備人才培養(yǎng)體制的特征仍然具有一定的普遍性。

一是競技體育后備人才培養(yǎng)功能更加多樣化。競技體育的舉國體制改革推動了河北省競技體育后備人才培養(yǎng)體制的發(fā)展，通過構(gòu)建教育體系和培養(yǎng)系統(tǒng)實(shí)施整合平臺，可以實(shí)現(xiàn)立體化、全方位的競技體育后備人才培養(yǎng)功能，因而受到更多的重視和歡迎。

二是競技體育后備人才培養(yǎng)方式更加多元化。我國競技體育與世界競技體育強(qiáng)國相比仍然存在較大的差距，而包括依托高校體育教育和社會組織體育事業(yè)在內(nèi)的創(chuàng)新競技體育后備人才培養(yǎng)方法，利用各種方法手段擴(kuò)大影響力，增加人才需求對多元化體育事業(yè)發(fā)展信息的關(guān)注度，充分利用人才培養(yǎng)互動的影響力，貫徹了全面發(fā)展的理念，也使得后備力量模式更加科學(xué)、先進(jìn)。

三是競技體育后備人才培養(yǎng)的過程更具互動性。人才培養(yǎng)互動模式的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)競技體育后備人才培養(yǎng)理念，豐富多彩的競技體育后備人才培養(yǎng)方法開始進(jìn)入實(shí)踐工作中，改變了后備人才培養(yǎng)工作的被動參與性，后備人才需求成為競技體育發(fā)展的互動主體，同時(shí)競技體育后備人才培養(yǎng)工作的廣度和深度得到顯著的拓寬。

2 創(chuàng)新思路融入競技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

近年來，河北省開展關(guān)于競技體育后備人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新與實(shí)施，從專業(yè)競技體育后備人才的培養(yǎng)目標(biāo)來看，確立了專業(yè)人才綜合體育素養(yǎng)發(fā)展的相關(guān)方法，包括將各級競技體育訓(xùn)練目標(biāo)融入競技體育后備人才培養(yǎng)大綱之中，目的是培養(yǎng)競技體育后備人才的拼搏精神和競賽能力。在競技體育后備人才培養(yǎng)體系養(yǎng)的設(shè)置上加強(qiáng)構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)，包括形成層析上下有效銜接的管理體制，融入集約化的形式，重視運(yùn)動員的人文教教育和個(gè)性培養(yǎng)等，而不是單純以追求冠軍、金牌為目的。這不僅是體育強(qiáng)國文化的體現(xiàn)，同時(shí)也作為競技體育后備人才培養(yǎng)創(chuàng)新的突破點(diǎn)。

改革創(chuàng)新，理論先行。在傳統(tǒng)的競技體育后備人才培養(yǎng)中采用的是“地方體?！∈畜w工隊(duì)—國家體工隊(duì)”的三級培訓(xùn)體系，長期以來，這也是河北省競技體育后備人才培養(yǎng)的主要機(jī)制。這種培養(yǎng)模式對一些技巧要求較高的體育項(xiàng)目，如乒乓球、舉重等體育項(xiàng)目而言無疑是高效的，但在高水平運(yùn)動員的培養(yǎng)成材率方面卻也顯露出一定的弊端，造成高水平運(yùn)動員輸出率不高的問題出現(xiàn)。因此，河北省創(chuàng)新競技體育后備人才體系的制定中，注重理順各體育組織之間的相互關(guān)系，做好青訓(xùn)的梯隊(duì)建設(shè)，逐步擴(kuò)大后備人才的選拔范圍，充分體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

3 河北省競技體育后備人才培養(yǎng)體制的創(chuàng)新對策

3.1 整合資源，為競技體育后備人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)性支撐

競技體育后備人才培養(yǎng)體系的發(fā)展，其中重要的一項(xiàng)是將培養(yǎng)模式規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用新管理體制及時(shí)提升制度和資源保障水平，為競技體育后備人才工作的開展提供基礎(chǔ)性支撐。首先，建立一套科學(xué)先進(jìn)的管理理念，更好地為競技體育后備人才提供個(gè)性化培養(yǎng)服務(wù)，破除傳統(tǒng)唯金牌論的局限性，注重運(yùn)動員的綜合素質(zhì)提升，實(shí)現(xiàn)雙向溝通交流，能夠有效推動深層次競技體育后備人才培養(yǎng)保障體系的完善，助力專業(yè)體育人才的多維度發(fā)展。其次，探索后備人才培養(yǎng)方式?？梢约涌齑笠?guī)模建立高水平運(yùn)動員社會組織平臺建設(shè)，拓展更多的社會機(jī)構(gòu)和市場組織，使其能夠參與到競技體育后備人才培養(yǎng)工作之中，整合資源，如恒大集團(tuán)開設(shè)的恒大足球?qū)W校，為競技體育后備人才培養(yǎng)建設(shè)了更加精細(xì)化的模式，從而全面提高競技體育后備人才培養(yǎng)的效率。最后，還應(yīng)夯實(shí)體育保障基礎(chǔ)，更好地分析自身的特色、特點(diǎn)，經(jīng)過長期的調(diào)研，研究出相互關(guān)系并明確各自的優(yōu)勢所在，從而形成層析清晰的體系布局，使得競技體育后備人才培養(yǎng)工作更加有序的發(fā)展。

3.2 鎖定不同競技體育學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)深層次體育人才培養(yǎng)工作的延伸

一方面，河北省應(yīng)進(jìn)一步對體育人才培養(yǎng)制度和人才培養(yǎng)實(shí)施方案的整合，實(shí)現(xiàn)真正意義上的制度創(chuàng)新，避免由于粗放培養(yǎng)導(dǎo)致合格體育人才培養(yǎng)難度的增加，積極尋求整合化發(fā)展途徑，如開發(fā)后備競技體育人才培養(yǎng)課題的因材施教，為不同競技體育領(lǐng)域體育人才鎖定不同體育學(xué)科的信息范圍，追蹤競技體育項(xiàng)目最新的發(fā)展動態(tài)，建立多元化智慧型的培養(yǎng)模式，落實(shí)深層次體育人才培養(yǎng)策略，拓展競技體育后備人才培養(yǎng)體制的創(chuàng)新。并在此基礎(chǔ)上，不斷提高社會各界參與深層次競技體育人才培養(yǎng)創(chuàng)新活動的積極性，并通過現(xiàn)代體育文化價(jià)值來提升人們對深層次體育人才培養(yǎng)模式的認(rèn)可。為此，河北省可以根據(jù)自身情況，廣泛聽取各方面的建議和意見，讓競技體育人才真正參與到深層次體育人才培養(yǎng)延伸工作中，從而更好地提供精準(zhǔn)而有深度的創(chuàng)新體制培養(yǎng)方法。

3.3 構(gòu)建完善的體育人才培養(yǎng)體系，提升高水平運(yùn)動員的輸出效率

構(gòu)建競技體育后備人才培養(yǎng)體系是河北省競技體育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要方向。一方面，河北省應(yīng)通過構(gòu)建動態(tài)的競技體育后備人才培養(yǎng)體系，充分體現(xiàn)自身的競技體育資源優(yōu)勢特色。如高校競技體育專業(yè)的設(shè)置、相關(guān)培養(yǎng)服務(wù)保障條件的提供等，是給予后備體育人才最基礎(chǔ)的服務(wù)保障。通過精心設(shè)計(jì)，給競技體育后備人才最直觀的教育體驗(yàn)。另一方面，應(yīng)進(jìn)一步提高競技體育后備人才培養(yǎng)效率，提升高水平運(yùn)動員的輸出效率，進(jìn)而彰顯現(xiàn)代競技體育人才培養(yǎng)體系的優(yōu)勢。不斷拓展專業(yè)人才培養(yǎng)渠道，對競技體育后備人才培養(yǎng)體制創(chuàng)新服務(wù)模式進(jìn)行前期的預(yù)測及方案準(zhǔn)備，提升專業(yè)化管理程度，廣泛搜集和深入研究經(jīng)濟(jì)體育人才培養(yǎng)的方式方法。

3.4 關(guān)注大數(shù)據(jù)技術(shù)核心價(jià)值在競技體育后備人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

大數(shù)據(jù)技術(shù)核心價(jià)值體現(xiàn)在競技體育后備人才培養(yǎng)應(yīng)用層面，河北省競技體育后備人才培養(yǎng)過程中需要加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)核心價(jià)值的挖掘。如在移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下能夠通過終端獲取可用的信息資源，應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段保證信息資源的全面性，還要注重時(shí)效性和效益性，能夠主動迎合現(xiàn)代競技體育人才發(fā)展的需求，能夠通過大數(shù)據(jù)來預(yù)測未來河北省競技體育人才的需求，有的放矢地整合信息資源應(yīng)用，這樣才能促進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)在競技體育后備人才培養(yǎng)中核心價(jià)值的不斷提升，提高專業(yè)人才培養(yǎng)工作的專業(yè)化管理水平，構(gòu)建覆蓋全范圍的應(yīng)用體系，保障競技體育人才培養(yǎng)流程的統(tǒng)一性與連貫性，并且通過構(gòu)建現(xiàn)代化的管理體系對競技體育人才培養(yǎng)工作進(jìn)行實(shí)時(shí)的分析和預(yù)測，不斷優(yōu)化培養(yǎng)策略。

4 結(jié)語

該文對河北省競技體育后備人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式問題進(jìn)行了研究，從整合資源，為競技體育后備人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)性支撐；鎖定不同競技體育學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)深層次體育人才培養(yǎng)工作的延伸；構(gòu)建完善的體育人才培養(yǎng)體系，提升高水平運(yùn)動員的輸出效率；關(guān)注大數(shù)據(jù)技術(shù)核心價(jià)值在競技體育后備人才培養(yǎng)中的應(yīng)用等方面分析了具體的對策。創(chuàng)新模式在競技體育后備人才培養(yǎng)中的體現(xiàn)，不僅是創(chuàng)新思路的繼承與特征，同時(shí)也是夯實(shí)現(xiàn)有競技體育基礎(chǔ)的重要渠道，這對于現(xiàn)代體育競技體育事業(yè)發(fā)展具有重要的價(jià)值，未來應(yīng)不斷完善創(chuàng)新型競技體育人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多合格的競技體育后備人才，為河北省競技體育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。