職教動(dòng)態(tài)

★教育部：進(jìn)一步部署做好2020屆全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作

3月4日，教育部印發(fā)《關(guān)于應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情做好2020屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），就進(jìn)一步指導(dǎo)推動(dòng)各地各高校積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，開展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)、拓寬就業(yè)和升學(xué)渠道、強(qiáng)化就業(yè)困難幫扶等工作，作出部署安排。

《通知》指出，要?jiǎng)?chuàng)新推進(jìn)網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)。利用部、省、校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)及社會(huì)招聘網(wǎng)站，聯(lián)合舉辦“2020屆高校畢業(yè)生全國(guó)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合招聘——24365校園招聘服務(wù)”活動(dòng)，嚴(yán)格信息審核，確保招聘單位及崗位信息真實(shí)準(zhǔn)確。推出一批線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)精品課程、就業(yè)網(wǎng)站信息和就業(yè)政策匯編。鼓勵(lì)通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)人崗信息精準(zhǔn)推送、網(wǎng)上面試、網(wǎng)上簽約。

《通知》要求，要拓寬畢業(yè)生就業(yè)和升學(xué)渠道。教育系統(tǒng)要會(huì)同有關(guān)部門組織好“特崗計(jì)劃”等基層項(xiàng)目，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)公共服務(wù)等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。開展精準(zhǔn)宣傳動(dòng)員和重點(diǎn)征集，引導(dǎo)高校畢業(yè)生參軍入伍。招錄更多高校畢業(yè)生到急需教師的高中和幼兒園任教。擴(kuò)大今年碩士研究生招生規(guī)模，主要向國(guó)家戰(zhàn)略和民生領(lǐng)域急需的相關(guān)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別傾斜，向中西部和東北地區(qū)高校傾斜。擴(kuò)大今年普通高等學(xué)校專升本規(guī)模，主要由職業(yè)教育本科和應(yīng)用型本科高校安排面向產(chǎn)業(yè)升級(jí)和改善民生急需的專業(yè)招生。

《通知》強(qiáng)調(diào)，要關(guān)愛和幫扶就業(yè)重點(diǎn)群體。針對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和疫情影響，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)心理輔導(dǎo)，對(duì)建檔立卡貧困家庭、身體殘疾等畢業(yè)生實(shí)行“一人一策”分類幫扶。強(qiáng)化湖北等重點(diǎn)地區(qū)和重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶，擴(kuò)大“特崗計(jì)劃”在湖北高校招募規(guī)模，更大力度擴(kuò)大湖北省普通高校專升本招生計(jì)劃，舉辦湖北省高校和湖北籍畢業(yè)生專場(chǎng)網(wǎng)上招聘活動(dòng)。

《通知》要求，要提升就業(yè)管理服務(wù)水平。堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)歧視，嚴(yán)密防范招聘陷阱等不法行為，維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益。各高校要嚴(yán)格遵守就業(yè)簽約工作“四不準(zhǔn)”要求，確保數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。適當(dāng)延長(zhǎng)畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)間，畢業(yè)生可按規(guī)定將戶口、檔案在學(xué)校保留兩年，學(xué)校要為離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)服務(wù)。

《通知》最后強(qiáng)調(diào)，各地各高校要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各省級(jí)教育部門要加強(qiáng)工作部署和對(duì)高校的督導(dǎo)檢查，會(huì)同有關(guān)部門制定穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施。各高校要認(rèn)真落實(shí)“一把手”工程，精心組織就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。

2月28日起，“2020屆高校畢業(yè)生全國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)招聘——24365校園招聘服務(wù)”活動(dòng)正式推出。此次網(wǎng)絡(luò)招聘抓緊關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好招聘、應(yīng)聘雙方信息對(duì)稱，將崗位信息輸送至每位高校畢業(yè)生。全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)信息顯示，該活動(dòng)啟動(dòng)一周以來，各網(wǎng)站積極配合、調(diào)動(dòng)各自資源，為高校畢業(yè)生推出優(yōu)選招聘信息，已累計(jì)發(fā)布200多萬(wàn)個(gè)校園招聘崗位信息。BOSS直聘網(wǎng)專門成立多部門聯(lián)合的專項(xiàng)工作組，發(fā)揮移動(dòng)端優(yōu)勢(shì)，招應(yīng)聘雙方直接互動(dòng)，采用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行推介，推出的崗位數(shù)最多，學(xué)生參與人數(shù)也最多。獵聘網(wǎng)聚合現(xiàn)有全部校招信息投入活動(dòng)中，加強(qiáng)活動(dòng)運(yùn)營(yíng)、做好活動(dòng)宣傳，積極籌備新增多項(xiàng)功能的二期活動(dòng)專題。目前，畢業(yè)生在6個(gè)網(wǎng)站注冊(cè)人數(shù)增加25萬(wàn)人，投遞簡(jiǎn)歷增加53萬(wàn)人次。

★人社部等聯(lián)合發(fā)布16個(gè)新職業(yè)

人力資源和社會(huì)保障部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局近日聯(lián)合發(fā)布網(wǎng)約配送員、健康照護(hù)師、呼吸治療師等16個(gè)新職業(yè)，這是自2015年版《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》頒布以來發(fā)布的第二批新職業(yè)。

這16個(gè)新職業(yè)分別為：智能制造工程技術(shù)人員、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、虛擬現(xiàn)實(shí)工程技術(shù)人員、連鎖經(jīng)營(yíng)管理師、供應(yīng)鏈管理師、網(wǎng)約配送員、人工智能訓(xùn)練師、電氣電子產(chǎn)品環(huán)保檢測(cè)員、全媒體運(yùn)營(yíng)師、健康照護(hù)師、呼吸治療師、出生缺陷防控咨詢師、康復(fù)輔助技術(shù)咨詢師、無(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修工、鐵路綜合維修工和裝配式建筑施工員。

據(jù)介紹，這批新職業(yè)主要集中在新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)兩個(gè)領(lǐng)域，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是生產(chǎn)制造和建筑領(lǐng)域的技術(shù)革新催生出新職業(yè)；二是服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展孕育出新職業(yè)；三是健康照護(hù)服務(wù)的大量需求派生出新職業(yè)。

★人社部：做好疫情防控期間技工院校學(xué)生資助工作

人社部辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于做好2020年技工院校學(xué)生資助工作的通知》，要求切實(shí)做好疫情防控期間技工院校學(xué)生資助工作。

通知就進(jìn)一步做好疫情防控期間和全年技工院校學(xué)生資助工作作出安排部署。要求各地人社部門和技工院校按照《人力資源社會(huì)保障部關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)各級(jí)職責(zé)，制訂周密方案，在做好疫情防控的同時(shí)，部署做好學(xué)生資助各項(xiàng)工作，重點(diǎn)關(guān)注疫情嚴(yán)重地區(qū)和貧困地區(qū)的特殊困難學(xué)生群體，足額發(fā)放資助資金。

通知明確，要全面依托全國(guó)技工院校電子注冊(cè)和統(tǒng)計(jì)信息管理系統(tǒng)做好學(xué)生學(xué)籍線上管理工作。各地人社部門和技工院校要規(guī)范開展新生學(xué)籍注冊(cè)工作，不得虛假、重復(fù)注冊(cè)學(xué)籍。要及時(shí)更新完善學(xué)生學(xué)籍信息，保證信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性。

通知強(qiáng)調(diào)，要全面落實(shí)好國(guó)家免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金資助政策。各地人社部門和技工院校要重點(diǎn)聚焦疫情嚴(yán)重地區(qū)、貧困地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)，重點(diǎn)關(guān)注建檔立卡、低保、特困救助供養(yǎng)、殘疾等特殊困難學(xué)生群體，為特困學(xué)生優(yōu)先申請(qǐng)資助，做到應(yīng)助盡助。要嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)責(zé)任制，層層壓實(shí)責(zé)任，規(guī)范開展資助申報(bào)審批工作，并統(tǒng)籌安排好2019年～2020年中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審工作。

通知要求，各地人社部門和技工院校要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受疫情影響情況，加大對(duì)學(xué)生的資助力度，從院校事業(yè)收入或?qū)W費(fèi)收入中提取一定比例的資金用于資助學(xué)生，采取減免學(xué)雜費(fèi)或給予生活補(bǔ)助等方式，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。要加大日常監(jiān)管力度，不斷創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式，提高監(jiān)督質(zhì)量和力度。要加大宣傳力度，讓學(xué)生和家長(zhǎng)全面了解國(guó)家資助政策，提醒廣大學(xué)生及家長(zhǎng)謹(jǐn)防學(xué)生資助詐騙。

★人社部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”

近日，人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），鼓勵(lì)支持廣大勞動(dòng)者參加線上職業(yè)技能培訓(xùn)。

《通知》明確，2020年，實(shí)現(xiàn)“511”線上培訓(xùn)目標(biāo)，征集遴選50家以上面向全國(guó)的優(yōu)質(zhì)線上職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)，推出覆蓋100個(gè)以上職業(yè)（工種）的數(shù)字培訓(xùn)資源，全年開展100萬(wàn)人次以上的線上職業(yè)技能培訓(xùn)。2021年，健全“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”管理服務(wù)工作，構(gòu)建線上培訓(xùn)資源充足、線上線下融合銜接、政策支持保障有力、監(jiān)管有序到位的工作格局，進(jìn)一步擴(kuò)大線上培訓(xùn)規(guī)模，提高線上培訓(xùn)質(zhì)量。

《通知》提出，大力開展線上職業(yè)技能培訓(xùn)，豐富線上培訓(xùn)課程資源。強(qiáng)化對(duì)企業(yè)的支持力度，在受新冠肺炎疫情影響停工期間，對(duì)各類企業(yè)自主或委托開展的職工線上培訓(xùn)，按規(guī)定納入職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍，所需資金可從職業(yè)技能提升行動(dòng)專賬資金中列支。對(duì)受影響企業(yè)開展項(xiàng)目制培訓(xùn)，可按規(guī)定預(yù)撥一定比例的培訓(xùn)補(bǔ)貼資金。加大培訓(xùn)補(bǔ)貼政策支持，對(duì)參加線上培訓(xùn)并取得相應(yīng)課程培訓(xùn)合格證明的學(xué)員，按照規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼，所需資金可從職業(yè)技能提升行動(dòng)專賬資金中列支。鼓勵(lì)支持勞動(dòng)者參加線上培訓(xùn)，對(duì)參加線上培訓(xùn)的建檔立卡貧困勞動(dòng)力、就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、“兩后生”中農(nóng)村學(xué)員和城市低保家庭學(xué)員，在培訓(xùn)期間給予一定的生活費(fèi)補(bǔ)貼，所需資金可從就業(yè)補(bǔ)助資金中列支。做好技能人才評(píng)價(jià)服務(wù)支持線上培訓(xùn)工作，夯實(shí)線上培訓(xùn)基礎(chǔ)，優(yōu)化管理服務(wù)。

《通知》要求，各地抓緊實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)，加大政策宣傳力度，加強(qiáng)線上培訓(xùn)管理和監(jiān)督檢查，杜絕騙取套取培訓(xùn)補(bǔ)貼資金情況的發(fā)生，引導(dǎo)各類勞動(dòng)者積極參與線上職業(yè)技能培訓(xùn)。

★山東：3億元支持“雙高計(jì)劃”

近日，山東省為“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校撥付3億元省級(jí)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)支持“雙高計(jì)劃”學(xué)校建設(shè)。

據(jù)介紹，山東省對(duì)“雙高計(jì)劃”學(xué)校給予重點(diǎn)支持，按照每年每校3 000萬(wàn)元～5 000萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)校聚焦高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，建成中國(guó)特色、世界水平的高職學(xué)校和專業(yè)群。山東要求學(xué)校把“雙高計(jì)劃”和職教高地建設(shè)一并謀劃，增加職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地或技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地的特色建設(shè)任務(wù)，并在學(xué)?！半p高計(jì)劃”建設(shè)中明確職教高地項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。山東還要求各市和舉辦單位落實(shí)承諾的項(xiàng)目建設(shè)資金，建設(shè)周期內(nèi)共投入15.458億元。

在國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)中，山東省有15所高職院校入選，立項(xiàng)總數(shù)位居全國(guó)第二位。山東省將在建設(shè)周期內(nèi)，按年度給予資金支持。

★江蘇：2021年起開啟春季“職教高考”

江蘇深化高考綜合改革方案明確提出要“加快推進(jìn)分類考試招生改革”，為落實(shí)這一要求，江蘇省出臺(tái)并實(shí)施高職院校分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的春季“職教高考”制度，以進(jìn)一步提升江蘇省高素質(zhì)技術(shù)技能人才選拔培養(yǎng)工作水平。

1 什么是春季“職教高考”

2019年國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，其中要求加快推進(jìn)高職院校分類考試，把高職院?？荚囌猩c普通高校招生相對(duì)分開，逐步建立“職教高考”制度。我省結(jié)合實(shí)際，出臺(tái)《江蘇省高等職業(yè)院校考試招生制度改革實(shí)施方案》，明確“2021年起高等職業(yè)院校面向普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生和社會(huì)人員等不同群體，實(shí)行分類考試招生，逐步實(shí)現(xiàn)分類考試錄取作為高職院校招生主渠道”。其中面向普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的考試都在春季先后舉行，稱為春季“職教高考”。

2 春季“職教高考”的主要內(nèi)容

實(shí)施春季“職教高考”的目的是通過考試招生制度改革，促進(jìn)職業(yè)院校深化教育教學(xué)改革，探索高素質(zhì)技術(shù)技能人才選拔培養(yǎng)規(guī)律，加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，搭建各類人才選拔培養(yǎng)立交橋。其主要內(nèi)容有兩方面。

一是面向普通高中畢業(yè)生。對(duì)符合我省普通高考報(bào)名條件的高中畢業(yè)生，高職招生院校依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試結(jié)果，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以及院校招生章程中規(guī)定的考試或考核成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。如果高中畢業(yè)生未參加春季“職教高考”或未被錄取，符合相關(guān)條件的還可參加6月份全國(guó)普通高考。我省關(guān)于進(jìn)一步做好深化高考綜合改革的相關(guān)政策文件進(jìn)一步明確，自2021年起，我省部分省屬應(yīng)用型本科高校和職業(yè)教育本科高校納入高職院校提前招生。

二是面向中職學(xué)校畢業(yè)生。對(duì)具有我省戶籍或取得我省學(xué)籍，且符合高等學(xué)校招生報(bào)名基本條件的中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校）應(yīng)、往屆畢業(yè)生，高職招生院校采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的選拔方式。對(duì)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生而言，可以通過參加對(duì)口升學(xué)的統(tǒng)一考試，報(bào)考省內(nèi)部分應(yīng)用型本科院校，也可報(bào)考省內(nèi)高職院校；未參加對(duì)口升學(xué)統(tǒng)一考試的，還可憑中職學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)參加高職院校錄取。

3 春季“職教高考”有利于減輕學(xué)生升學(xué)壓力

職業(yè)教育發(fā)展好了，能夠?yàn)閷W(xué)生提供多樣化的成長(zhǎng)成才路徑，并有效分解普通高考升學(xué)的壓力，避免“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的現(xiàn)象，為深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造更好的條件。推進(jìn)分類考試招生改革，建立春季“職教高考”制度減輕了部分學(xué)生的升學(xué)壓力。

相比6月份的全國(guó)普通高考，春季“職教高考”更加注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及綜合素質(zhì)水平等方面的考查，文化課考試難度相對(duì)較低。同時(shí)普通高中學(xué)生如果參加春季“職教高考”沒有被錄取，仍然可以參加后面的全國(guó)統(tǒng)一高考和錄取，這將切實(shí)減輕考生的備考?jí)毫?。另一方面，春季“職教高考”的?shí)施有利于防止“一考定終身”現(xiàn)象，給學(xué)生提供更多的升學(xué)發(fā)展選擇渠道。2021年起，我省部分省屬應(yīng)用型本科高校和職業(yè)教育本科高校將納入高職院校提前招生，面向普通高中畢業(yè)生在春季進(jìn)行招生錄?。创杭尽奥毥谈呖肌保?。本科層次高校的加入不僅讓考生的選擇范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，而且也為成績(jī)較好的學(xué)生提供了更好的升學(xué)去向，能夠更好滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。

4 春季“職教高考”能夠更好促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才

我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，需要大量高級(jí)技能型、專業(yè)應(yīng)用型人才。廣大高職院校在教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升辦學(xué)實(shí)力，建設(shè)了一批國(guó)家品牌專業(yè)和特色專業(yè)，培養(yǎng)出的高素質(zhì)技術(shù)技能性人才深受用人單位歡迎，就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)中向好，職業(yè)教育的吸引力逐年增強(qiáng)。從近年來實(shí)際招生情況看，很多考生和家長(zhǎng)也在不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，越來越看好職業(yè)教育。春季“職教高考”的實(shí)施可以推動(dòng)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的興趣特長(zhǎng)，選擇適合自己的教育，提前謀劃個(gè)人未來發(fā)展方向，更早開展職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)個(gè)人更好成長(zhǎng)成才，擁有更為出彩的人生。

★上海：人才“云選會(huì)”提供10萬(wàn)余崗位

面向海內(nèi)外英才，上海廣發(fā)“求賢帖”。首批6 000家單位參加、提供10萬(wàn)余個(gè)崗位的“云選會(huì)”于近日啟動(dòng)。據(jù)悉，此次“云選會(huì)”聚焦高層次人才和高校畢業(yè)生兩個(gè)重點(diǎn)，尤其是上海國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)和科技創(chuàng)新等“五個(gè)中心”建設(shè)、重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展等方面緊缺急需的人才。

高校畢業(yè)生“云選會(huì)”分3個(gè)專場(chǎng)：2020年上海市高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合招聘會(huì)、2020年上海市高校畢業(yè)生春季網(wǎng)絡(luò)暨人工智能助力精準(zhǔn)就業(yè)招聘會(huì)和上海市2020屆高校畢業(yè)生春季校園招聘會(huì)。

據(jù)悉，參加首批“云選會(huì)”活動(dòng)的包括全球500強(qiáng)企業(yè)、大型國(guó)企、知名外企、科創(chuàng)板上市企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)等，還有急需海內(nèi)外高層次人才的高等院校、科研院所、醫(yī)院等事業(yè)單位。

上海還從引才、育才及服務(wù)人才等多方面向廣大英才發(fā)放“政策紅包”，將陸續(xù)推出7項(xiàng)人才環(huán)境優(yōu)化政策和7項(xiàng)精準(zhǔn)服務(wù)舉措，如設(shè)立人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)“伯樂獎(jiǎng)”，對(duì)為上海聚集人才作出突出貢獻(xiàn)的人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)給予資金獎(jiǎng)勵(lì)，出臺(tái)人才安居梯次保障政策，加大人才住房保障力度，建立高層次人才購(gòu)房租房補(bǔ)貼增長(zhǎng)機(jī)制等；在精準(zhǔn)服務(wù)上，有用人單位人才“云面試”服務(wù)、青年人才“落戶”便捷服務(wù)、職稱申報(bào)“直通”服務(wù)等。

★河北：中高職“3+2”招生計(jì)劃今年起不再增補(bǔ)

為加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，河北省教育廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)、省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合發(fā)文，決定將加強(qiáng)中高職“3+2”分段培養(yǎng)管理力度，并從今年起不再增補(bǔ)招生計(jì)劃。

河北明確，從2020年開始，“3+2”招生計(jì)劃原則上每年只下達(dá)一次，不再增補(bǔ)。每年招生過程中，中職學(xué)校負(fù)責(zé)組織生源，首先從要填報(bào)志愿的考生中組織，不足部分可從沒有填報(bào)志愿的考生中自行宣傳組織。招生學(xué)校必須以書面形式告知考生及家長(zhǎng)本校預(yù)錄方式和預(yù)錄結(jié)果，正式錄取結(jié)果以地市級(jí)教育考試招生機(jī)構(gòu)正式錄取和省考試院備案結(jié)果為準(zhǔn)。備案工作由省考試院在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一次性完成，不再補(bǔ)備案。全省將進(jìn)一步加強(qiáng)中高職“3+2”分段培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)，要求各高職院校牽頭會(huì)同中職學(xué)校共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐教學(xué)、常規(guī)管理、考核評(píng)價(jià)、教材建設(shè)、資源開發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地、師資調(diào)配等方面跟蹤指導(dǎo)，加強(qiáng)溝通，密切協(xié)作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。按照“把好兩端、規(guī)范中間”原則，各地各校要嚴(yán)把學(xué)生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)口，規(guī)范學(xué)段管理。嚴(yán)禁高職院校委托中職學(xué)校進(jìn)行后2年的管理，學(xué)生轉(zhuǎn)段必須參加轉(zhuǎn)段考試，考試合格報(bào)備省教育廳。

河北規(guī)定，在中高職“3+2”分段培養(yǎng)招生、錄取、轉(zhuǎn)段等工作中未按程序辦理，甚至出現(xiàn)超計(jì)劃招生、虛假承諾、提前發(fā)放錄取通知書、后2年違規(guī)由中職學(xué)校代培以及弄虛作假等行為的學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其聯(lián)辦資格、且三年內(nèi)不得重新申報(bào)；由于辦學(xué)不規(guī)范造成不良影響的，要對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

★河南：設(shè)置550個(gè)“職業(yè)院校兼職教師特聘崗”

為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，推動(dòng)職業(yè)院校兼職教師管理向縱深化、精細(xì)化發(fā)展，3月10日，河南省教育廳、河南省財(cái)政廳啟動(dòng)實(shí)施2020學(xué)年～2021學(xué)年“職業(yè)院校兼職教師特聘崗計(jì)劃”。全省共設(shè)置550個(gè)“職業(yè)院校兼職教師特聘崗”（以下簡(jiǎn)稱“特聘崗位”），其中，中等職業(yè)學(xué)校400個(gè)、高等職業(yè)學(xué)校150個(gè)。

在各職業(yè)院校申請(qǐng)的基礎(chǔ)上，該省將組織專家進(jìn)行評(píng)審，根據(jù)全省職業(yè)教育專業(yè)分布、重點(diǎn)支持專業(yè)（戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及特色專業(yè)）和職業(yè)院校的申請(qǐng)、在校生數(shù)等情況，遴選確定并公布特聘崗位及所在學(xué)校。特聘崗位公布后，每個(gè)特聘崗位聘請(qǐng)教師的人數(shù)、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的課時(shí)數(shù)，由聘任學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要自主確定，但每學(xué)期每個(gè)崗位的教學(xué)工作量不少于100學(xué)時(shí)，或指導(dǎo)學(xué)徒天數(shù)不少于80個(gè)工作日。

河南省教育廳、省財(cái)政廳將按特聘崗位數(shù)量給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，經(jīng)費(fèi)按學(xué)年度一次性撥付，每個(gè)中等職業(yè)學(xué)校特聘崗位的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為3萬(wàn)元，每個(gè)高等職業(yè)學(xué)校特聘崗位的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為4萬(wàn)元。特聘崗位補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)必須專款專用，不得用于聘用行政（黨務(wù)）管理、后勤服務(wù)、學(xué)生管理、文化基礎(chǔ)課教學(xué)等崗位的工作人員等。該省將對(duì)有關(guān)職業(yè)院校特聘崗位的教師聘用、組織管理、資金使用等進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，對(duì)績(jī)效考核差的職業(yè)院校三年內(nèi)取消其申報(bào)該項(xiàng)目資格。

據(jù)了解，自2017年以來，河南職業(yè)教育已連續(xù)三年實(shí)施“兼職教師特聘崗計(jì)劃”，目前已確定特聘崗位2 297個(gè)，其中，中職學(xué)校1 988個(gè)，高職院校309個(gè)。

★長(zhǎng)沙：職業(yè)教育基地聯(lián)合5所學(xué)校開展疫情防控開學(xué)演練

開學(xué)在望，如何做好疫情防控和復(fù)課？近日，長(zhǎng)沙職業(yè)教育基地綜合協(xié)調(diào)辦公室聯(lián)合長(zhǎng)沙幼兒師范學(xué)校、長(zhǎng)沙電子工業(yè)學(xué)校、長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校和長(zhǎng)沙市汽車工業(yè)學(xué)校等開展疫情防控開學(xué)演練活動(dòng)。

此次演練內(nèi)容有：進(jìn)校門、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)教室、進(jìn)隔離室等5個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生進(jìn)入校門必須戴口罩、給行李消毒，再通過紅外線人臉識(shí)別測(cè)溫系統(tǒng)測(cè)量體溫，核對(duì)學(xué)生信息再進(jìn)入校園內(nèi)報(bào)到。進(jìn)入宿舍、教室、食堂都必須測(cè)溫，食堂窗口前地板上設(shè)置有前后距離1 m的標(biāo)識(shí)線，就餐時(shí)，同桌同向，不對(duì)坐，不交談，用餐后由專人清理餐桌并進(jìn)行消毒。教室門口均有一張小桌子放置洗手液，學(xué)生進(jìn)入教室前依次凈手、量體溫，單人單桌入座。

宿舍區(qū)、食堂、體育場(chǎng)館等入口處各學(xué)校都新安裝了一排洗手池，配備洗手液，以便學(xué)生可以及時(shí)、隨時(shí)洗手。在5所學(xué)校共用的體育場(chǎng)，還專門安排了臨時(shí)隔離房，一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，可以在校醫(yī)的幫助下及時(shí)隔離。

“通過模擬演練，可以讓我們發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，更進(jìn)一步明確了疫情防控開學(xué)預(yù)案的流程，提高了師生衛(wèi)生防控和應(yīng)急處置能力，為職教基地新學(xué)期順利開學(xué)奠定了基礎(chǔ)。”長(zhǎng)沙職業(yè)教育基地綜合協(xié)調(diào)辦公室負(fù)責(zé)人表示。

據(jù)了解，目前長(zhǎng)沙職業(yè)教育基地共有5所中、高職院校，中職畢業(yè)年級(jí)學(xué)生2 000多人，這批學(xué)生將于4月初開學(xué)復(fù)課。

★遼寧：舉辦職教校內(nèi)工廠 釋放職業(yè)教育活力

近日，遼寧省政府印發(fā)《遼寧省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），提出鼓勵(lì)職業(yè)院校依托生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)資源，單獨(dú)舉辦或“引企入?！焙献髋e辦以滿足專業(yè)教學(xué)為主要目的的校內(nèi)教學(xué)工廠，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定享受稅收等優(yōu)惠政策。

校內(nèi)教學(xué)工廠、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地等曾是眾多職業(yè)學(xué)校（甚至普通中小學(xué)）重要的辦學(xué)力量，在補(bǔ)充辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，學(xué)、工、農(nóng)結(jié)合，教育與生產(chǎn)結(jié)合，充分發(fā)揮了實(shí)踐育人的功能和作用。然而，隨著時(shí)代的變遷，許多校辦工廠沉寂，眾多昔日輝煌的“前店后?！薄靶?nèi)廠”“廠內(nèi)?！辈灰娵櫽?。

就職業(yè)教育而言，職業(yè)院?？梢圆⑶覒?yīng)該擁有自己的企業(yè)（教學(xué)工廠、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地）。首先職業(yè)院校有自身的優(yōu)勢(shì)，如場(chǎng)地、技術(shù)、師資等。其次職業(yè)院校有辦企業(yè)的需求，國(guó)家也在大力推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合。但目前來看，職業(yè)院校的校企合作、產(chǎn)教融合不通暢、不充分。職業(yè)院?？梢岳米陨淼膱?chǎng)地、設(shè)備、師資、專業(yè)、技術(shù)，通過舉辦校內(nèi)工廠，面向企業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打通產(chǎn)、學(xué)、研通道，形成有效、高效的校企合作模式。但也要看到，職業(yè)院校舉辦校內(nèi)工廠還面臨著諸多政策、體制、機(jī)制上的壁壘。正因?yàn)橛兄T多束縛限制性條件，如管理上事業(yè)單位與企業(yè)單位的界定，經(jīng)營(yíng)上的權(quán)、責(zé)、利分配等，不少職業(yè)院校對(duì)舉辦校內(nèi)工廠往往“心有余而力不足”。

因此，《實(shí)施方案》將“校內(nèi)教學(xué)工廠”歸屬于“保障措施”部分，包括：建立政策激勵(lì)機(jī)制；全面依法落實(shí)職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)；允許職業(yè)院校探索自主經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)運(yùn)作、獨(dú)立核算的實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)模式。

建立政策激勵(lì)機(jī)制，對(duì)職業(yè)院校舉辦“校內(nèi)工廠”來說是一個(gè)積極信號(hào)。深入推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，理當(dāng)在政策層面有更進(jìn)一步的突破。2014年頒布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出了“政府推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)”的辦學(xué)原則。堅(jiān)持這一辦學(xué)原則，職業(yè)教育資源配置既要強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)的基礎(chǔ)性作用，也要強(qiáng)調(diào)政府的主導(dǎo)推動(dòng)。依照目前的實(shí)際情況看，鼓勵(lì)職業(yè)院校依托生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)資源舉辦校內(nèi)工廠，要在辦學(xué)機(jī)制、體制上有所改革，賦予職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，給予相應(yīng)的特殊政策，釋放職業(yè)教育活力。