中學(xué)體育課堂中網(wǎng)球教學(xué)方法的研究

李建 三明市第二中學(xué)

越來越多的人參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)已成為各階段體育教學(xué)的必修內(nèi)容之一。就當(dāng)前中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)而言，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)代化改革創(chuàng)新已然成為中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)的重要研究課題之一。筆者結(jié)合多年中學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從多個(gè)角度分析和探討了影響中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)效果的因素，并針對(duì)性地提出一系列優(yōu)化中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)的策略方法，旨在進(jìn)一步完善中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)體系，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

一、中學(xué)開展網(wǎng)球課程的意義

（一）提升學(xué)生的身體素質(zhì)

近些年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提升，但在快節(jié)奏的社會(huì)生活下，國民的身體素質(zhì)反而不斷下降，且這種亞健康趨勢(shì)逐漸趨于年輕化。在這種社會(huì)背景下，提升國民運(yùn)動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)國民身體素質(zhì)成為各階段教育的重要目標(biāo)之一。中學(xué)體育教學(xué)中開展網(wǎng)球課程可以有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一種全身性運(yùn)動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)全身各器官的鍛煉。而且我國網(wǎng)球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)有著非常深厚的積累，非常適合中學(xué)體育課堂組織教學(xué)。

（二）融洽同學(xué)之間的人際關(guān)系

在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，對(duì)人才的要求也從原有的專一型技術(shù)人才向復(fù)合型綜合人才方向轉(zhuǎn)變，學(xué)生不僅需要掌握好所學(xué)課程知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)人際交往，以此來適應(yīng)未來復(fù)雜的社會(huì)工作環(huán)境。雙人網(wǎng)球?qū)儆趫F(tuán)隊(duì)合作運(yùn)動(dòng)方式，需要學(xué)生與隊(duì)友進(jìn)行溝通聯(lián)系，并在不斷訓(xùn)練中形成行為默契，因此，在網(wǎng)球教學(xué)中，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何更好地與他人進(jìn)行交流溝通，并以此來改善自身性格上的一些缺陷，以此來提升自身的人際交往能力。

二、中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)效果影響因素

（一）教師方面的影響因素

教師在中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中的作用是不可替代的，因此，教師自身專業(yè)素養(yǎng)水平，直接影響著中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的高低，在對(duì)多所學(xué)校網(wǎng)球教師調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)效果影響因素中關(guān)于教師方面的主要有以下幾點(diǎn)：一是，網(wǎng)球任課教師的專業(yè)能力，教師是否有過專業(yè)的網(wǎng)球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，是否可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行更有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練設(shè)計(jì)，能否合理推進(jìn)網(wǎng)球課程教學(xué)等。二是，網(wǎng)球任課教師的教學(xué)能力，教師自身的語言表達(dá)能力是否準(zhǔn)確，能否根據(jù)學(xué)生需求運(yùn)用多種方法進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能否與學(xué)生和諧相處，并為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)環(huán)境。三是，教師自身的科研能力，教師能否正確處理網(wǎng)球教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，并針對(duì)性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，讓網(wǎng)球教學(xué)在保證教學(xué)目標(biāo)不變的基礎(chǔ)上，始終處于動(dòng)態(tài)調(diào)整的狀態(tài)。

（二）學(xué)校管理方面的影響因素

中學(xué)網(wǎng)球是中學(xué)體育教學(xué)中的一部分，而中學(xué)體育教學(xué)又受學(xué)校管理體系的影響，因此，學(xué)校本身的管理能力以及相關(guān)制度的安排，對(duì)中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)效用同樣有著非常大的影響。一方面，學(xué)校自身的行政管理效率是否可以滿足中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)需要，如網(wǎng)球課教學(xué)進(jìn)度安排的合理性，網(wǎng)球課程教學(xué)內(nèi)容的可接受性，網(wǎng)球課程教學(xué)目標(biāo)是否統(tǒng)一以及整個(gè)網(wǎng)球教學(xué)在體育教學(xué)中的課時(shí)占比等等，這些內(nèi)容都直接影響著中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。另一方面，學(xué)校對(duì)任課教師的考評(píng)體系是否合理，能否真實(shí)地反映出教師的專業(yè)水平，并對(duì)教師進(jìn)行有效引導(dǎo)，推進(jìn)網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

（三）場(chǎng)地環(huán)境的影響因素

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)本身雖然對(duì)場(chǎng)地器械的要求不高，但場(chǎng)地環(huán)境的影響是多方面的，為了進(jìn)一步提升網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和教師需要將其重視起來。綜合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，場(chǎng)地環(huán)境的影響因素主要包含以下三個(gè)方面：一是，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)課外活動(dòng)氛圍。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是學(xué)生展示青春風(fēng)采的最佳場(chǎng)所，良好的場(chǎng)地環(huán)境無疑可以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，并催生出有活力的運(yùn)動(dòng)氛圍，可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與到網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練中。二是，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材的質(zhì)量。對(duì)于網(wǎng)球教學(xué)來說，好的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的作用是非常大的，一方面可以提升學(xué)生的訓(xùn)練效率，讓學(xué)生更為準(zhǔn)確的感受自身能力的變化，另一方面可以極大程度地降低學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的可能性，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全性。三是，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所周邊的自然環(huán)境，這里主要指的是當(dāng)天運(yùn)動(dòng)的天氣情況能否滿足學(xué)生室外運(yùn)動(dòng)需要，如果遇到雨、雪、大風(fēng)等天氣則不適宜學(xué)生室外活動(dòng)，進(jìn)而影響網(wǎng)球教學(xué)進(jìn)度。

（四）學(xué)生自身的影響因素

學(xué)生是體育教學(xué)的主體，在進(jìn)行中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中，學(xué)生個(gè)體之間的個(gè)性化差異也是影響網(wǎng)球教學(xué)效用的重要因素。對(duì)多名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自身對(duì)網(wǎng)球教學(xué)效用的影響因素主要分為以下幾個(gè)部分：一是，學(xué)生對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目的興趣愛好程度。學(xué)生是否有興趣主動(dòng)地參與到網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練中。二是，學(xué)生自身體育運(yùn)動(dòng)水平。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是全身性運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生自身素質(zhì)有著較高要求，學(xué)生自身體育運(yùn)動(dòng)水平直接影響網(wǎng)球訓(xùn)練項(xiàng)目有效性。三是，學(xué)生在學(xué)習(xí)前有沒有進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷，不同學(xué)生所喜好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目各不相同，有過網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生相比沒有接觸過網(wǎng)球的學(xué)生，在學(xué)習(xí)效率上存在較大差距，教師應(yīng)該給予重視。

（五）教學(xué)態(tài)度的影響因素

在眾多的影響因素中，教師的教學(xué)態(tài)度是其中影響較大的因素之一。教師的教學(xué)態(tài)度主要包括以下兩個(gè)方面：一方面是網(wǎng)球任課教師的教學(xué)態(tài)度及敬業(yè)精神，如果教師的敬業(yè)精神不強(qiáng)、治學(xué)理念不夠嚴(yán)謹(jǐn)、在教學(xué)科研上投入不足的話，網(wǎng)球教學(xué)效果將難以得到有效提升。另一方面是網(wǎng)球任課教師是否積極參與課外輔導(dǎo)，是否可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的觀察和指導(dǎo)，只有在課下依舊積極地參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，才可以實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系和諧發(fā)展，并進(jìn)一步提升網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的有效性。

三、優(yōu)化中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)的策略方法

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師自身水平

教師自身專業(yè)能力的高低，直接影響著中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，因此，學(xué)校需要組建高水平師資隊(duì)伍，提升教師自身的專業(yè)水平。首先，學(xué)校應(yīng)該做好內(nèi)部消化工作，針對(duì)網(wǎng)球教學(xué)組織教師進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)，聘請(qǐng)其他優(yōu)秀教師和專家來校進(jìn)行集中輔導(dǎo)，讓在職教師及時(shí)了解最新的教學(xué)動(dòng)向。其次，學(xué)校應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行修正，充分反思以往教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，并針對(duì)性地制定出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，讓教師在教學(xué)中表現(xiàn)得更為從容，提升網(wǎng)球課程教學(xué)效用。最后，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)?shù)奶嵘w育教師的薪資待遇，吸引更多優(yōu)秀專業(yè)人才入駐，并完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，將教師的收入與教學(xué)效果進(jìn)行掛鉤，根據(jù)考評(píng)結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲，促使教師主動(dòng)完善自身教學(xué)能力。

（二）完善網(wǎng)球課教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度

首先，網(wǎng)球課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該改變以往“求量式”的教學(xué)模式，盡可能地將網(wǎng)球教學(xué)細(xì)化，結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將整個(gè)教學(xué)內(nèi)容變得更有層次性，并鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，讓教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)內(nèi)容修改形成一種良性循環(huán)，促使中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容更容易被學(xué)生接受和認(rèn)可。其次，傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)是以教導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧、提升學(xué)生身體素質(zhì)為主，很少涉及德育和心理教育方面的內(nèi)容，因此，教師需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，將德育及心理方面的內(nèi)容融入網(wǎng)球教學(xué)中，讓學(xué)生在網(wǎng)球訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)綜合能力的提升。最后，教師應(yīng)該注意教學(xué)進(jìn)度的控制，不能刻板的根據(jù)既定的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整，從而為構(gòu)建全新網(wǎng)球教學(xué)體系打好基礎(chǔ)。

（三）提升對(duì)中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)的重視程度

中學(xué)網(wǎng)球作用難以得到有效提升的重要原因是學(xué)校和教師對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視程度不足，因此，在具體教學(xué)過程中，中學(xué)應(yīng)該從以下幾方面入手提升網(wǎng)球教學(xué)的重要性。一是，加大相關(guān)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和器械的投資力度，根據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需要，增設(shè)新型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，并及時(shí)更新以往老舊的訓(xùn)練器械，讓學(xué)生和教師可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行靈活選擇，為構(gòu)建良好網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)環(huán)境打好基礎(chǔ)。二是，適當(dāng)?shù)卦黾泳W(wǎng)球課程的教學(xué)占比，完善網(wǎng)球課程教學(xué)設(shè)置，讓教師和學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，并組織學(xué)生開展各種網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)比賽，讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生日常生活中的一部分。三是，做好網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的宣傳工作，利用校內(nèi)信息媒體資源，加大對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注力度，呼吁相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師將更多的注意力放到網(wǎng)球教學(xué)上，全面提升網(wǎng)球教學(xué)有效性。

（四）明確網(wǎng)球教學(xué)目的，激發(fā)學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要推動(dòng)力，為了進(jìn)一步提升中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，教師需要進(jìn)一步明確網(wǎng)球教學(xué)目的，利用多種方式激發(fā)學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。首先，教師需要改變以往理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互分離的模式，盡可能地將理論內(nèi)容與實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生可以較為直觀地感受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師需要進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的能力差異將學(xué)生分成多個(gè)層次。如體能較差的學(xué)生進(jìn)行輕度專項(xiàng)訓(xùn)練，而體能較強(qiáng)且具有一定網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生則可以進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，以此來滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，提升網(wǎng)球課程教學(xué)效用。最后，教師需要從學(xué)生興趣點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)常性地利用多媒體設(shè)備向?qū)W生播放一些優(yōu)秀的網(wǎng)球比賽視頻，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)性的網(wǎng)球訓(xùn)練有一個(gè)更為直觀地了解和認(rèn)識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練中。

（五）重視教師道德培養(yǎng)，改善教師的教學(xué)態(tài)度

從實(shí)際教學(xué)需要來看，加強(qiáng)教師的道德培養(yǎng)，改善教師的教學(xué)態(tài)度是非常有必要的。一方面，教師應(yīng)該起到應(yīng)有的表率作用，要明確“身教重于言教”，教師要以自身的言行給學(xué)生樹立良好榜樣，凡是要求學(xué)生做到的自身必須先要做到，向?qū)W生展示良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣與健康體魄的重要作用。另一方面，教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)，并始終保持應(yīng)有的教學(xué)熱情，投入大量精力進(jìn)行專業(yè)治學(xué)，在鞏固提升自身專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)科專業(yè)知識(shí)，從多個(gè)角度提升網(wǎng)球課程的有效性。最后，教師應(yīng)該與學(xué)生之間建立良好的關(guān)系，要給予學(xué)生應(yīng)有的尊重和理解，嘗試與學(xué)生做朋友，站在學(xué)生的角度思考問題，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中的問題，提升學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性。

（六）重視專項(xiàng)訓(xùn)練，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，想要提升網(wǎng)球課程教學(xué)效果，教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)能力，完善網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練，以此來提升學(xué)生的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能力。第一，強(qiáng)化學(xué)生的速度力量。想要保證運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，對(duì)學(xué)生爆發(fā)力、彈跳力、起動(dòng)力有著較高要求，而這三項(xiàng)正是網(wǎng)球速度力量專項(xiàng)訓(xùn)練的核心內(nèi)容。在進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練過程中，教師需要注意訓(xùn)練力度的循序漸進(jìn)，訓(xùn)練量應(yīng)該根據(jù)學(xué)生能力的提升不斷增加，且根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，進(jìn)行更有針對(duì)性地訓(xùn)練。第二，強(qiáng)化學(xué)生核心區(qū)力量。核心區(qū)指的是人體軀干部位，而核心區(qū)力量可以提升學(xué)生的穩(wěn)定性和控制性，讓學(xué)生可以更為順暢地完成不同難度的技術(shù)動(dòng)作。常見的核心區(qū)力量訓(xùn)練有俯臥撐、平板支撐、仰臥起坐等，教師需要注意與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練相結(jié)合練習(xí)。第三，強(qiáng)化學(xué)生速度、靈敏素質(zhì)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)瞬息萬變，學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)對(duì)網(wǎng)球的落點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，這對(duì)學(xué)生的速度和靈敏度有著較高要求，因此，教師需要重視日常靈敏度訓(xùn)練，如利用跳繩、小欄架進(jìn)行腳步訓(xùn)練，以此來提升學(xué)生的速度和身體的靈敏度。第四，強(qiáng)化學(xué)生保護(hù)性體能訓(xùn)練。任何運(yùn)動(dòng)本身都具有一定的危險(xiǎn)性，在進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練中，教師也應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生如何進(jìn)行安全防護(hù)以及受傷后如何進(jìn)行正確處理，只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到受傷的危害，才可以提升學(xué)生的進(jìn)步空間。

（七）積極開展網(wǎng)球競(jìng)賽活動(dòng)，構(gòu)建良好的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)氛圍

環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響是非常大的，為了進(jìn)一步提升中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)有效性，學(xué)校和教師應(yīng)該一同努力構(gòu)建良好的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)氛圍，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。首先，積極開展網(wǎng)球競(jìng)賽活動(dòng)，利用豐厚的比賽獎(jiǎng)勵(lì)吸引學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。其次，利用校園宣傳平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，讓更多的人認(rèn)識(shí)并了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的真實(shí)效用。如網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能夠使身體修長(zhǎng)、身材均勻、身體協(xié)調(diào)、反應(yīng)靈活，并提升學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，從而達(dá)到身體健康的目的。最后，學(xué)校應(yīng)該將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與學(xué)生實(shí)際生活相互關(guān)聯(lián)在一起，完善網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)設(shè)施，吸引更多的學(xué)生在課余時(shí)間參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，全面體現(xiàn)網(wǎng)球競(jìng)爭(zhēng)性、健美性、藝術(shù)性和觀賞性等特征。

四、結(jié)語

綜上所述，在中學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)校和教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前教學(xué)環(huán)境中抑制網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的各種因素，總結(jié)網(wǎng)球教學(xué)中共性問題和個(gè)性化問題，并在此基礎(chǔ)上探求一些切實(shí)可行的教學(xué)改革對(duì)策，通過組建高水平師資隊(duì)伍，提升任課教師專業(yè)素養(yǎng)，完善網(wǎng)球教學(xué)體系，提升對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重視，改善教師教學(xué)態(tài)度，構(gòu)建良好的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)氛圍，堅(jiān)持以學(xué)生為教學(xué)主體，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)等方式，實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的積極性，提升中學(xué)網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo)，更好地推動(dòng)中學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展。