詠春拳與航空安全員防衛(wèi)與課程深度融合研究

樊永安

廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510080

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館藏書，并在中國(guó)知網(wǎng)中查找關(guān)于詠春拳以及防衛(wèi)與控制的文獻(xiàn)，進(jìn)行對(duì)比分析，在這些研究的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1.2 訪談法

對(duì)身邊詠春拳習(xí)練者以及防衛(wèi)與控制方面的專家進(jìn)行訪問，了解詠春拳的技法特點(diǎn)以及與防衛(wèi)與控制課程融合的可行性及切入點(diǎn)。

1.3 邏輯分析法

依據(jù)詠春拳的技理以及技法特點(diǎn)，結(jié)合目前控制與防衛(wèi)課程內(nèi)容優(yōu)缺點(diǎn)以及特殊狹小的機(jī)艙環(huán)境，來進(jìn)行多方面對(duì)比分析，以期使詠春拳與防衛(wèi)與控制課程深度融合。

2 詠春拳與控制與防衛(wèi)教學(xué)上的深度融合

2.1 教學(xué)目標(biāo)的深度融合

眾所周知，民航安全關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。十八大以來，習(xí)近平總書記指出要建立一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的軍警隊(duì)伍。加之“9.11”事件之后，國(guó)家和地區(qū)矛盾沖突加劇，恐怖事件全球蔓延，航空安全員作為空中警察的一部分，其職責(zé)之艱巨，任務(wù)之繁重對(duì)其防衛(wèi)與控制方面的能力要求極高，其課程教學(xué)目標(biāo)也主要在于培養(yǎng)學(xué)生“一招制敵”的能力。詠春拳創(chuàng)立初衷是生死搏斗的一種拳術(shù)，其技術(shù)體系主要圍繞攻擊要害、防守要害來構(gòu)建。其技法特點(diǎn)主要是保護(hù)自身的同時(shí)攻擊其要害。由此可見詠春拳與防衛(wèi)與控制課程教學(xué)目標(biāo)高度契合，其本質(zhì)是如何做到攻防一體，一招制敵。

2.2 教學(xué)內(nèi)容的深度融合

航空安全員技能是在飛行過程中遇到不法份子在執(zhí)法對(duì)抗中所運(yùn)用的技能水平和能力，在控制與防衛(wèi)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中，不得不考慮執(zhí)法環(huán)境的因素。由表1可以看出航空安全員目前技能的考核內(nèi)容包括格斗基本功、擒敵術(shù)、警棍的使用以及匕首的使用，由此可見航空安全員技能主要分為徒手控制與器械控制兩大類，在不同的執(zhí)法對(duì)抗活動(dòng)中來選擇是否需要器械制服。從徒手控制角度來看動(dòng)作之多之復(fù)雜，多數(shù)動(dòng)作需要較大的空間才能有效施展，面對(duì)狹小的客艙過道能否有效的制服對(duì)手，值得思考。由表2可以看出詠春拳內(nèi)容分為套路訓(xùn)練、木人樁訓(xùn)練以及黏手訓(xùn)練，練習(xí)過程是由套路向?qū)崙?zhàn)逐步轉(zhuǎn)變的過程，其技理主要是中線理論，技法主要有日子沖拳、尋橋、標(biāo)指來攻擊要害，力量講究寸勁，由此可見這種短促有力、直來直往的進(jìn)攻方式，在狹小的機(jī)艙過道環(huán)境中也能發(fā)揮其威力。這也是詠春拳融入到航空安保專業(yè)控制與防衛(wèi)課程的有利條件之一。那么如何融，融什么?將是我們直接要面對(duì)的問題。本研究認(rèn)為控制與防衛(wèi)主要是以“打”和“拿”組合進(jìn)行的，而且航空安全員在執(zhí)法過程中大多數(shù)時(shí)候是要以“先打后拿”將其控制，并非單獨(dú)進(jìn)行。傳統(tǒng)的控制與防衛(wèi)課程主要是以格斗基本功為打法，以客艙擒敵術(shù)為拿法來結(jié)合訓(xùn)練，顯然在狹小的客艙環(huán)境中，格斗的“打”法將大打折扣。所以將詠春拳的“打”法和客艙擒敵術(shù)的“拿”法的完美融合，提高安全員“先打后拿”的能力，將是更加適用客艙環(huán)境的新模式。

表1 航空安全技能分類、動(dòng)作名稱及要求

表2 詠春拳練習(xí)內(nèi)容分類及介紹

3 詠春拳與控制與防衛(wèi)技法的深度融合

3.1 攻防意識(shí)的深度融合

攻防意識(shí)是武術(shù)之靈魂，即四擊八法的整體表現(xiàn)。民航空中安全保衛(wèi)專業(yè)作為大專專業(yè)，大多數(shù)安全員都是來自于非武術(shù)專業(yè)，其基礎(chǔ)非常薄弱，在教學(xué)過程中往往難點(diǎn)就在于如何提高其攻防意識(shí)。在傳統(tǒng)的控制防衛(wèi)課程中如果直接教其“打法”“拿法”，學(xué)生會(huì)因?yàn)槿狈A(chǔ)，只能學(xué)得表面，而適得其反。詠春拳則是以詠春套路為基礎(chǔ)逐漸向?qū)崙?zhàn)轉(zhuǎn)變得過程，眾所周知，套路是由多個(gè)單個(gè)基本技法串編而成，其目的就是為了提高習(xí)練者手、眼、身法、步，精神、氣、力、功的整體表現(xiàn)，往往靈活得身軀，敏捷得攻防意識(shí)亦是在套路練習(xí)中體現(xiàn)。這也是詠春拳融入控制與防衛(wèi)課程中的有利條件。

同時(shí)，從航空安全員工作性質(zhì)角度來看，由于長(zhǎng)期久坐并長(zhǎng)時(shí)間處于高空低氧的狀態(tài)工作，大多數(shù)的安全員都會(huì)有關(guān)節(jié)部位損傷疼痛以及身體機(jī)能方面的影響，因此長(zhǎng)期保持一定的鍛煉也成為安全員工作任務(wù)之一。現(xiàn)代詠春拳隨著和諧社會(huì)的時(shí)代變革，逐步的套路化、健身養(yǎng)身化，其功能顯而易見，學(xué)生在練習(xí)的過程中不僅能提高攻防意識(shí)，也是一種自我修煉的方式。為未來長(zhǎng)久的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2 攻防轉(zhuǎn)換的深度融合

航空安全員制止違法行為的方式可以分為口頭制止和武力制止。其中口頭制止，是安全員對(duì)對(duì)手心理上的“攻防”轉(zhuǎn)換能力，需要安全員具備熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，能對(duì)違法行為做出準(zhǔn)確的判斷，用法律知識(shí)對(duì)對(duì)手心理上進(jìn)攻，同時(shí)保護(hù)自我立場(chǎng)。

武力制止是指航空安全員在緊急情況或口頭制止無效的情況下，用武力制止違法行為的方式。其目的是保護(hù)自身安全的同時(shí)武力制服對(duì)手，關(guān)鍵在于安全員攻防轉(zhuǎn)換的能力。執(zhí)法過程中一味的追求進(jìn)攻，不懂得防守只能兩敗俱傷；只懂防守，不懂進(jìn)攻只能放縱對(duì)手。良好的“攻防轉(zhuǎn)換”能力，無論口頭制止、徒手制止及器械制止都是航空安全員不可或缺的品質(zhì)和技能，亦是防衛(wèi)與控制課程教學(xué)的重點(diǎn)。從表1航空安全員防衛(wèi)與控制課程內(nèi)容可以看出，課程技法中的“攻”遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“防”。而詠春拳拳理講究“連消帶打”“來留去送，甩手直沖”“寸勁攻防”，其目的是借力打力，轉(zhuǎn)守為攻。技法上，詠春拳手法多變，防御手法有攤、綁、伏、圈、按、拍等；進(jìn)攻手法有日字沖拳、（正、橫、底）掌、破排手、標(biāo)指、殺頸手等，其豐富的技法為培養(yǎng)安全員的攻防轉(zhuǎn)換能力提供了保障。從練習(xí)形式角度來看，這種技法的體現(xiàn)可以通過木人樁訓(xùn)練來提高，學(xué)生可以將木人樁作為假象敵人進(jìn)行訓(xùn)練，更能掌握攻防轉(zhuǎn)換技法要點(diǎn)，同時(shí)也能不斷提升自我勁力。這也是詠春拳融入控制與防衛(wèi)課程中習(xí)練方式的多樣性體現(xiàn)，不僅可以提高學(xué)生的興趣，更能提高其控防能力。

3.3 實(shí)踐操作層面的情景融合

眾所周知，實(shí)戰(zhàn)能力的提高在于不斷的實(shí)戰(zhàn)，提高擊打能力以及抗擊打能力的同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在傳統(tǒng)的控制與防衛(wèi)課程中，往往出于學(xué)生安全的考慮，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練總是許多教師教學(xué)的痛處。目前航空安全員控制與防衛(wèi)課程內(nèi)容，主要以空擊拳法、兩人配合的擒敵術(shù)為主，真正的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練很少，無法有效提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

詠春拳訓(xùn)練是由套路向?qū)崙?zhàn)轉(zhuǎn)變的過程，其實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方式有雙人黐手的訓(xùn)練，通過身體的接觸感知對(duì)手的進(jìn)攻用力的大小和方向，利用防御手法以及一些轉(zhuǎn)換手法，來化解對(duì)方的攻擊。在現(xiàn)實(shí)格斗中，除非采用器械，雙方肢體都會(huì)有不同程度的接觸，詠春拳獨(dú)有的黐手粘打訓(xùn)練，一方面將己方的身體重要部位，也就是常說的中線一帶，都有效的加以控制和保護(hù)；另一方面，通過施展黐手粘打攻防動(dòng)作，將對(duì)方的進(jìn)攻引導(dǎo)、偏離他的自我保護(hù)位置，創(chuàng)造所謂的空門，便于己方攻擊。在詠春同門對(duì)練中，講究點(diǎn)到即止、收放自如，將要擊打到合練伙伴身體某部位前，瞬間用意念帶動(dòng)肢體收力，既保護(hù)了隊(duì)友，又提高實(shí)戰(zhàn)能力，將更有利于在教學(xué)中情景模擬的實(shí)施。

4 結(jié)語

詠春拳“連消帶打、借力打力”的技理，攻防手法的多變，技術(shù)體系科學(xué)完整，習(xí)練形式的多樣化。不僅適合控制與防衛(wèi)的教學(xué)，其實(shí)戰(zhàn)技術(shù)更適用于狹小的機(jī)艙環(huán)境，也適合基礎(chǔ)薄弱的安全員訓(xùn)練。將詠春拳融入安全員控制與防衛(wèi)課程中，將更有利于安全員實(shí)戰(zhàn)能力的提高，為未來長(zhǎng)久的職業(yè)生涯提供保障。