農(nóng)村初中班級(jí)管理中預(yù)防事端的若干思考

周石娣 黃德平

事端，原泛指事情或事情的開端，現(xiàn)指事故或糾紛。因?yàn)樗枷氲姆制纾腥司奂?，就容易引發(fā)紛爭。在初中學(xué)校，青春期的孩子朝夕相對(duì)，人際交往更是容易出現(xiàn)各種的爭執(zhí)。如，因?yàn)槠鹁b號(hào)引起的吵架，下課時(shí)爭先恐后、你推我擠引起的打架，青春期的叛逆和父母的爭吵，還有對(duì)異性產(chǎn)生不同情愫而引發(fā)的事端等。這類事情層出不窮，每每處理起來都會(huì)嚴(yán)重消耗班主任的精力，筆者總覺得自己就是一個(gè)忙碌的“消防員”，當(dāng)控制住這里的“火情”，那里又出事了，剛剛澆滅一處，另一處又復(fù)燃了。這種境況，迫使我們不得不思考：能否轉(zhuǎn)變思路、改變做法，讓教育工作做起來更加從容、更加有效？

《鶡冠子·卷下·世賢第十六》中，魏文王問扁鵲，三兄弟中孰最善為醫(yī)。扁鵲的回答讓筆者得出啟示，班級(jí)管理與治病一樣，最好的措施就是預(yù)防。事后控制不如事中控制，事中控制不如事前預(yù)防。杜威也曾言：“教育中永遠(yuǎn)成功的方法就是給每個(gè)學(xué)生一些事情去做，而不是給他們一些東西去學(xué)?！币虼?，避免“事端”出現(xiàn)的最好方法，就是讓學(xué)生們有事可做。筆者在農(nóng)村初中擔(dān)任班主任工作幾年，在此過程中，一直摸索針對(duì)農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)，預(yù)防其生事端的有效做法。

教育的基本思路是讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，而且讓他們“身”“心”“神”動(dòng)起來。

一、制定計(jì)劃，讓學(xué)生們“身”動(dòng)起來

現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生，大部分都是留守兒童，缺乏父母的關(guān)注與管理，容易受不良風(fēng)氣的影響，另外還有一些新的讀書無用論正在腐蝕部分學(xué)生，所以總有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不確定，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情;更有一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，整天不務(wù)正業(yè)。針對(duì)這些情況，為了讓他們有事可做，根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生們的特點(diǎn)，筆者制定了每月和每周的計(jì)劃，然后張貼在公布欄，讓學(xué)生們清楚地了解到當(dāng)月當(dāng)周需做之事，讓他們有了明確的目標(biāo)、前進(jìn)的方向。如，12月大事件：A.小組英文歌比賽;B.查找圣誕和元旦的有關(guān)資料;C.準(zhǔn)備學(xué)校藝體組的跳繩比賽等等。學(xué)生們有了目標(biāo)，他們就會(huì)有事可做，而且學(xué)生們的好勝心理，都想為班集體貢獻(xiàn)一份力量，讓班級(jí)脫穎而出。作為班主任，也作為一名英語老師，筆者善于運(yùn)用學(xué)科的優(yōu)勢，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。首先，教會(huì)學(xué)生唱英文歌《Ten little India boys》 《Youre my sunshine》 《Twinkle， twinkle， little star》 《Apple song》然后組織以小組為單位的英文歌唱比賽，接下來就是準(zhǔn)備比賽。在準(zhǔn)備比賽的過程中，他們不僅學(xué)會(huì)了英文歌曲，而且增強(qiáng)了集體的凝聚力。

現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡玩手機(jī)，一般是玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)小說，自我控制能力較弱，時(shí)有學(xué)生用手機(jī)過度導(dǎo)致睡眠不足，而影響了第二天上課的效率?？夭蝗鐚?dǎo)，況且很多學(xué)生也無法得到有力的管控。這時(shí)，班主任順勢而為，也許會(huì)取得別樣的效果。如，在仁愛版英語七年級(jí)下冊Unit8 Topic3 Let's celebrate Section B一課中，結(jié)合學(xué)生的興趣與能力。筆者布置他們上網(wǎng)查找圣誕和元旦的有關(guān)資料。在圣誕前一天的課堂上，筆者利用15分鐘的時(shí)間，呈現(xiàn)圣誕和元旦的有關(guān)資料課件，讓學(xué)生們說說自己對(duì)節(jié)目的了解，然后老師呈現(xiàn)PPT，讓他們有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。隨后播放歌曲《Jingle Bells》，全班學(xué)生隨音樂一起歌唱。老師把事先準(zhǔn)備好的禮物發(fā)給他們：桔子和圣誕帽。帶著紅彤彤的帽子，吃著酸甜的桔子，再來張大合照，學(xué)生們笑得合不攏嘴了。

學(xué)生總有這樣的感覺，讓我看，我記不住;讓我聽，我會(huì)忘記;讓我參與，我會(huì)理解和明白。當(dāng)他們有事做的時(shí)候，才不會(huì)給教師惹事，所以筆者鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。北京市優(yōu)秀班主任關(guān)承華說：“先信其人，后信其道?！睂W(xué)生只有感受到了老師的真誠與理解，對(duì)教師所傳之道，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地萌生信服。在進(jìn)入初中的第一學(xué)期中，舉辦每一項(xiàng)活動(dòng)，筆者都和學(xué)生一起并肩作戰(zhàn)，一起探討如何完成，讓他們掌握方法，讓他們接受班主任或同學(xué)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)做事，直到會(huì)做、做到做好。到了第二學(xué)期，學(xué)校藝體組舉行了8字跳繩比賽。在訓(xùn)練中，筆者詢問了幾次他們練習(xí)的效果。他們每次都是說：“老師請(qǐng)放心，我們會(huì)搞定?！甭牭竭@句話，筆者更期待他們的表現(xiàn)。在體育老師的精心指導(dǎo)下、學(xué)生們的辛苦付出和堅(jiān)持不懈的努力，他們在比賽中獲得了團(tuán)體跳繩第一名。他們終于明白了“我體驗(yàn)，我努力，我快樂”，找到了自己的歸屬感。每天看著這群小蝸牛平穩(wěn)地前行、每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，筆者深感欣慰與幸福。

只要能夠動(dòng)起來，就能夠讓學(xué)生感受到收獲。感受到收獲就能讓他們擁有自豪感，而自豪感就是一個(gè)人繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，一旦產(chǎn)生這樣的動(dòng)力并形成持續(xù)性的心理效應(yīng)，出現(xiàn)“疲沓”“不學(xué)”“偏激”等問題學(xué)生的概率就會(huì)大幅度降低。無事才會(huì)生非，學(xué)生有事可為，其精力得到合理釋放，自然而然就會(huì)少生事端，甚或不生事端。

二、利用資源，讓學(xué)生們“心”動(dòng)起來

一個(gè)班主任懂得放低自己，調(diào)動(dòng)各方面的力量為教育服務(wù)，才能夠使教育效果最大化，才能使自己的班級(jí)輕松而充滿活力，才能使學(xué)生們的發(fā)展渠道廣且視界寬。目前，學(xué)校絕對(duì)不缺少教育資源，只要班主任常留心，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。

初中階段的男女學(xué)生互相吸引，互相欣賞，是正?，F(xiàn)象。而農(nóng)村學(xué)校的留守兒童，由于長時(shí)間缺失父母的的關(guān)愛與引導(dǎo)，加之網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面的信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響，很多學(xué)生的思想逐漸復(fù)雜化。處于青春期的學(xué)生更是春心萌動(dòng)，迫切希望得到異性的關(guān)注。因此，“早戀”現(xiàn)象在農(nóng)村初中并不少見。該如何引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)不合時(shí)宜的感情，如何指導(dǎo)他們進(jìn)行正確、適度的異性交往呢？

在開學(xué)初，筆者展開了一堂以“如何預(yù)防早戀”為主題的班會(huì)，請(qǐng)來了“淑女” 老師作為特邀嘉賓。我們學(xué)校的H老師，年輕漂亮、能文能武，進(jìn)得課堂、出得廳堂，她有著一顆年輕的少女心，還有一把“百靈鳥”般的金嗓子，與學(xué)生相處非常融洽，學(xué)生們都很喜歡她。首先她以一首《有點(diǎn)甜》作為“見面禮”，學(xué)生們被悅耳動(dòng)聽的歌聲一下子、吸引了。欣賞美妙歌聲之后，帶出“早戀”的話題便顯得順理成章。H老師講了自己的經(jīng)歷，讓學(xué)生明白男女同學(xué)相處的關(guān)系，如何面對(duì)異性的傾慕;告誡他們應(yīng)正確處理好同學(xué)間的關(guān)系、珍惜同學(xué)們的情誼、盡自己最大的努力學(xué)習(xí)。后來，學(xué)生還八卦了她的“愛情史”，她也坦誠相告。她的講解很用心、輕松，讓學(xué)生們明白H老師如此優(yōu)秀，是因?yàn)樗诤线m的時(shí)間做了合適的事，只有不斷的努力，用知識(shí)充實(shí)自己，才會(huì)使自己優(yōu)秀起來，其它一切都是浮云。這節(jié)班會(huì)課，學(xué)生們不僅從H老師的言傳身教中，學(xué)習(xí)到怎樣處理青春期的異性交往，還深切感悟到，學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)，就是拋下一切雜念，好好享受知識(shí)的灌溉。

除了借用同事資源外，筆者還會(huì)積極與學(xué)生家長保持聯(lián)系，取得家長們的信任，雙管齊下。農(nóng)村的現(xiàn)狀，絕大部分家長們都外出謀生，學(xué)生們都成了留守兒童。家長與孩子缺乏溝通，對(duì)于孩子們在校的表現(xiàn)一概不知。而且目前農(nóng)村初中學(xué)校受到很多因素的制約和環(huán)境的影響，老師的積極性不高，除了學(xué)生在校出了事情，才會(huì)發(fā)微信或者打電話給家長。所以絕大部分時(shí)候，家長微信群形同虛設(shè)，平時(shí)就是轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校通知，更談不上家訪了，有時(shí)會(huì)在開學(xué)初去到鄉(xiāng)村的管理區(qū)走走過場，并沒有落到實(shí)處。孩子在校讀了三年初中，絕大部分學(xué)生的家長都不認(rèn)識(shí)其班主任。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，筆者建立了家長微信群，平時(shí)發(fā)一些學(xué)生們在校的情況和照片，如，特色的主題班會(huì)、歌唱比賽、學(xué)校的科組活動(dòng)、好人好事;每個(gè)星期對(duì)班上的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，并評(píng)出文明之星、進(jìn)步之星等;對(duì)一些表現(xiàn)有待提高的學(xué)生進(jìn)行督促和鼓勵(lì)。通過正能量的傳遞，讓父母能夠多了解學(xué)生、多去關(guān)心學(xué)生的成長。

受疫情的影響，在開學(xué)初學(xué)校就實(shí)行了全員住宿制度，大多數(shù)學(xué)生第一次離家。面對(duì)學(xué)校住宿條件，很多學(xué)生都不適應(yīng)，第一天晚上基本是無法入睡，有些學(xué)生第二天晚上都哭了。連續(xù)兩天有一些家長不斷地發(fā)信息或者打電話來詢問孩子們的在校情況，針對(duì)家長們的擔(dān)憂和學(xué)生思念家人的情況，筆者立即決定利用在下午放學(xué)和晚修的時(shí)間，讓學(xué)生們通過微信或者電話向家長們報(bào)平安，聽聽他們的嘮叨，說說他們這兩天在學(xué)校的一些情況。家長們接到孩子們微信或電話，都十分的高興和安心。了解了他們在學(xué)校的一些情況，并囑咐他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生們尊重父母、體諒父母。除了微信，筆者還會(huì)電話聯(lián)系，或在家長接送孩子時(shí)交流，還會(huì)抽空進(jìn)行家訪。開學(xué)時(shí)，筆者會(huì)根據(jù)學(xué)生的住址劃分好區(qū)域，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行“地毯式的摸底家訪”，全盤了解每個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。有時(shí)，筆者還會(huì)請(qǐng)科任老師一同家訪，由班主任反饋表現(xiàn)，科任教師反饋學(xué)科學(xué)習(xí)情況，這樣做更是事半功倍。班主任不打無準(zhǔn)備之仗，所以在家訪前，筆者都會(huì)精心梳理學(xué)生在校表現(xiàn)，并準(zhǔn)備有針對(duì)性的建議。在家訪的時(shí)候，筆者喜歡幫學(xué)生拍照，將學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活的場景和父母的合照定格。到了期末的時(shí)候，制作成相冊給學(xué)生留念，并轉(zhuǎn)發(fā)到家長群。不但勾起了學(xué)生們美好的回憶，而且他們的良好表現(xiàn)又成了班主任在班級(jí)中宣傳的素材。于是，筆者走進(jìn)了學(xué)生家門的同時(shí)，也走進(jìn)了他們的心門，走進(jìn)其生活和心靈世界。

潤物細(xì)無聲，教育無痕。學(xué)生們從筆者的一點(diǎn)一滴里感受到班主任的不懈努力和濃濃的愛意，開始慢慢地接受，彼此敞開心扉，把彼此放在心上，融入了這個(gè)溫馨的大家庭。師生一起努力奮斗，共同作戰(zhàn)，我們?yōu)楸舜烁械津湴梁妥院馈?/p>

作為班主任，能夠充分利用學(xué)校和社會(huì)各種教育資源，形成立體的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)教育合力，教育就能真正了落到實(shí)處，或許就能培養(yǎng)出新世紀(jì)的“愛彌兒”。

三、引導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生們“神”動(dòng)起來

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)人如果缺乏真正的閱讀，缺乏那種震撼他的心智和心靈、激發(fā)他去深思生活和考慮自己前途的閱讀，那將是很大的不幸?！彼砸膭?lì)、引導(dǎo)學(xué)生們閱讀，讓他們在閱讀中滋潤心靈，開啟心智。

對(duì)于學(xué)生沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，筆者反復(fù)地多次強(qiáng)調(diào)和召開班會(huì)。起初，為了鼓勵(lì)他們多讀書，筆者每天早讀課都會(huì)利用幾分鐘時(shí)間，在今日頭條、十點(diǎn)讀書APP、看書有道、清歡讀書會(huì)等等網(wǎng)絡(luò)渠道尋找資料，和他們分享經(jīng)典的語句，做人的道理，生活的小常識(shí)、故事、寓言等等。后來發(fā)現(xiàn)“獨(dú)樂樂不如眾眾樂”，一個(gè)人分享，不如讓學(xué)生們一起參與分享。偶爾一次機(jī)會(huì)，在網(wǎng)上看到了衡水班主任的15條忠告，閱讀時(shí)感覺自己熱身熱血澎湃，筆者也想給學(xué)生讀讀，打打“雞血”。隨即馬上下載、印發(fā)，每節(jié)課前進(jìn)行大聲朗讀，并在每天的早讀課有兩到三個(gè)學(xué)生進(jìn)行分享。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，小部分學(xué)生慢慢喜歡上了閱讀，但是效果不太明顯。后來有機(jī)會(huì)請(qǐng)來了就讀高中的師姐，和學(xué)生們上了一節(jié)20分鐘的分享課。她們分享了高中生活的艱辛，鼓勵(lì)學(xué)生多看書，多積累知識(shí)，還推薦了幾本書給他們。

在進(jìn)行閱讀分享時(shí)，很多學(xué)生會(huì)有很多精彩的瞬間。如，小柔在分享時(shí)說：“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播?！鄙罹褪且槐讲瑁肟跁?huì)有點(diǎn)苦，但是過后喉嚨會(huì)有種涼涼的感覺，品味著生活的苦與甜！生活都充滿驚喜，好好享受生活帶來的驚喜吧。小婷在發(fā)表《寂靜的春天》感悟中提到：“在我的印象里，春天是萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的季節(jié)，到處是一片生機(jī)的綠色，可書名卻是《寂靜的春天》，帶著疑問，筆者迫不及待地開始閱讀此書。書中提到，由于科技的發(fā)展，人類的過度開墾種植使用農(nóng)藥，對(duì)水源、土壤、植物產(chǎn)生了危害，環(huán)境被污染等等，使天空不再如從前般藍(lán)?！毙℃孟虼蠹液粲?，多關(guān)注大自然，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)好大自然，這樣我們才能生活在美好的環(huán)境中。聽完她的分享，師生們都深受啟發(fā)。著名主持人董卿說過：“一個(gè)人的外貌可以靠打扮，但是隨著歲月的流逝，人的容顏總會(huì)老去，但是一個(gè)人的內(nèi)涵、氣質(zhì)卻改變不了。”知識(shí)是唯一的美容佳品，書是女人氣質(zhì)的時(shí)裝，書會(huì)讓女人保持永恒的美麗。筆者鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書、讀好書。因?yàn)閻圩x書的人，不管走到哪里都是一道美麗的風(fēng)景。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們玩手機(jī)的時(shí)間慢慢減少了，喜歡上了閱讀，享受在閱讀的海洋里暢游，享受閱讀帶來的樂趣。有時(shí)，筆者也會(huì)與他們一起分享自己的感受。有閱讀朝夕作友，日夜為伴，我們的心靈會(huì)得以凈化，頭腦會(huì)得以充實(shí)，知識(shí)會(huì)得以豐富，學(xué)習(xí)能力會(huì)得以提高。

總之，作為班主任要多設(shè)置豐富多彩的校內(nèi)外的活動(dòng)，讓學(xué)生們動(dòng)起來，使其身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。在一動(dòng)一靜中，便會(huì)此“長”彼“消”，他們在積極主動(dòng)的參與中，有事可為、有事善為，就能少生事端，一心求學(xué)、為人。這樣，就能促其開闊眼界，增長見識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)關(guān)愛，提高自己的綜合素養(yǎng)。獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)。讓我們和學(xué)生們共同前進(jìn)，共同進(jìn)步，也許在工作中會(huì)留下許多的遺憾，我們也要努力地在遺憾中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

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