新時(shí)代公共圖書(shū)館講座改革探索

趙曉丹

關(guān)鍵詞： 新時(shí)代;公益性;講座;多元化;改革

摘 要： 公共圖書(shū)館組織的傳統(tǒng)講座在形式和內(nèi)容方面都存在推廣形式單一、不具有針對(duì)性等問(wèn)題。如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)講座在主題和形式上的創(chuàng)新，以吸引不同的讀者群體成為公共圖書(shū)館講座改革的重心。文章列舉了我國(guó)公共圖書(shū)館講座中較為成功的案例，分析了其成功的原因，并對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討，以期找出公共圖書(shū)館講座改革的新方法和新途徑。

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2020）10-0028-02

1 公共圖書(shū)館公益講座的時(shí)代意義

公共圖書(shū)館的公益講座是由圖書(shū)館員組織策劃，由專(zhuān)家學(xué)者教授的，向社會(huì)大眾免費(fèi)提供的一種知識(shí)、信息傳播方式，已成為現(xiàn)代人普遍接受的公共文化服務(wù)形式。公共圖書(shū)館組織開(kāi)展講座需要圖書(shū)館員進(jìn)行前期宣傳推廣、中期策劃主持、后期攝制總結(jié)等工作，故開(kāi)展講座活動(dòng)也是公共圖書(shū)館提升自身公共文化服務(wù)能力的重要舉措。

2 我國(guó)公共圖書(shū)館的講座開(kāi)辦概況

筆者對(duì)我國(guó)公共圖書(shū)館的講座開(kāi)辦情況進(jìn)行了數(shù)據(jù)采集和文稿分析，綜合整理了包括四川省圖書(shū)館、蘇州圖書(shū)館、常熟圖書(shū)館、張家港市圖書(shū)館在內(nèi)的9家公共圖書(shū)館的講座開(kāi)辦情況。調(diào)查結(jié)果顯示，樣本圖書(shū)館開(kāi)展講座活動(dòng)的時(shí)間一般都在2010年以前，頻率多為每周一期，擁有豐富的活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn);講座主題多種多樣，主要有文化藝術(shù)、健康養(yǎng)生、經(jīng)濟(jì)金融、時(shí)政熱點(diǎn)、地方民俗、少兒閱讀、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、法律文書(shū)、民生百態(tài)等;讀者可通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道了解講座的時(shí)間和內(nèi)容。很多省級(jí)公共圖書(shū)館舉辦的講座活動(dòng)在文化內(nèi)涵、主講人、講座形式、環(huán)境氛圍、藝術(shù)格調(diào)、主題融合等方面都更具創(chuàng)新性，取得了極佳的活動(dòng)效果。上海圖書(shū)館擁有一定的地緣優(yōu)勢(shì)，在我國(guó)公共圖書(shū)館界的地位較高，邀請(qǐng)過(guò)余秋雨、樂(lè)黛云、徐小陽(yáng)等知名專(zhuān)家學(xué)者為讀者開(kāi)展講座活動(dòng)。國(guó)家圖書(shū)館的“文津講壇”于2009年邀請(qǐng)知名作曲家卞祖善連續(xù)舉辦了四場(chǎng)成功的講座，分別為《音樂(lè)與人生》《維也納新年音樂(lè)會(huì)回顧》《怎樣欣賞交響樂(lè)》和《芭蕾名著欣賞》，深受讀者的喜愛(ài)[1]。

2.1 四川省圖書(shū)館的特色講座

四川省圖書(shū)館開(kāi)辦了“巴蜀講壇”講座活動(dòng)，每周六還會(huì)舉行“周末藝術(shù)鑒賞會(huì)”和“詩(shī)歌品鑒朗誦會(huì)”等特定主題活動(dòng)。“坐講”即主講人坐在講臺(tái)上授課，讀者全程于臺(tái)下聆聽(tīng)，無(wú)法切身參與。四川省圖書(shū)館的講座不拘泥于“坐講”的形式，邀請(qǐng)的主講人涉及文化、藝術(shù)、教育等多個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)前期的溝通、組織和策劃，將講座變得小眾化，主講人能夠做到邊講解邊示范，與讀者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑的講座氛圍。四川省圖書(shū)館拔高了其講座活動(dòng)的格調(diào)，重點(diǎn)突出藝術(shù)特色，輔以與現(xiàn)代化的視聽(tīng)環(huán)境，令人耳目一新。

2.2 我國(guó)公共圖書(shū)館講座活動(dòng)存在的問(wèn)題

2.2.1 講座受眾老齡化。公共圖書(shū)館的講座活動(dòng)主題往往受制于固定讀者的年齡分布，如：蘇州市多數(shù)公共圖書(shū)館的固定讀者為老年人，圖書(shū)館成為他們的“老年大學(xué)”，會(huì)在每周的固定時(shí)間、固定地點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)老年人的講座活動(dòng)，使公共圖書(shū)館服務(wù)大眾、推動(dòng)全民閱讀的理念出現(xiàn)明顯的偏差[2]。

2.2.2 講座形式單一。公共圖書(shū)館的講座大多以主講人講、讀者傾聽(tīng)的形式開(kāi)展，缺乏創(chuàng)新。很多公共圖書(shū)館沒(méi)有為讀者提供向主講人提問(wèn)的環(huán)節(jié)，有些主持人雖然會(huì)在講座的最后預(yù)留出相應(yīng)的時(shí)間，但往往無(wú)法做到精確控制，讀者紛紛提問(wèn)導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)過(guò)于混亂，降低了讀者對(duì)講座活動(dòng)的整體評(píng)價(jià)。主講人應(yīng)不拘泥于單純的講解形式，尤其對(duì)于藝術(shù)類(lèi)的講座，主講人可以增加表演、互動(dòng)等環(huán)節(jié)，激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)熱情。

2.2.3 講座地點(diǎn)固定，主持人作用無(wú)法充分發(fā)揮。我國(guó)多數(shù)公共圖書(shū)館受老舊館舍條件的限制，活動(dòng)空間有限、設(shè)施陳舊，多為會(huì)議廳或單位職工禮堂，缺乏活動(dòng)氛圍，且容易使讀者失去新鮮感。公共圖書(shū)館應(yīng)積極籌劃新場(chǎng)館的建設(shè)，同時(shí)與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展講座活動(dòng)。例如，養(yǎng)生類(lèi)主題講座可在茶社或室外以冥想等形式開(kāi)展，兒童閱讀或親子關(guān)系的主題講座可在書(shū)店內(nèi)開(kāi)展，女性健康主題講座可在健身房開(kāi)展，健康知識(shí)類(lèi)講座可在中醫(yī)藥大學(xué)內(nèi)開(kāi)展等。

2.2.4 講座主題單一，講座內(nèi)容重復(fù)。我國(guó)公共圖書(shū)館的講座大多主題單一，或重復(fù)邀請(qǐng)同一主講人進(jìn)行重復(fù)的講座，容易使受眾群體流失。公共圖書(shū)館可向主講人提供類(lèi)似主題的講座視頻，使主講人避開(kāi)重復(fù)冗雜的講座內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)更具創(chuàng)新性的講座主題，以激發(fā)讀者的參與熱情。

3 以廈門(mén)圖書(shū)館為例探討講座如何面向大眾

公共圖書(shū)館的公益講座旨在弘揚(yáng)優(yōu)秀文化、傳播知識(shí)信息，館員應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)、重大事件，針對(duì)這些事件并結(jié)合社會(huì)發(fā)展、大眾需求策劃活動(dòng)主題，使講座緊扣時(shí)代脈搏，解讀熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，使公共圖書(shū)館真正成為優(yōu)秀文化的宣講陣地。公共圖書(shū)館應(yīng)充分挖掘各地的地域文化資源，通過(guò)新媒體渠道發(fā)布相關(guān)課題，組織號(hào)召?gòu)V大讀者參與研究，形成獨(dú)特的文化品位和內(nèi)涵，打造亮眼的文化名片。例如，廈門(mén)市圖書(shū)館舉辦的“閩南童謠”活動(dòng)以多媒體的形式為讀者播放閩南童謠;邀請(qǐng)了俞敏洪、方文山等名人，舉辦了“俞敏洪走進(jìn)廈門(mén)市圖書(shū)館”和“中國(guó)風(fēng)·文山流”等公益講座活動(dòng)，讀者可以與主講人面對(duì)面交流，參與人數(shù)眾多，社會(huì)反響強(qiáng)烈。

公共圖書(shū)館的講座作為相對(duì)固定的特色活動(dòng)，應(yīng)與新聞媒體進(jìn)行合作，為講座宣傳造勢(shì)。廈門(mén)市圖書(shū)館每年都會(huì)精選優(yōu)秀的主題講座，邀請(qǐng)新聞媒體合作制作專(zhuān)題片、宣傳片，由電視臺(tái)進(jìn)行轉(zhuǎn)播，獲得了極高的社會(huì)反響[3]。

4 以湖北省圖書(shū)館“長(zhǎng)江講壇”為例分析講座活動(dòng)的創(chuàng)新

2012年，湖北省圖書(shū)館的新館面向社會(huì)大眾開(kāi)放。湖北省委書(shū)記李鴻忠表示，“圖書(shū)館不僅是藏書(shū)、讀書(shū)之地，還應(yīng)該成為傳播弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的陣地。我們要管理好、使用好圖書(shū)館，充分利用這個(gè)文化惠民平臺(tái)，組織開(kāi)展大家講壇、文化沙龍等文化交流活動(dòng)，提供更多更好的公共文化服務(wù)”，因此，湖北省圖書(shū)館的公益講壇得到了政府及有關(guān)部門(mén)的高度重視。湖北省圖書(shū)館的“長(zhǎng)江講壇”活動(dòng)與湖北廣播電視臺(tái)教育頻道合作，定期在電視上播出，還研發(fā)了手機(jī)App，使人們可以通過(guò)移動(dòng)終端實(shí)時(shí)參與講座活動(dòng)。

4.1 尋找權(quán)威的主講人

圖書(shū)館的講座活動(dòng)若想得到長(zhǎng)足發(fā)展，就必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，其應(yīng)努力得到政府支持，落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，邀請(qǐng)?jiān)诟黝I(lǐng)域具有影響力的主講人。國(guó)家圖書(shū)館原館長(zhǎng)周和平、章開(kāi)沅、陶德麟等知名專(zhuān)家學(xué)者均是“長(zhǎng)江講壇”聘請(qǐng)的權(quán)威顧問(wèn)，他們?cè)谑芷钢髦v人的同時(shí)，也會(huì)幫助湖北省圖書(shū)館挑選主講人和講座的主題。

4.2 對(duì)服務(wù)模式進(jìn)行創(chuàng)新

湖北省圖書(shū)館的“長(zhǎng)江講壇”為了打造知名文化品牌，提高國(guó)際影響力，與法國(guó)的法語(yǔ)聯(lián)盟、湖北省的出版物發(fā)行機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)了包括北京師范大學(xué)教授于丹、全國(guó)婦聯(lián)副主席蒙曼等女性學(xué)者代表，開(kāi)展了主講人簽名送書(shū)、作品展覽等創(chuàng)新形式的活動(dòng)。

4.3 堅(jiān)持“走出去”方針，加強(qiáng)與社會(huì)團(tuán)體的合作

2014年，湖北省圖書(shū)館邀請(qǐng)了著名學(xué)者周?chē)?guó)平前往新疆維吾爾自治區(qū)舉辦了兩場(chǎng)講座活動(dòng)，受到讀者的廣泛好評(píng)。湖北省圖書(shū)館貫徹合作共贏的理念，不斷提升講座服務(wù)的質(zhì)量，與海南省文聯(lián)、四川省作家協(xié)會(huì)合作，邀請(qǐng)了阿來(lái)、韓少功等知名作家開(kāi)展講座活動(dòng)。

4.4 建立有效的活動(dòng)反饋機(jī)制

新時(shí)期，人們的生活水平大幅提升，獲取知識(shí)和信息的渠道更加豐富，并傾向于選擇短小精悍、直擊主題、新鮮、刺激、娛樂(lè)性的內(nèi)容。公共圖書(shū)館講座需要得到讀者的認(rèn)可，這是當(dāng)前我國(guó)公共圖書(shū)館講座改革的關(guān)鍵。因此，公共圖書(shū)館要廣泛收集讀者的意見(jiàn)建議，秉持“從讀者中來(lái)，到讀者中去”的原則，堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)大眾”的服務(wù)理念，在微信等在線交流軟件上建立由專(zhuān)人管理的讀者意見(jiàn)反饋群，及時(shí)接收讀者的反饋意見(jiàn)、調(diào)整工作思路，使講座活動(dòng)得到長(zhǎng)足發(fā)展[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]? 中國(guó)文明網(wǎng).卞祖善：我和“文津講壇”.[EB/OL].[2020-07-22].http：//archive.wenming.cn/zt/2009-11/22/content_18296315.htm.

[2] 宋萌.打造公共圖書(shū)館講座活動(dòng)的“新時(shí)代版”：以蘇州市九所公共圖書(shū)館公益講座為中心[J].山東圖書(shū)館學(xué)刊，2018（3）：111-114.

[3] 楊白璇.淺談公共圖書(shū)館講座：以廈門(mén)圖書(shū)館講座為例[J].中國(guó)西部科技，2011（26）：93-94.

[4] 姚迎東.“講座之書(shū)”建設(shè)實(shí)證研究：以湖北省圖書(shū)館 “長(zhǎng)江講壇”為例[J].西域圖書(shū)館論壇，2016（2）：5-10.

（編校：馮 耕）