(朝陽市第二醫(yī)院,遼寧 朝陽 122000)
腦梗死患者多伴有神經(jīng)功能受損,患者吞咽障礙發(fā)生率高[1]。腦梗死患者發(fā)生吞咽障礙后,飲食與生活質(zhì)量將明顯下降,對病情的康復(fù)不利[2]。并發(fā)吞咽障礙的患者,表現(xiàn)出吞咽困難、流痰、唇周無力、口齒不清。若不及時給予患者康復(fù)護理,患者攝入營養(yǎng)將受到影響,增加患者家庭負(fù)擔(dān)和精神壓力。有研究[3]指出,應(yīng)用個性化護理,有利于促進(jìn)患者后期康復(fù),逐漸恢復(fù)患者吞咽功能。本文于我院2017年11月至2018年11月收治的腦梗死患者中,隨機選取88例作為樣本,觀察個性化護理的應(yīng)用效果,報道如下。
1.1 一般資料 于我院2017年11月至2018年11月收治的腦梗死患者中隨機抽取88例,分兩組,觀察組44例,男25例,女19例,年齡52~76歲,平均年齡為(63.94±6.19)歲;病程1個月~7個月,平均病程為(3.85±1.33)個月。對照組44例,男26例,女18例,年齡53~75歲,平均年齡為(63.86±5.91)歲;病程1個月~7個月,平均病程為(3.77±1.24)個月。兩組患者一般資料差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 納入與排除標(biāo)準(zhǔn) 納入標(biāo)準(zhǔn):①患者均已確診為腦梗死;②患者均伴有吞咽障礙;③患者無意識與精神異常;④患者依從性強;⑤知情同意。排除標(biāo)準(zhǔn):①伴嚴(yán)重消化系統(tǒng)疾病者。②伴肝腎功能異常者。③伴惡性腫瘤者。④中途退出研究者。
1.3 方法
1.3.1 對照組 給予常規(guī)護理,按照臨床經(jīng)驗分發(fā)康復(fù)訓(xùn)練計劃,讓患者定期進(jìn)行肢體、吞咽等功能訓(xùn)練,解答患者的疑問,在患者提出請求時,積極干預(yù)指導(dǎo)。
1.3.2 觀察組 給予個性化護理,內(nèi)容如下:
1.3.2.1 個性化訓(xùn)練 首先對患者的病情嚴(yán)重程度進(jìn)行評估,根據(jù)評估結(jié)果,實施個性化康復(fù)訓(xùn)練。不同患者,康復(fù)訓(xùn)練的強度、難度、時間、頻率以及方法不同。訓(xùn)練期間,護理人員應(yīng)將“康復(fù)訓(xùn)練表”黏貼于床頭,記錄每日的訓(xùn)練情況,以及患者的康復(fù)情況,以便于根據(jù)患者的病情,對其進(jìn)行個性化護理計劃,促進(jìn)吞咽功能障礙恢復(fù)。根據(jù)患者病情調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和時間,主要訓(xùn)練內(nèi)容包括:吞咽訓(xùn)練、聲門訓(xùn)練、肌肉訓(xùn)練。
1.3.2.2 個性化心理干預(yù) 腦梗死吞咽障礙患者,難以自主進(jìn)食,且需長期臥床,在此期間,患者多伴有嚴(yán)重的負(fù)面情緒。護理人員應(yīng)根據(jù)患者的情緒,對其進(jìn)行健康教育。如護理人員可通過鼓勵、激勵的方式,對抑郁患者進(jìn)行護理。通過安慰、疏導(dǎo)的方式,對焦慮患者進(jìn)行護理。通過介紹成功病例的方式,對恐懼患者進(jìn)行護理,以改善患者情緒狀態(tài)。
1.3.2.3 個性化飲食指導(dǎo) 根據(jù)患者的飲食喜好,為其制訂飲食方案。進(jìn)食的過程中,應(yīng)根據(jù)患者的病情,對進(jìn)食量進(jìn)行控制。待患者充分下咽食物后,應(yīng)避免立即再次給予其食物食用,預(yù)防嗆咳?;颊叽才詰?yīng)設(shè)置吸引裝置,一旦發(fā)生誤吸及嘔吐等現(xiàn)象,需立即給予處理。讓患者取坐位,身體前傾20°,頸部前屈,提高舌骨肌張力,將喉部上抬,更容易將食物送入食道。若患者不能坐立,可取仰臥位,頭部前屈,將肩部墊起,讓患側(cè)偏高,給予患者方便吞咽的食物,逐漸恢復(fù)患者吞咽能力。
1.3.2.4 個性化健康教育 護理人員應(yīng)根據(jù)患者的病史、文化水平,對其進(jìn)行健康教育。針對合并糖尿病、高血壓等疾病者,應(yīng)囑患者在控制現(xiàn)有病情的基礎(chǔ)上,加強對血糖與血壓的重視。針對文化水平低者,護理人員應(yīng)確保健康教育的語言簡單易懂。
1.4 觀察指標(biāo) 觀察兩組患者的各項功能評分(包括SSA吞咽功能評分、ADL日常生活活動能力評分、NIHSS神經(jīng)功能評分)、護理滿意度評分(包括心理護理、飲食護理、健康教育、康復(fù)訓(xùn)練)、康復(fù)情況。
1.5 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS 21.0軟件處理數(shù)據(jù),計數(shù)資料(SSA評分、滿意度評分等)采用例數(shù)(百分比)[n(%)]表示,組間行χ2檢驗;計量資料(治療有效率)采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示,組間行t檢驗。P<0.05視為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2.1 兩組患者各項功能評分對比 護理前兩組患者SSA、ADL、NIHSS評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);護理后SSA、ADL、NIHSS評分均優(yōu)于護理前,且觀察組各項評分優(yōu)于對照組(P<0.05),見表1。
2.2 兩組患者護理滿意度對比 結(jié)果顯示,觀察組患者心理護理滿意度(91.35±2.10)分、飲食護理滿意度(92.34±1.18)分、健康教育滿意度(96.75±1.08)分及康復(fù)訓(xùn)練滿意度(94.15±3.34)分。對照組分別為(81.45±3.24)分、(84.57±2.39)分、(83.23±2.87)分及(85.16±4.74)分。兩組數(shù)據(jù)對比,觀察組各項護理滿意度評分均高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
2.3 患者康復(fù)情況對比 觀察組治療有效率明顯高于對照組,自主進(jìn)食時間、住院時間均明顯少于對照組。兩組相比,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表2。
表1 兩組患者SSA、ADL、NIHSS評分對比(分,±s)
表1 兩組患者SSA、ADL、NIHSS評分對比(分,±s)
表2 兩組患者治療有效率、自主進(jìn)食時間、住院時間對比
腦梗死是常見疾病,在老年群體中高發(fā),患者腦部發(fā)生血管破裂或堵塞,腦組織缺氧缺血,嚴(yán)重威脅患者身心健康。發(fā)病后患者產(chǎn)生四肢突然無力,半身不遂,神志不清等癥狀,具有較高的致殘率和致死率,其中吞咽障礙發(fā)病率較高,嚴(yán)重時可能引發(fā)患者發(fā)生吸入性肺炎,嚴(yán)重影響預(yù)后效果。個性化護理是一種針對患者病情設(shè)定的護理方案,更適合患者后期康復(fù),改善預(yù)后效果。根據(jù)患者個體化差異指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,更符合患者康復(fù)進(jìn)程,滿足患者康復(fù)速度,有助于促進(jìn)患者的康復(fù)。
腦梗死吞咽障礙患者的常用護理方法是以吞咽功能訓(xùn)練為主[4]。在一定程度上可促進(jìn)吞咽功能恢復(fù),但因患者的心理狀態(tài)、健康知識知曉情況未得到重視,護理效果欠佳[5]。本文研究發(fā)現(xiàn),對照組患者在護理后SSA、ADL分、NIHSS分,相較護理前有明顯改善,但改善程度有限,仍然存在較大提升空間。與觀察組相比,對照組患者心理護理、飲食護理、健康教育及康復(fù)訓(xùn)練滿意度、治療有效率均較低,自主進(jìn)食時間、住院時間更長,提示對照組實施常規(guī)護理,治療有效率還有待提升,患者自主進(jìn)食時間還有待縮短。
個性化護理為新型的護理模式,要求以患者的需求作為出發(fā)點,對患者進(jìn)行干預(yù)[6]。根據(jù)患者的病情,制訂個性化康復(fù)訓(xùn)練計劃,有助于提高康復(fù)訓(xùn)練方法的針對性,改善訓(xùn)練效果[7]。實施個性化心理干預(yù),有助于使患者焦慮、抑郁、恐懼情緒得以減輕[8]。吞咽功能障礙未緩解期間,患者發(fā)生營養(yǎng)不良的風(fēng)險較高[9]。實施個性化健康教育與飲食護理,有利于護理質(zhì)量的提高。經(jīng)本文研究,觀察組給予個性化護理后,患者SSA、ADL、NIHSS評分顯著優(yōu)于對照組,提示患者吞咽功能障礙顯著減輕,日常生活活動能力明顯提高,神經(jīng)功能缺損顯著改善。與對照組相比,觀察組患者心理護理、飲食護理、健康教育及康復(fù)訓(xùn)練滿意度、治療有效率更高,自主進(jìn)食時間、住院時間更短(P<0.05)。本文的研究結(jié)果證實了個性化護理在腦梗死吞咽障礙患者中的應(yīng)用價值。呂旭英等[10]在研究中,選取腦梗死吞咽障礙患者作為樣本,對個性化護理的效果進(jìn)行了觀察。結(jié)果顯示,給予常規(guī)護理和實施常規(guī)護理時,患者SSA、ADL等各項指標(biāo)評分差異顯著。兩組數(shù)據(jù)對比,差異顯著(P<0.05),提示實施個性化護理,效果更佳。與本文研究結(jié)果基本一致。
綜上所述,實施個性化護理,有助于減輕腦梗死患者的吞咽障礙,減輕神經(jīng)功能缺損,提升日常生活活動能力及滿意度,縮短自主進(jìn)食時間以及住院時間,改善患者的預(yù)后。臨床應(yīng)對該護理模式進(jìn)行推廣應(yīng)用,為腦梗死吞咽障礙患者預(yù)后的改善奠定基礎(chǔ)。