“兩路”精神內涵與交通類院校大學生核心價值觀教育研究

文/賈宇

“兩路”精神是指在建設青藏和川藏兩條鐵路中人們展現(xiàn)的傳統(tǒng)民族精神，體現(xiàn)了我國人民的堅強意志和民族信仰，是我國社會主義核心價值觀的重要表現(xiàn)。在生活環(huán)境和質量逐漸變好的大環(huán)境下，弘揚“兩路”精神對大學生社會主義核心價值觀的體現(xiàn)具有重要的意義。交通類院校在為學生設置相應的教學課程和教學方式時應采用思想政治理論課程與“兩路”精神內涵融合，以及校園文化建設與“兩路”精神內涵有效結合的方式，促進交通類院校大學生對于“兩路”精神的深入理解和弘揚，為學生形成正確的發(fā)展道路，說明“兩路”精神內涵與交通類院校大學生社會主義核心價值觀教育融合是具有現(xiàn)實意義的。

一、“兩路”精神內涵

“兩路”精神是國家主席習近平對于川藏青藏公路的建成做出的重要指示性精神，旨在弘揚“兩路”精神，促進西藏地區(qū)的發(fā)展。2014年是我國川藏青藏公路建成的60周年，完成這兩條公路的構建為我國的經(jīng)濟發(fā)展等做出了偉大的貢獻，是在黨中央領導下取得的重要成就，能夠有效促進西藏地區(qū)的發(fā)展和民族團結。建成這兩條公路的過程中條件極其艱苦，建設公路的人員通過團結一致和奮斗的精神，最終在人民的共同努力下建成了公路，改變了西藏地區(qū)沒有公路的現(xiàn)狀，為西藏地區(qū)的快速發(fā)展奠定堅實的基礎，這兩條公路建設的過程中出現(xiàn)很多弘揚中國的民族精神的現(xiàn)象，在公路建設的過程中發(fā)展和弘揚了“一不怕苦、二不怕死，頑強拼搏、甘當路石，軍民一家、民族團結”的精神，這就是被后人稱為的“兩路”精神[1]。

在經(jīng)濟和生活水平逐步提升的大環(huán)境下，習近平同志仍然大力推進“兩路”精神的實行和弘揚，通過發(fā)展和弘揚“兩路”精神的品質，促進西藏地區(qū)的發(fā)展和民族的團結。我國對于西藏地區(qū)的發(fā)展投入較多的精力，對于西藏地區(qū)的交通運輸行業(yè)的發(fā)展，我國一直持有大力支持的態(tài)度，例如在人才的培養(yǎng)、技術的支持、項目的建立和資金的投入等，促使西藏地區(qū)的交通運輸較為迅速發(fā)展，在幾年間建立較多的農村公路和鐵路等重要的交通運輸方式，大大提高西藏地區(qū)的交通運輸便利。

“兩路”精神的內涵值得人們學習和發(fā)揚，特別是作為未來國家和社會發(fā)展重要角色的交通類院校大學生，在學習和實踐的過程中要重點理解“兩路”精神的內涵，保證未來為我國交通運輸建設做出偉大的貢獻，要求交通類院校的教師要將“兩路”精神的內涵與社會主義核心價值觀相結合，有效的促進交通類院校大學生對國家交通建設的認識，為未來在交通運輸行業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、“兩路”精神內涵與交通類院校大學生社會主義核心價值觀教育融合的意義

（一）有利于大學生堅定“中國夢”的信念

中國夢是我國重要的指導思想和理念，旨在實現(xiàn)我國民族的偉大復興。大學生作為國家棟梁和社會主義接班人，在“中國夢”的實現(xiàn)上需要當代大學生的支持，大學生是“中國夢”的主要參與者，要樹立學生正確的思想觀念必須要令大學生堅定中國夢的信念，并促進大學生朝向正確的方向發(fā)展。在對于交通類大學生進行思想政治教育時，教師可重點講述“兩路”精神的內涵，令學生在理解“兩路”精神的基礎上，形成正確的思想價值觀念，堅定“中國夢”的偉大信念，對未來我國交通事業(yè)的建設和發(fā)展做出重要的貢獻，因此在對交通類院校大學生進行社會主義核心價值觀與“兩路”精神的融合具有堅定大學生中國夢信念的重要意義[2]。

（二）有利于培養(yǎng)大學生的愛國精神

隨著社會的發(fā)展和生活水平的提升，越來越多的大學生對我國歷史的理解不足，對于我國偉大的民族精神和觀念了解較少，不利于學生形成正確的思想觀念，受到多元化網(wǎng)絡信息的影響，學生在堅定信念和愛國精神的形成上具有重大的阻礙，通過對大多數(shù)大學生的采訪分析可知：大多數(shù)學生對于“兩路”精神的內涵并不了解，對于“兩路”精神背后的含義和故事更是了解甚微，難以形成正確的思想觀念，難以理解社會主義核心價值觀的重要內涵。對于交通類院校的大學生，高校應設置相應的教學主題活動和教學課程，幫助學生深入理解“兩路”精神的含義，學習前輩的精神，并結合社會主義核心價值觀培養(yǎng)和形成正確的價值觀念，促進愛國精神的建立和發(fā)展，為我國的發(fā)展提供建議和意見[3]。

（三）有利于大學生形成艱苦奮斗的精神

艱苦奮斗的精神在當代大學生身上很少體現(xiàn)，優(yōu)質的生活環(huán)境促使大多數(shù)學生忘記歷史和艱苦奮斗的精神，難以形成堅強的意志品質并珍惜現(xiàn)在所生活的環(huán)境，不利于學生形成良好的品質。建路、修路和維護公路等都需要在艱苦的環(huán)境下進行，在完成任務的過程中若不具備以上幾種精神是難以堅持到最后的，交通路院校的大學生在畢業(yè)之后會成為建路和修路工作中的成員，在學校期間未理解“兩路”精神的內涵是難以堅持的，要求交通類院校在學生在校期間使用不同的教學方法宣傳和弘揚“兩路”精神，令學生學習前輩的艱苦奮斗精神，清楚的認識到艱苦奮斗精神對個人發(fā)展的重要作用。面對較為復雜的社會環(huán)境，學生在校期間學習和理解“兩路”精神的內涵能夠堅強的面對社會的挑戰(zhàn)，形成艱苦奮斗的精神和堅強的意志品質，說明了二者融合的重要性。

三、“兩路”精神與高校教育的融合策略

（一）高校思想政治課程和專業(yè)課程中添加“兩路”精神

高校思想政治課程作為必修課程之一，在培養(yǎng)和加強大學生的思想政治水平上具有重要的作用，要求高校教師在開展思想政治課程中將社會主義核心價值觀的重要含義和“兩路”精神的內涵傳授給學生，學生通過學習和理解相應的精神促進個人思想水平的提高。傳統(tǒng)的思想政治課程教師教學方法多為講述理論知識，學生難以理解教學內容的真正含義，順應時代的發(fā)展，教師在開展思想政治課時可結合現(xiàn)代化的多媒體教學設備，將“兩路”精神的形成路徑通過視頻展示出來，學生通過觀看教師展示的視頻清楚的感受到“兩路”建設過程中，人們具有的頑強拼搏和艱苦奮斗的精神，促進學生形成正確的思想觀念。社會主義核心價值觀是近年來我國主要政治思想觀念，旨在促進人們形成正確的理想和信念，為中華民族的偉大復興而奮斗，通過研究社會主義核心價值觀和“兩路”精神的形成路徑發(fā)現(xiàn)：二者精神觀念的形成路徑較為一致，說明對于交通類院校大學生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)可通過“兩路”精神的研究和弘揚完成，例如“兩路”精神是以建設公路為基礎背景，以人們不怕苦、不怕累、頑強拼搏的精神為實現(xiàn)路徑，最終形成的偉大精神，對于交通類院校的學生，采用與專業(yè)知識相關的精神內涵促進其社會主義核心價值觀的理解是有效的。教師結合生活實際案例，開設弘揚“兩路”精神的講座，保證學生在聽講的過程中重點理解“兩路”精神的含義，促進學生對于“兩路”精神的理解，在未來能夠根據(jù)“兩路”精神的含義為我國的交通事業(yè)發(fā)展做出貢獻。交通類院校為大學生建立社會主義核心價值觀課程時，可添加表現(xiàn)“兩路”精神的課程環(huán)節(jié)，例如，交通類院校的大學專業(yè)課教師在為交通運輸專業(yè)的學生講述課程時，在其中的“交通運輸規(guī)劃”的專業(yè)課程中添加“兩路”精神的內涵，要求學生根據(jù)專業(yè)課內容設置較為合理的運輸路程規(guī)劃，在設置路線規(guī)劃時避免出現(xiàn)因交通環(huán)境不理想等原因，而放棄使用該條線路的現(xiàn)象，規(guī)劃交通運輸方案時要根據(jù)不怕苦、不怕累和頑強拼搏的“兩路”精神，規(guī)劃最經(jīng)濟和實用的線路，促進交通運輸?shù)暮侠硪?guī)劃和發(fā)展。

（二）校園文化建設中融合“兩路”精神

校園文化建設對于學生思想觀念的影響較大，交通類院校作為以促進我國交通事業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)基地，在促進大學生社會主義核心觀念的形成具有有利的條件。社會主義核心價值觀是以學生具有我國傳統(tǒng)的文化品德和精神的基礎上建立的，要求交通類院校的校園文化建設是以“兩路”精神基礎，建立先進、積極和健康的校園文化，促進學生形成正確的思想觀念，學習前人的堅強品質，促進學生的發(fā)展。交通類院校負責人可通過加強“兩路”精神宣傳的方式，將“兩路”精神作為學校的主要先進文化精神，令學生在學習和生活中學習“兩路”精神的內涵并認可“兩路”精神，例如學?？梢蚤_展校園板報或新媒體推廣的方式，將體現(xiàn)“兩路”精神的事件通過平臺等發(fā)布，令學生不受時間和空間的限制學習“兩路”精神，形成正確的思想價值觀念；開展以“兩路”精神為主題的征文活動，要求學生通過寫作展現(xiàn)“兩路”精神的內涵，促進學生正確認識“兩路”精神，形成良好的學習和生活氛圍；開展弘揚“兩路”精神，加強社會主義核心價值觀教育為主題的班會，促進學生對“兩路”精神的認識，學習“兩路”精神偉大品質，為未來的工作奠定基礎。融合“兩路”精神的校園文化在不知不覺間影響學生的思想觀念，促進學生社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，是較為重要的校園文化建設方法。

四、結語

探究“兩路”精神內涵與交通類院校大學生社會主義核心價值觀教育融合的策略是必要的。交通類院校大學生學習“兩路”精神內涵更加具有重要意義，通過學習“兩路”精神內涵，學生在未來的生活和工作中能夠以良好的精神狀態(tài)面對困難，培養(yǎng)堅強的意志品質，對交通類院校大學生的成長有正面的作用。本文基于“兩路”精神內涵等相關概念，提出了幾點策略，希望能為同樣研究該領域的學者提供參考。