公共危機(jī)事件下的大學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究

文/羅黛

一、公共危機(jī)事件下的思想政治教育基本特點(diǎn)

2020 年新冠肺炎疫情的暴發(fā)，對(duì)全世界來說都是一次大考，不僅考驗(yàn)著各國(guó)的治理體系和制度建設(shè)，也檢驗(yàn)著我國(guó)思想政治引領(lǐng)的成效，高校大學(xué)生思想政治教育工作必須將青年大學(xué)生的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和中央決策部署上來，將青年學(xué)子的身心健康放在第一位，成為穩(wěn)定大學(xué)生心理的精神支柱，成為推進(jìn)高校大學(xué)生開展線上教學(xué)的重要保證。

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，一切為了人民

習(xí)近平總書記在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話中提到：“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，中國(guó)共產(chǎn)黨是國(guó)家最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證?！毙鹿诜窝滓咔楸┌l(fā)初期，不論是一線民警、政府工作人員，還是醫(yī)療工作者，迅速集結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍，充分發(fā)揮了黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，集結(jié)了各行各業(yè)的志愿者迅速前往疫情一線，他們從群眾中來，到群眾中去，在湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)中，這些平凡人的英雄事跡作為高校思想政治工作鮮活而生動(dòng)的典范，滲透進(jìn)各個(gè)方面，極大地激發(fā)了大學(xué)生的愛黨愛國(guó)情懷。

公共危機(jī)事件中的思想政治教育工作內(nèi)容所呈現(xiàn)出的黨性和人民性較平時(shí)更為顯著，例如在這次新冠肺炎疫情中，思想政治教育工作內(nèi)容可以從三個(gè)角度開展主題活動(dòng)：1.從國(guó)際角度，中國(guó)作為世界大國(guó)，同世衛(wèi)組織一起參與全球共同抗疫，并在第73 屆世界衛(wèi)生大會(huì)上宣布將在未來兩年內(nèi)提供20 億美元國(guó)際援助，展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；2.從國(guó)內(nèi)事件角度看，八方醫(yī)療隊(duì)馳援疫情中心，國(guó)家統(tǒng)一調(diào)配防疫物資，廣大黨員帶頭捐款，各級(jí)黨組織一切為了人民的精神，都使廣大青年學(xué)子充分認(rèn)識(shí)到黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)大力量，感受到黨組織的親切關(guān)懷；3.從個(gè)人角度看，84 歲的鐘南山院士掛帥出征、城市環(huán)衛(wèi)工人堅(jiān)決站好每一班崗、隔離醫(yī)院全體醫(yī)生護(hù)士用生命守護(hù)生命等新聞層出不窮。高校思想政治教育內(nèi)容中所呈現(xiàn)的黨性和人民性在公共危機(jī)事件中得到最大限度的釋放。從本質(zhì)上來說，思想政治教育工作的黨性和人民性是統(tǒng)一的，只有站在黨性的基礎(chǔ)上，才能更全面地反映高校大學(xué)生的需求，將高校思想政治工作落到實(shí)處。

（二）具有國(guó)際化趨勢(shì)，充滿復(fù)雜性

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等各方面領(lǐng)域不斷發(fā)展，中國(guó)的國(guó)際地位顯著提高，所面臨的國(guó)際形勢(shì)也變得日益復(fù)雜。2020 年所迎來的“百年未有之大變局”加速演進(jìn)，大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)復(fù)雜激烈，地區(qū)熱點(diǎn)矛盾交織，中國(guó)也將迎來挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的新時(shí)代，高校大學(xué)生思想政治教育國(guó)際化已經(jīng)成為不可逆的趨勢(shì)[1]。

習(xí)近平總書記指出：“要堅(jiān)持底線思維，做好較長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備?！备咝４髮W(xué)生思想政治教育在復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，堅(jiān)持以國(guó)際化的眼光開展工作，用全新的工作理念結(jié)合愛國(guó)主義教育、國(guó)家安全教育、生命健康教育等內(nèi)容，采取多種線上線下教育方式，對(duì)高校大學(xué)生開展思想政治教育工作，包括對(duì)國(guó)際形勢(shì)的分析，中美貿(mào)易戰(zhàn)的緣由、疫情以來中國(guó)同其他國(guó)家防控防治政策對(duì)比等。通過真實(shí)抗疫案例，堅(jiān)定高校大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)立場(chǎng)，使高校大學(xué)生了解到我國(guó)政治制度的優(yōu)越性，謹(jǐn)防西方敵對(duì)勢(shì)力的政治滲透以及危及國(guó)家安全的網(wǎng)絡(luò)輿情等[2]。

二、公共危機(jī)事件下的思想政治教育對(duì)策

當(dāng)前的公共危機(jī)事件呈現(xiàn)復(fù)雜多變的特點(diǎn)，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)依然嚴(yán)峻，思想政治教育工作更應(yīng)當(dāng)謀定而動(dòng)，整體創(chuàng)新，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，與黨和國(guó)家的決策部署形成合力，占領(lǐng)高校大學(xué)生思想政治教育陣地。

（一）充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用

要高效解決公共危機(jī)事件，必須依靠黨組織的力量。中國(guó)共產(chǎn)黨具有優(yōu)越的政治制度、先進(jìn)的文化和強(qiáng)大的組織能力，匯集了各行各業(yè)優(yōu)秀的精英人才，他們堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持一切為了人民，一切依靠人民，貫徹落實(shí)黨中央部署的各項(xiàng)任務(wù)。

在疫情發(fā)生的初期，全國(guó)各高校便組織成立了以黨員為主的應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)組，各級(jí)黨組織上下聯(lián)動(dòng)，從增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度，深刻認(rèn)識(shí)做好疫情防控的重要性和緊迫性，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示精神上來，迅速開展針對(duì)新冠肺炎疫情知識(shí)的普及和防疫工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。一線輔導(dǎo)員堅(jiān)守主陣地，守好一段渠，種好責(zé)任田，依靠學(xué)生黨員、學(xué)生干部對(duì)所帶學(xué)生進(jìn)行每日線上報(bào)平安，停課不停學(xué)，同教師一起保證學(xué)校教學(xué)、管理、行政平穩(wěn)運(yùn)行[3]。

（二）主動(dòng)掌握意識(shí)形態(tài)話語權(quán)和引導(dǎo)權(quán)

習(xí)近平總書記指出：“這個(gè)世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，人類生活在同一地球村里，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的時(shí)空里，越來越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。”網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展拉近了全人類的距離，網(wǎng)絡(luò)思想教育工作非常重要，不實(shí)言論和錯(cuò)誤信息往往會(huì)對(duì)思維活躍的高校大學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，影響校園和諧穩(wěn)定，在面對(duì)新冠肺炎疫情這類重大事件，高校思想政治教育工作者必須牢牢掌握意識(shí)形態(tài)話語權(quán)和引導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)對(duì)黨和政府政策的解讀，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地的正向教育作用，積極引導(dǎo)高校大學(xué)生樹立正確的“三觀”。

主動(dòng)掌握網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的話語權(quán)和引導(dǎo)權(quán)，必須推進(jìn)微信公眾號(hào)、抖音等融媒體時(shí)代工具建設(shè)，正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用。微信、QQ、微博、抖音等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是當(dāng)代青年學(xué)子獲得信息的渠道，加強(qiáng)微信公眾號(hào)、抖音等融媒體時(shí)代工具建設(shè)，有利于搶先占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，對(duì)公共危機(jī)事件情況進(jìn)行及時(shí)有效的報(bào)道和披露，減少信息不對(duì)稱，在第一時(shí)間為高校大學(xué)生提供正確客觀的信息和認(rèn)識(shí)，并積極引導(dǎo)輿論，杜絕不實(shí)有害信息。

（三）在公共危機(jī)事件中厚植愛國(guó)主義教育

愛國(guó)主義教育是高校思想政治教育內(nèi)容中的重要組成部分，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把愛國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程?！?020 年的這場(chǎng)全人類的抗疫斗爭(zhēng)中，國(guó)內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批平凡人物的英雄事跡，信息全球化的發(fā)展也讓更多人了解到國(guó)內(nèi)外不同政體國(guó)家抗疫的全過程，這些實(shí)例使這場(chǎng)重大公共危機(jī)事件成為了高校大學(xué)生思想政治教育的重要教育素材。

在公共危機(jī)事件中融入愛國(guó)主義教育，讓高校大學(xué)生親身參與到真實(shí)的事件當(dāng)中，一方面，公共危機(jī)事件與每個(gè)大學(xué)生息息相關(guān)，容易形成輿論熱點(diǎn)，在2020 年新冠肺炎疫情中，不少高校大學(xué)生積極參與社區(qū)志愿者服務(wù)工作，關(guān)心群眾生活，思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生典型，講述他們?cè)诳挂咭痪€感人事跡，凝聚高校大學(xué)生共同抗擊疫情的強(qiáng)大力量，提高學(xué)生責(zé)任感、榮譽(yù)感；另一方面，公共危機(jī)事件鏈接社會(huì)和國(guó)內(nèi)形勢(shì)，甚至國(guó)際形勢(shì)。例如：上海各高校開展了開學(xué)第一課、國(guó)家安全教育日講座等，不僅講述國(guó)內(nèi)疫情發(fā)展現(xiàn)狀，也將各國(guó)抗疫政策制度加以介紹，讓高校大學(xué)生切實(shí)體會(huì)到我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)和中國(guó)共產(chǎn)黨的組織力量，提高學(xué)生民族自豪感。高校大學(xué)生通過本次公共危機(jī)事件中的愛國(guó)主義教育，能獲得更加豐富的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，使得高校大學(xué)生更有社會(huì)融入感，將愛國(guó)主義的種子埋進(jìn)每個(gè)大學(xué)生的心田，進(jìn)一步深化了大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同。

（四）加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高思想政治工作針對(duì)性和實(shí)效性

新時(shí)代、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，高校大學(xué)生思想政治教育面對(duì)重大公共危機(jī)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)迅速調(diào)整工作方式和工作方法，迅速縮短適應(yīng)期，減少公共危機(jī)事件帶來的損失和影響，將危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，成為思想政治教育工作的真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景，因此，高校教師必須提高輿論引導(dǎo)能力和危機(jī)處置能力，以強(qiáng)大的使命感和責(zé)任感，帶領(lǐng)高校大學(xué)生全力迎擊重大公共危機(jī)事件。

首先，要加強(qiáng)高校思想政治教育工作者“防患于未然”的危機(jī)意識(shí)，在突如其來的事件中能夠迅速做到以學(xué)生身心健康為首要任務(wù)，減少大學(xué)生受到不必要的傷害或影響，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生；其次，要改進(jìn)高校思想政治教育工作者的管理方式，依靠強(qiáng)大的思想政治理論引領(lǐng)和意識(shí)形態(tài)宣傳陣地，在平時(shí)的思想教育中鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生樹立危機(jī)意識(shí)，公共危機(jī)事件突發(fā)時(shí)，疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力，凝聚學(xué)生共識(shí)；最后，要進(jìn)一步完善思想政治教育制度，要求高校思想政治教育工作者對(duì)過往突發(fā)事件進(jìn)行總結(jié)和思考，對(duì)當(dāng)下的公共危機(jī)事件進(jìn)行分析和歸納，形成一套科學(xué)的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理方法，溫故而知新，從而確保在今后的公共危機(jī)事件中，高校思想政治教育工作可以更有科學(xué)性、規(guī)范性、針對(duì)性和實(shí)效性。

三、結(jié)語

在任何一個(gè)時(shí)期、任何一個(gè)國(guó)家，公共危機(jī)事件都是一次大考，“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)?。”公共危機(jī)事件的發(fā)生，必將推動(dòng)高校大學(xué)生思想政治教育的新探索和新發(fā)展，增強(qiáng)高校大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、大局意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，厚植愛國(guó)主義情懷，同樣也進(jìn)一步提高高校思想政治教育工作者的管理水平和創(chuàng)新意識(shí)，有利于進(jìn)一步完善和健全高校大學(xué)生思想政治教育工作體系，讓高校大學(xué)生與祖國(guó)同命運(yùn)，與時(shí)代同發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。