論體育參與對(duì)高職學(xué)生就業(yè)能力的促進(jìn)作用

沈竹雅

隨著高職院校擴(kuò)招規(guī)模的不斷擴(kuò)大及企業(yè)單位招聘員工數(shù)量的不斷減少，目前高職學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀。為在畢業(yè)后能夠?qū)ふ业揭环堇硐牍ぷ鳎呗殞W(xué)生必須不斷提升自身就業(yè)能力。查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)關(guān)于高職學(xué)生就業(yè)能力提升的相關(guān)研究越來(lái)越多，但極少?gòu)捏w育參與角度進(jìn)行分析。正因如此，本文重點(diǎn)針對(duì)體育參與對(duì)高職學(xué)生就業(yè)能力的促進(jìn)作用進(jìn)行研究。

1 高職學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵

對(duì)于高職學(xué)生的就業(yè)能力，國(guó)內(nèi)很多專家學(xué)者均對(duì)其進(jìn)行了概念界定。例如，丁偉鈞(2012)在《廣西高職學(xué)生就業(yè)能力研究》中指出，高職學(xué)生就業(yè)能力是指高職生通過(guò)在學(xué)校中的學(xué)習(xí)后，所具備的能夠幫助其尋找到工作并能夠適應(yīng)工作崗位和工作環(huán)境的要求的能力。就業(yè)能力由多方面因素構(gòu)成，不僅需要較強(qiáng)的專業(yè)能力，一定的求職和筆試、面試技巧，還需要健康體魄。正因如此，如今越來(lái)越多的高職院校開(kāi)始注重學(xué)生的體育參與，希望通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，不斷提升其體質(zhì)健康水平，間接促進(jìn)其就業(yè)能力的提升。

2 體育參與對(duì)高職學(xué)生就業(yè)能力的具體促進(jìn)作用分析

那么，體育參與究竟對(duì)高職學(xué)生的就業(yè)能力具有哪些重要促進(jìn)作用呢？接下來(lái)，便結(jié)合已有研究簡(jiǎn)要談?wù)勛陨淼膸c(diǎn)看法。

2.1 體育參與有利于提升高職學(xué)生的職業(yè)身體素質(zhì)

高職學(xué)生畢業(yè)后大都從事一些技術(shù)性工作。這些技術(shù)性工作需要較強(qiáng)的職業(yè)身體素質(zhì)，此點(diǎn)毋庸置疑。正因如此，很多企業(yè)單位招聘員工時(shí)，均會(huì)對(duì)應(yīng)聘高職學(xué)生的職業(yè)身體素質(zhì)進(jìn)行考察。在對(duì)99家企業(yè)單位招聘負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)查時(shí)，100.0%的企業(yè)單位招聘負(fù)責(zé)人均一致表示招聘員工時(shí)會(huì)對(duì)應(yīng)聘高職學(xué)生的職業(yè)身體素質(zhì)進(jìn)行考量。訪談中有企業(yè)單位招聘負(fù)責(zé)人表示：“我們這次招聘的主要是汽車維修人員。汽車維修需要耗費(fèi)大量體力，如若員工的身體素質(zhì)跟不上，很難完成這樣艱苦的工作。所以，我們招聘時(shí)不僅要考慮到應(yīng)聘高職學(xué)生的汽車維修技術(shù)，還要重點(diǎn)考察其職業(yè)身體素質(zhì)。如若發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘高職學(xué)生的職業(yè)身體素質(zhì)較差，這樣的應(yīng)聘者我們是不會(huì)考慮招聘的?！痹L談中幾乎所有企業(yè)單位招聘負(fù)責(zé)人均持類似看法。

近年來(lái)，為提升高職學(xué)生的就業(yè)率，很多高職院校均注重學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，但卻普遍忽視了學(xué)生的職業(yè)身體素質(zhì)培養(yǎng)。此做法顯然不利于提升高職學(xué)生的就業(yè)能力。提升高職學(xué)生的職業(yè)身體素質(zhì)是高職院校教育教學(xué)的重要任務(wù)。而鼓勵(lì)高職學(xué)生積極參與體育鍛煉無(wú)疑是提升其職業(yè)身體素質(zhì)的唯一路徑。

2.2 體育參與有利于提升高職學(xué)生的應(yīng)聘抗挫能力

在當(dāng)前激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，面對(duì)來(lái)自各方面的激烈競(jìng)爭(zhēng)，高職畢業(yè)生很難一次就成功找到理想工作。甚至有的高職畢業(yè)生需要應(yīng)聘幾十次、上百次方能找到理想工作。在此過(guò)程中，如若高職畢業(yè)生的抗挫能力較差，很容易中途放棄。在對(duì)200名高職畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，98.5%的被調(diào)查對(duì)象均認(rèn)為應(yīng)聘抗挫能力非常重要。訪談中有高職畢業(yè)生表示：“雖然現(xiàn)在我已經(jīng)找到一份理想工作，與工作單位簽訂了工作合同。但我卻是應(yīng)聘了幾十次才最終成功的。在應(yīng)聘過(guò)程中，我曾多次想到過(guò)放棄，但最終還是一次次硬著頭皮挺了過(guò)來(lái)。如若我的抗挫能力較差，肯定早就放棄了。”

調(diào)查結(jié)果還顯示，目前很多高職學(xué)生的應(yīng)聘抗挫能力并不強(qiáng)，甚至可以說(shuō)很弱。較弱的應(yīng)聘抗挫能力影響高職學(xué)生就業(yè)能力的提升，不利于其順利找到理想工作。訪談中還發(fā)現(xiàn)，日常積極參與體育鍛煉的高職學(xué)生，他們的抗挫能力一般較強(qiáng)。此抗挫能力在求職過(guò)程中即會(huì)轉(zhuǎn)化為應(yīng)聘抗挫能力。所以說(shuō)，體育參與有利于提升高職學(xué)生的應(yīng)聘抗挫能力，有利于促進(jìn)高職學(xué)生就業(yè)能力的提升。

2.3 體育參與有利于培養(yǎng)高職學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

團(tuán)結(jié)協(xié)作能力為就業(yè)能力的重要組成部分，企業(yè)單位招聘員工時(shí)也非常注重應(yīng)聘者的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。眾所周知，在企業(yè)單位的具體工作過(guò)程中，往往需要員工具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，如若員工僅單打獨(dú)斗，無(wú)法做到與其他員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，則很難最終高效率、高質(zhì)量完成相關(guān)工作。在對(duì)對(duì)99家企業(yè)單位招聘負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)查時(shí)，87.1%的企業(yè)單位招聘負(fù)責(zé)人均表示招聘員工時(shí)會(huì)對(duì)應(yīng)聘高職學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力進(jìn)行考量。訪談中有企業(yè)單位招聘負(fù)責(zé)人表示：“我們此次招聘員工重點(diǎn)考察的即是其團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。目前，很多高職學(xué)生都是獨(dú)生子女，平時(shí)也習(xí)慣于我行我素，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。所以，一旦我們發(fā)現(xiàn)有應(yīng)聘者缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，這樣的高職學(xué)生我們是堅(jiān)決不會(huì)招聘的?！?/p>

研究表明，體育參與有利于培養(yǎng)高職學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。以籃球比賽為例，在比賽過(guò)程中，隊(duì)員之間必須密切展開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，唯有如此方能最終取得比賽勝利。在諸多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，很多均為團(tuán)體性體育項(xiàng)目。如若高職學(xué)生可以經(jīng)常參與這些團(tuán)體性體育項(xiàng)目，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也必然會(huì)在無(wú)形中不斷得以提升。

3 促進(jìn)高職學(xué)生積極參與體育鍛煉的具體建議

上述論述中提及到，體育參與有利于提升高職學(xué)生的職業(yè)身體素質(zhì)，有利于提升高職學(xué)生的應(yīng)聘抗挫能力，有利于培養(yǎng)高職學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?？傮w來(lái)看，體育參與對(duì)高職學(xué)生的就業(yè)能力提升具有積極促進(jìn)作用。那么，究竟如何提升高職學(xué)生體育參與的積極性，進(jìn)而有效促進(jìn)其就業(yè)能力提升呢？接下來(lái)，著重提出如下建議。

3.1 課堂中體育教師應(yīng)積極引導(dǎo)高職學(xué)生參與課余體育鍛煉

在高職體育課堂中，體育教師的主要任務(wù)便是傳授學(xué)生一些基本的體育運(yùn)動(dòng)技能，此時(shí)學(xué)生也會(huì)適度參與體育運(yùn)動(dòng)。但僅靠課堂中短時(shí)間的體育鍛煉是很難取得理想運(yùn)動(dòng)成效的。所以，體育教師在課堂教學(xué)之余，應(yīng)抽出一部分時(shí)間，通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)的方式積極引導(dǎo)高職學(xué)生積極利用課余時(shí)間參與體育鍛煉。

3.2 體育教師應(yīng)積極參與到高職學(xué)生的課外體育鍛煉當(dāng)中

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)高職學(xué)生參與課外體育鍛煉的積極性，體育教師也應(yīng)適時(shí)、積極參與到高職學(xué)生的課外體育鍛煉當(dāng)中，與學(xué)生打成一片，切實(shí)激發(fā)高職學(xué)生的課外體育鍛煉參與積極性。例如，可利用課余時(shí)間與學(xué)生共同參與籃球比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)技能方面的指導(dǎo)等。有了體育教師的積極參與，高職學(xué)生的課外體育鍛煉參與積極性也會(huì)更高。

3.3 高職院校應(yīng)積極組織舉辦體育運(yùn)動(dòng)比賽

除上述兩點(diǎn)措施外，高職院校也應(yīng)定期或不定期組織全校學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)比賽。諸如，可舉辦籃球比賽、足球比賽、羽毛球比賽、長(zhǎng)跑比賽等。每次比賽之前，應(yīng)通過(guò)發(fā)布海報(bào)和校園廣播等多種形式告知學(xué)生，倡導(dǎo)更多高職學(xué)生積極參與至相關(guān)比賽當(dāng)中。此做法同樣可在一定程度上激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，體育參與對(duì)高職學(xué)生的就業(yè)能力提升具有一定促進(jìn)作用。體育參與有利于提升高職學(xué)生的職業(yè)身體素質(zhì)，有利于提升高職學(xué)生的應(yīng)聘抗挫能力，有利于培養(yǎng)高職學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。基于體育參與對(duì)高職學(xué)生就業(yè)能力的重要促進(jìn)作用，我們應(yīng)積極采取有效措施切實(shí)促進(jìn)更多高職學(xué)生積極參與至體育鍛煉當(dāng)中，通過(guò)體育參與切實(shí)促進(jìn)其就業(yè)能力的不斷提升。