大學(xué)輔導(dǎo)員組織思想政治教育工作的方式方法

王艷楠 張雪莉

摘要：“立德樹人”理念針對(duì)的是我國所有的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)，由國家領(lǐng)導(dǎo)人提出，經(jīng)由各級(jí)學(xué)校教育機(jī)構(gòu)與一線教師全面落實(shí)，目的是要切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的思想政治觀念、道德意識(shí)與社會(huì)責(zé)任、品德發(fā)展與心理健康，由此才能逐步培養(yǎng)出新時(shí)代所需的高素質(zhì)人才。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員也要積極組織豐富的思想政治教育工作，切實(shí)優(yōu)化大學(xué)生的政治素養(yǎng)與思想觀念，使其能夠及時(shí)樹立崇高的理想信念并能為之努力、奮斗。本文將從利用例會(huì)滲透思想政治教育、通過實(shí)踐活動(dòng)完善思想政治教育、借助一對(duì)一交流優(yōu)化思政教育效果三個(gè)角度來分析大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該如何組織思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：大學(xué)輔導(dǎo)員;思想政治教育;工作方法

輔導(dǎo)員本身就是專門針對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、學(xué)生管理工作等多種服務(wù)工作的一線教師，在大學(xué)學(xué)校中，一名輔導(dǎo)員會(huì)管理一到兩個(gè)班級(jí)，應(yīng)該具備高超的學(xué)生管理能力、高尚的政治素養(yǎng)與品德行為，應(yīng)該始終做到以學(xué)生為中心、無私為學(xué)生服務(wù)與貢獻(xiàn)。因此，落實(shí)思想政治教育工作本就是大學(xué)輔導(dǎo)員的一項(xiàng)專業(yè)任務(wù)，也是優(yōu)化大學(xué)生素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的必經(jīng)之路。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員要根據(jù)教學(xué)現(xiàn)實(shí)全面落實(shí)思想政治教育工作，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

一、利用例會(huì)滲透思想政治教育

客觀來講，大學(xué)是比較開放的，且各個(gè)專業(yè)都是以“必修+選修”的模式來組織專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)的，即便是同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，也會(huì)形成不同的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，難以在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)集中起來。對(duì)此，大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該設(shè)計(jì)周例會(huì)、月例會(huì)，一方面要了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施進(jìn)度，另一方面則要全面滲透思想政治教育，逐步豐富學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與政治理念。

為了全面落實(shí)思想政治教育教學(xué)活動(dòng)，筆者每周都會(huì)在周日晚上組織一次集體性的例會(huì)活動(dòng)，要求學(xué)生全員參加。比如，在黨的十九大會(huì)議結(jié)束之后，筆者就通過例會(huì)活動(dòng)讓大學(xué)生全面學(xué)習(xí)了十九大的會(huì)議精神，集中整理了十九大所提出的有效觀點(diǎn)，希望學(xué)生能夠及時(shí)學(xué)習(xí)相應(yīng)的政治觀點(diǎn)，了解黨中央的治國方針與政策號(hào)召。由此，則可初步優(yōu)化大學(xué)生的思想政治觀念，使其能夠及時(shí)了解我國的國家大事，形成追蹤時(shí)事、關(guān)心時(shí)事的良好意識(shí)。

二、通過實(shí)踐活動(dòng)完善思想政治教育

目前，實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)備受關(guān)注，且高等學(xué)校教育機(jī)構(gòu)本身也十分重視研究性、實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。而且，值得強(qiáng)調(diào)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題時(shí)，我國教育部一直都十分重視高等教育問題，每年都會(huì)撥付一定的財(cái)政資金來支持高等教育實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新改革，所以大學(xué)學(xué)校的開放性、先進(jìn)水平很高。對(duì)此，大學(xué)輔導(dǎo)員也要利用這一開放性教學(xué)環(huán)境來組織相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，由此滲透思想政治教育改革，讓學(xué)生能夠全面接受思想政治熏陶，切實(shí)豐富學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)，由此優(yōu)化思想政治教育活動(dòng)的育人效果。

就如大多數(shù)大學(xué)生在畢業(yè)之后都會(huì)直接進(jìn)入社會(huì)工作，但是他們的人生經(jīng)歷十分單純，嚴(yán)重缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作存在一定的理想化認(rèn)識(shí)，也有可能因此無法順利適應(yīng)社會(huì)工作。對(duì)此，筆者就讓學(xué)生全面調(diào)查了本專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)方向等現(xiàn)實(shí)問題，要求學(xué)生自主撰寫實(shí)踐報(bào)告，使其全面分析本專業(yè)的就業(yè)問題。為此，學(xué)生可以分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，比如通過問卷調(diào)查全面了解本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)認(rèn)識(shí)，或者是通過采訪社會(huì)企事業(yè)單位來調(diào)查企業(yè)單位對(duì)大學(xué)生的具體要求。然后，各小組便要分析、匯總調(diào)查數(shù)據(jù)，分析本專業(yè)的就業(yè)形勢，由此設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自己的職業(yè)奮斗目標(biāo)重新確定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。由此，大學(xué)生則能形成實(shí)事求是、追求夢想的正確意識(shí)，且部分學(xué)生也會(huì)樹立宏觀、遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，并為此努力拼搏。

三、借助一對(duì)一優(yōu)化思政教育效果

客觀來講，每一年的大學(xué)生數(shù)量都在逐年增多，即便大學(xué)學(xué)校一直在倡導(dǎo)推行“小班化”教學(xué)，卻依然無法真正達(dá)到理想效果。但是，每一個(gè)大學(xué)生的成長環(huán)境、受教育經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等都會(huì)使其產(chǎn)生不同的思政問題，所以大學(xué)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持因材施教的教育原則，盡可能與學(xué)生做到一對(duì)一交流，由此優(yōu)化思想政治教育活動(dòng)的育人質(zhì)量。

就如在每一年的畢業(yè)季，筆者都會(huì)主動(dòng)與應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行一對(duì)一溝通，了解對(duì)方是否獲得了工作機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生分析無法順利得到工作機(jī)會(huì)的現(xiàn)實(shí)不足，也會(huì)及時(shí)幫助學(xué)生紓解就業(yè)壓力。比如，有的學(xué)生因?yàn)槟芰?yōu)秀已經(jīng)與用工單位簽訂了勞動(dòng)協(xié)議，并不具備應(yīng)聘壓力，但是卻會(huì)面臨相應(yīng)的人際交往問題、同事矛盾等;有的學(xué)生則難以找到理想工作，卻也無法說服自己進(jìn)入不理想的企事業(yè)單位工作，等等。對(duì)此，筆者會(huì)一一與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決相關(guān)問題，由此保護(hù)學(xué)生的心理健康。

總而言之，輔導(dǎo)員是大學(xué)校園里一個(gè)十分重要的崗位，應(yīng)該全面堅(jiān)持以學(xué)生為中心，全面豐富思想政治教育內(nèi)容、實(shí)施形式，逐步推進(jìn)思想政治教育工作，全面啟發(fā)學(xué)生、熏陶學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展做好充足準(zhǔn)備。

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華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院