助力一流學(xué)科建設(shè)：高校學(xué)科發(fā)展史檔案編研的探索與思考
——以《上海海洋大學(xué)檔案里的捕撈學(xué)》為例

文/上海海洋大學(xué)檔案館 汪潔

高等學(xué)校學(xué)科狀況反映了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)特色，體現(xiàn)了學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。2015年10月24日，國務(wù)院頒布《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，方案中要求堅(jiān)持“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動(dòng)力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。因此，加快推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，是當(dāng)前和今后相當(dāng)長一段時(shí)期我國高等學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要任務(wù)。

高校檔案蘊(yùn)含著豐富的學(xué)科信息，見證了學(xué)科的形成和發(fā)展。在當(dāng)前高校一流學(xué)科建設(shè)背景下，開展學(xué)科發(fā)展史編研，通過系統(tǒng)挖掘、梳理一流學(xué)科檔案資源，反映學(xué)科發(fā)展歷程，體現(xiàn)學(xué)科特色和水平，傳承創(chuàng)新大學(xué)優(yōu)秀文化，為一流學(xué)科建設(shè)提供合理借鑒、歷史佐證和文脈滋養(yǎng)，是高校檔案工作助力一流學(xué)科建設(shè)的新任務(wù)。筆者根據(jù)近年來學(xué)科發(fā)展史編研的探索實(shí)踐，以學(xué)科發(fā)展史編研成果——《上海海洋大學(xué)檔案里的捕撈學(xué)》為例，對(duì)學(xué)科發(fā)展史檔案編研進(jìn)行總結(jié)，并就進(jìn)一步做好學(xué)科發(fā)展史檔案編研提出對(duì)策，供同行們參考。

一、學(xué)科發(fā)展史檔案編研的探索實(shí)踐：《上海海洋大學(xué)檔案里的捕撈學(xué)》

（一）編研背景。2017年9月，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》， 上海海洋大學(xué)入選一流學(xué)科建設(shè)高校，建設(shè)學(xué)科為水產(chǎn)（含捕撈學(xué)）。2017年底，筆者以水產(chǎn)學(xué)科入選世界一流學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，將檔案編研工作與學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)相融合，主動(dòng)申報(bào)并承擔(dān)“雙一流”要求下高水平特色大學(xué)建設(shè)文化傳承與創(chuàng)新項(xiàng)目，主編《上海海洋大學(xué)檔案里的捕撈學(xué)》。筆者嘗試通過挖掘100多年來館藏捕撈學(xué)學(xué)科檔案史料，提煉綿長歷史中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，反映捕撈學(xué)科發(fā)展的脈絡(luò)，弘揚(yáng)歷代捕撈學(xué)工作者與民族興衰同榮辱，與國家發(fā)展共命運(yùn)，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相始終的精神。為一流學(xué)科建設(shè)提供合理借鑒、歷史佐證和文脈滋養(yǎng)。

（二）學(xué)科簡介。上海海洋大學(xué)捕撈學(xué)起源于民國元年（1912年）江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校初創(chuàng)時(shí)設(shè)立的漁撈科。100多年來，捕撈學(xué)與學(xué)校同發(fā)展共命運(yùn)，飽經(jīng)滄桑而不衰，歷經(jīng)磨難而更強(qiáng)。捕撈學(xué)從無到有，從稚嫩到成熟，從學(xué)習(xí)日本，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，到自我探索、創(chuàng)新，走出了一條學(xué)習(xí)借鑒、創(chuàng)新發(fā)展的道路；100多年來，捕撈學(xué)為國家做出了重大貢獻(xiàn)，多次承擔(dān)國家攻關(guān)和農(nóng)業(yè)部、上海市海洋漁業(yè)科研項(xiàng)目，多次獲得國家級(jí)、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，為國家培養(yǎng)和輸送了大批漁業(yè)科研、教育、生產(chǎn)和管理優(yōu)秀高級(jí)專業(yè)人才。上海海洋大學(xué)捕撈學(xué)學(xué)科歷史悠久、特色明顯，總體水平處于國內(nèi)領(lǐng)先。

（三）成果概況。通過近一年的時(shí)間，筆者對(duì)學(xué)校館藏檔案進(jìn)行深入廣泛地查找、挖掘，經(jīng)過整理，研究、精選、編撰，最終形成捕撈學(xué)發(fā)展史專著——《上海海洋大學(xué)檔案里的捕撈學(xué)》。該專著于2020年1月正式出版?！渡虾：Ｑ蟠髮W(xué)檔案里的捕撈學(xué)》以精煉的語言和大量的原始檔案圖片，展現(xiàn)了捕撈學(xué)形成和發(fā)展的歷史進(jìn)程、學(xué)科成果、歷史人物、國際合作、科教活動(dòng)等。全書主要內(nèi)容分為上、中、下三篇。上篇“學(xué)科追溯”共四個(gè)專題，分別闡述了學(xué)科含義、創(chuàng)設(shè)背景、歷史沿革、專業(yè)名稱變革；中篇“史料勾沉”，按學(xué)科形成發(fā)展的時(shí)間順序，分35個(gè)方面闡述學(xué)科發(fā)展過程中重要事件、重要人物、重要項(xiàng)目和學(xué)科特色活動(dòng)等；下篇“文萃集錦”，摘選館藏10篇與捕撈學(xué)相關(guān)的具有代表性的文章。全書共38萬字，其中收錄檔案圖片300余幅?！渡虾：Ｑ蟠髮W(xué)檔案里的捕撈學(xué)》被列入上海海洋大學(xué)一流學(xué)科文化著作項(xiàng)目。該書選材廣泛、內(nèi)容豐富、圖文并茂，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、研究價(jià)值和文化價(jià)值。

二、學(xué)科發(fā)展史檔案編研總結(jié)

（一）編研目的要明確。學(xué)科發(fā)展史檔案編研目的是為學(xué)科建設(shè)提供豐富翔實(shí)的歷史佐證，為學(xué)術(shù)研究提供原始首選材料，為學(xué)科文脈的傳承提供新的載體。

（二）題目選定要有針對(duì)性。學(xué)科發(fā)展史檔案編研的選題要緊扣高校學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)。如：上海海洋大學(xué)水產(chǎn)學(xué)科（含捕撈學(xué)）是國家一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科，是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科之一。此外，上海海洋大學(xué)捕撈學(xué)是1912年學(xué)校初創(chuàng)時(shí)第一個(gè)設(shè)立的學(xué)科之一。歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，館藏檔案資源相對(duì)豐富。因此，筆者在學(xué)科發(fā)展史檔案編研選題時(shí)，首選“上海海洋大學(xué)檔案里的捕撈學(xué)”。

（三）查找材料要有次序。查找檔案材料是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作。為了提高材料的查全率和查準(zhǔn)率，查找材料要注意先后順序。宜采用先普查后細(xì)查、先查易后查難、先查直接材料（檔案原文）后查間接材料（檔案編研成果）。

（四）篩選材料要謹(jǐn)慎。面對(duì)大量備選材料，編研工作者要仔細(xì)閱讀、認(rèn)真分析。在材料的篩選上，首先要選擇真實(shí)可靠的檔案原始材料。如檔案文獻(xiàn)存在多種文本，如草稿、底稿、抄本、正本，由于正本的可靠性和憑證價(jià)值相比其他文本更高，宜首選正本。其次篩選的材料要有代表性，能有效反映編者所要闡明的主題。此外，學(xué)科發(fā)展史編研材料的篩選要注重學(xué)科原創(chuàng)、學(xué)科特色和學(xué)科優(yōu)勢。如學(xué)科建設(shè)中的“首次”“首位”“首批”“首屆”“第一”等。

（五）轉(zhuǎn)錄加工要客觀。從中國古代史料編纂歷史來看，許多史料書的修纂存在重新潤色史料原文的現(xiàn)象。但是，檔案文獻(xiàn)編纂作為史料編纂中的特殊組成部分，不能刪改檔案文獻(xiàn)的原有文辭。因此，在轉(zhuǎn)錄加工過程中，要尊重檔案文獻(xiàn)原貌，應(yīng)采用原文登錄。對(duì)于入選檔案原文生硬、缺乏文采的，不能重新加以潤色。對(duì)原文中有疑問的地方應(yīng)保留，不憑主觀意識(shí)增刪。擬寫的標(biāo)題要言簡意賅，客觀表達(dá)主題內(nèi)容。

（六）編排體例要符合編研目的。檔案文獻(xiàn)匯編體例按繁簡程度主要有三大類型：一是不設(shè)類匯編體例，即匯編內(nèi)的檔案文獻(xiàn)只按其形成的時(shí)間順序或按某種方式編排。二是單層分類匯編體例檔案，即匯編內(nèi)的檔案文獻(xiàn)分成若干類別，每類再按其形成的時(shí)間順序或按某種方式編排。三是多層分類匯編體例，即使用二種以上分類方法，將匯編內(nèi)檔案文獻(xiàn)逐級(jí)分類，形成兩個(gè)以上類別層次。學(xué)科發(fā)展史編排體例選用何種類型要符合編研目的?！渡虾：Ｑ蟠髮W(xué)檔案里的捕撈學(xué)》編研目的是以檔案原始圖文見證學(xué)科發(fā)展的歷史進(jìn)程。由于捕撈學(xué)學(xué)科創(chuàng)立至今已有100多年的歷史，檔案文獻(xiàn)持續(xù)的時(shí)間跨度較長。因此，其編排體例采用以時(shí)系文，以時(shí)間先后進(jìn)行材料的組織編排。如《上海海洋大學(xué)檔案里的捕撈學(xué)》上篇分四個(gè)專題，每個(gè)專題按檔案材料形成的時(shí)間編排，采用的是單層分類匯編體例。中篇和下篇只按檔案材料形成的時(shí)間編排，采用的是不設(shè)類匯編體例。

三、進(jìn)一步做好學(xué)科發(fā)展史檔案編研的幾點(diǎn)建議

（一）與時(shí)俱進(jìn)，融入學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)。檔案編研成果是擴(kuò)大檔案工作影響、提升檔案部門地位的重要載體。一流學(xué)科建設(shè)為長期處于學(xué)校邊緣地位的高校檔案部門帶來新機(jī)遇。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，檔案工作者要及時(shí)把握時(shí)代契機(jī)，拓展工作思路，提升圍繞中心、服務(wù)大局的能力，主動(dòng)融入一流學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)新工作思維和工作方法，主動(dòng)開展學(xué)科檔案編研，努力挖掘?qū)W科檔案資源，將“死檔案”變成“活素材”，講好學(xué)科成長故事，展現(xiàn)真實(shí)、全面、立體的學(xué)科發(fā)展歷史，提升學(xué)校軟實(shí)力，為一流學(xué)科建設(shè)助力。

（二）苦練內(nèi)功，提高學(xué)科史料挖掘成效。學(xué)科發(fā)展史檔案編研是一項(xiàng)專業(yè)要求高、工作難度大、耗費(fèi)時(shí)間長的檔案編研新任務(wù)。為了提高學(xué)科史料挖掘成效，筆者認(rèn)為檔案編研工作者需要苦練內(nèi)功。一是要學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)知識(shí)，掌握學(xué)科基本內(nèi)容，了解學(xué)科發(fā)展歷史，對(duì)學(xué)科有全面的了解。二是要熟悉館藏，要廣泛深入地研究館藏，要對(duì)館藏檔案各個(gè)門類、館藏檔案基本結(jié)構(gòu)、館藏檔案主要內(nèi)容、館藏檔案的存址等，做到“心中有譜”。三是要掌握檔案文獻(xiàn)編研工作的程序和方法，用科學(xué)的理論、原則和方法來指導(dǎo)工作實(shí)踐。只有基本功扎實(shí)，才能提高學(xué)科史料挖掘的工作質(zhì)量和工作效率。

（三）加強(qiáng)合作，發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜抑腔?。學(xué)科發(fā)展史檔案編研目的主要是為學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究服務(wù)。因此，學(xué)科發(fā)展史檔案編研成果要有一定的理論高度和研究深度。為了提高編研成果的質(zhì)量，檔案部門要改變過去單兵作戰(zhàn)、閉門造車的現(xiàn)象，加強(qiáng)與學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜?、學(xué)者和相關(guān)部門的合作，聘請專家、學(xué)者給予學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，充分掌握該學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和最新研究成果，將檔案部門的資源優(yōu)勢和專家、學(xué)者的專業(yè)優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，做到“編”有廣度“研”有深度。

（四）以編促收，開拓學(xué)科資源建設(shè)新路。館藏檔案資源是編研工作的基礎(chǔ)?！扒蓩D難為無米之炊”，館藏檔案資源豐富與否，影響著編研成果的質(zhì)量。為了使學(xué)科發(fā)展史檔案編研成果能更全面、系統(tǒng)地反映學(xué)科發(fā)展進(jìn)程，學(xué)科發(fā)展史檔案編研既要立足館藏，但不能拘泥于館藏。檔案編研要發(fā)揮牽引作用，通過編研促進(jìn)學(xué)科檔案資源的收集，并以收集來彌補(bǔ)編研中的不足。要將學(xué)科檔案收集工作貫穿于整個(gè)編研過程，將學(xué)科檔案的收集納入日常的收集工作中，不斷積累學(xué)科檔案資源，逐步構(gòu)建起具有學(xué)科特色的檔案專題資源庫。此外，要注重收集價(jià)值高、有特色的學(xué)科檔案資源。如筆者在編研《上海海洋大學(xué)檔案里的捕撈學(xué)》過程中，發(fā)現(xiàn)在新中國成立后第一次有計(jì)劃的水產(chǎn)類教材建設(shè)中，由學(xué)校主編的高等水產(chǎn)學(xué)校工業(yè)捕魚專用教材中的第一本教材《漁具材料與工藝學(xué)》（上海科學(xué)技術(shù)出版社，1961年）館藏缺失，通過多方征集，最終在校友會(huì)老師的幫助下收集到該本教材，豐富了館藏資源，促進(jìn)了編研工作的順利開展。

（五）依托傳媒，發(fā)揮學(xué)科編研成果作用。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們對(duì)于知識(shí)的獲取和傳播更多地依賴現(xiàn)代傳媒。為了充分實(shí)現(xiàn)學(xué)科檔案的價(jià)值，發(fā)揮學(xué)科編研成果的作用，筆者認(rèn)為高校檔案部門要注意做好以下幾點(diǎn)工作：一是除了開發(fā)傳統(tǒng)紙質(zhì)學(xué)科成果編研產(chǎn)品外，還要積極開發(fā)數(shù)字學(xué)科成果編研產(chǎn)品，以滿足人們對(duì)學(xué)科數(shù)字檔案資源的需要。二是要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搭建學(xué)科服務(wù)平臺(tái)，如在檔案部門網(wǎng)站上構(gòu)建學(xué)科檔案專欄，發(fā)布學(xué)科編研成果信息，滿足學(xué)校相關(guān)部門和廣大師生對(duì)學(xué)科檔案資源的需求。三是充分利用現(xiàn)代傳播手段，如檔案館微信公眾號(hào)、微博等，通過推送服務(wù)，及時(shí)將學(xué)科檔案編研成果與學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜?、教授、學(xué)生及學(xué)校相關(guān)部門分享，主動(dòng)服務(wù)學(xué)科發(fā)展。

總之，高校檔案部門要以一流學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，將檔案工作及時(shí)融入一流學(xué)科建設(shè)中，積極主動(dòng)開展學(xué)科發(fā)展史檔案編研工作，充分發(fā)揮學(xué)科檔案編研成果的作用，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科檔案的價(jià)值，以一流的檔案工作助力一流學(xué)科建設(shè)。