大數(shù)據(jù)背景下高職院校思想政治教育發(fā)展思路研究

■滿海寧/山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院

隨著信息科技時(shí)代的發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)作為新型科技手段可以很好地幫助我們?cè)谥笖?shù)級(jí)增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)當(dāng)中尋求解決辦法和獲取優(yōu)質(zhì)資源，我們必須樹(shù)立正確思維數(shù)據(jù)觀，積極推動(dòng)思想政治思維理念、工作模式、指導(dǎo)方法和運(yùn)行手段。在信息多元化和網(wǎng)絡(luò)科技背景下成長(zhǎng)起來(lái)的新一代，思想觀念富有創(chuàng)新精神且思想政治觀念具有不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，做為高職教學(xué)工作者的我們，需要充分了解并借助大數(shù)據(jù)資源來(lái)開(kāi)展思想政治教育工作，以為學(xué)生引領(lǐng)一個(gè)健康美好的未來(lái)發(fā)展道路。

一、大數(shù)據(jù)背景下高職院校思想政治教育工作迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇

（一）使得教育更加呈現(xiàn)數(shù)據(jù)化教學(xué)

大數(shù)據(jù)作為工作和生活上的得力助手，既可以幫助教育的主體與客體方加強(qiáng)溝通聯(lián)系，也可以實(shí)時(shí)了解掌握思想教育效果，及時(shí)對(duì)教育方式方法做出調(diào)整。當(dāng)代的高職院校生年齡群體具有明顯的時(shí)代特征，思想政治教育工作者們年齡層與受眾者之間存在一定的年齡代溝，導(dǎo)致信息的不對(duì)稱性。因此要求教育工作者們需要更加合理借用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析以指導(dǎo)思想教育工的開(kāi)展。通過(guò)大數(shù)據(jù)的采集分析，及時(shí)掌握教育成效的原因以及深度剖析個(gè)案發(fā)生的起因，做到對(duì)癥下藥、有的放矢的改善方案。

（二）打破教育范圍局限性讓教育形式呈多樣化

大數(shù)據(jù)背景下，高職院校思想政治教育工作，能打破傳統(tǒng)的科教備案，利用網(wǎng)絡(luò)新聞熱點(diǎn)、課余網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和博客信息、社交調(diào)查等數(shù)據(jù)，找到學(xué)生們的關(guān)注點(diǎn)和興趣需求，從而導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣和關(guān)注點(diǎn)，及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的判斷能力和思想政治的正確價(jià)值觀，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的目的。還可以通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查、在線系統(tǒng)培訓(xùn)、科教在線指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、法律咨詢、心里答疑、課堂互動(dòng)以及課下問(wèn)題文化主題活動(dòng)等多種方式并行，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析找到共性問(wèn)題點(diǎn)，從源頭根治解決問(wèn)題。

二、大數(shù)據(jù)背景下高職院校思想政治教育工作中的發(fā)展思路

（一） 面對(duì)機(jī)遇時(shí)應(yīng)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的思想政治教育中一些觀點(diǎn)已經(jīng)受到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的沖擊和影響，被人們賦予了全新的概念?，F(xiàn)代的高職院校中的思想政治教育不再以實(shí)施規(guī)范為教育目的，而在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下對(duì)受教育對(duì)象進(jìn)行管理和服務(wù)，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新理論、新技術(shù)對(duì)教育對(duì)象的政治觀念和思考方式以及道德操守實(shí)施深入了解，進(jìn)而對(duì)服務(wù)水平提升更高一個(gè)層次。高職院校教育變革道路上遇到前所未有的機(jī)遇時(shí)，勢(shì)必也會(huì)迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，因此積極面對(duì)并開(kāi)展新的路徑研究才是解決當(dāng)前困難的首要任務(wù)。

受資源配置限制導(dǎo)致的物力、財(cái)力、人力不足，在實(shí)現(xiàn)思政教學(xué)改革過(guò)程中無(wú)法保證實(shí)現(xiàn)群體教育、個(gè)性化、從而阻礙教育效果的達(dá)成。網(wǎng)絡(luò)信息資源的有限性，無(wú)法合理均衡分配，教育者能力不均衡在吸收新型技術(shù)時(shí)出現(xiàn)層次差異等多種困難情況。傳統(tǒng)的整體教育隊(duì)伍都沒(méi)有做好迎接大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來(lái)的準(zhǔn)備，對(duì)傳統(tǒng)教育方式單一、內(nèi)容簡(jiǎn)單的缺點(diǎn)沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)，對(duì)大時(shí)代數(shù)據(jù)思維意識(shí)的建立不夠重視。當(dāng)前大數(shù)據(jù)背景下高職院校的思想政治教育改革，首先就是要對(duì)教育工作者們進(jìn)行一定的培養(yǎng)，要求積極主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)相關(guān)知識(shí)，使自身的數(shù)據(jù)思維模式受到一定的鍛煉，培養(yǎng)從重要信息中更好地挖據(jù)新角度新思路的能力，這也是思想政治在教學(xué)方法和改變力度上得到更好實(shí)施的基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制

基于搭建的思想政治建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開(kāi)展一些與課程相匹配的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，按照自上而下層級(jí)共享同步推動(dòng)，在人力、物力有限地基礎(chǔ)上加大管理范疇，按層級(jí)、用時(shí)情況合理分配傳達(dá)達(dá)到資源共享的效果。同時(shí)為保證全面的資源信息覆蓋，平臺(tái)互動(dòng)內(nèi)容建設(shè)需要專人定期維護(hù)更新，確保對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)也能保證教育數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和權(quán)威性，達(dá)到教育效果的提升；與此同時(shí)還要要確保信息的及時(shí)性，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)發(fā)達(dá)，學(xué)生的接觸途徑廣泛，避免出現(xiàn)“反哺”的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)中，信息比較雜亂會(huì)對(duì)學(xué)生的政治立場(chǎng)和價(jià)值觀樹(shù)立存在迷惑性，這就需要我們教育工作者們做到及時(shí)撥亂反正，通過(guò)互動(dòng)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到正確性引導(dǎo)。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)建立監(jiān)督評(píng)價(jià)體系

只有加強(qiáng)教育隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，讓其深刻認(rèn)識(shí)教育改革意義，才能確保其在海量信息和潛在信息中剝離出更有價(jià)值的數(shù)據(jù)。樹(shù)立強(qiáng)烈的數(shù)據(jù)思維意識(shí)提高重視數(shù)據(jù)分析能力，可以為教育改革提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。同時(shí)也可以在數(shù)據(jù)微觀信息中洞察到相關(guān)思想行為活動(dòng)，能夠更好地把握受教育者的思想動(dòng)向。抓好數(shù)據(jù)的應(yīng)用，針對(duì)性地開(kāi)展工作和定性分析，通過(guò)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)結(jié)合，不斷提高思想政治教育質(zhì)量和教育效果。

同時(shí)還應(yīng)設(shè)立一個(gè)獨(dú)立部門來(lái)評(píng)價(jià)監(jiān)督教育成果，做到社會(huì)思想動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)信息的及時(shí)采集，對(duì)教育工作者和教育受體做到思想動(dòng)態(tài)的觀測(cè)，及時(shí)將信息輸入平臺(tái)做好技術(shù)分析、拆分、篩選管理。利用這個(gè)綜合信息平臺(tái)進(jìn)一步開(kāi)展思想政治教育改革工作的推動(dòng)，這是工作的核心樞紐，它的作用就是要做到及時(shí)溝通反饋，實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)處理跟進(jìn)，對(duì)未來(lái)預(yù)測(cè)分析提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支撐。部分監(jiān)督人員利用這個(gè)平臺(tái)可以收集學(xué)生接觸到的經(jīng)濟(jì)、文化、政治各個(gè)領(lǐng)域的影響因素，反饋給相應(yīng)的教育者；同時(shí)也可以通過(guò)平臺(tái)對(duì)教師資源進(jìn)行素質(zhì)考核，針對(duì)工作方式、方法和相關(guān)活動(dòng)方方面面內(nèi)容進(jìn)行信息收集分析。

三、結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)具有的海量信息數(shù)據(jù)，以瞬息多變以及產(chǎn)出高價(jià)值的特性，使得高職院校在提取應(yīng)用過(guò)程中存在很大難度。因此在這一新的形式下，各大院校已開(kāi)展了思想政治教育改革新思路研究，面對(duì)困難應(yīng)抱有一種與時(shí)俱進(jìn)、積極挑戰(zhàn)的發(fā)展觀。在大數(shù)據(jù)背景下的高職院校思想政治教育，需摒棄落后的教育觀念，既要能夠克服教學(xué)過(guò)程的技術(shù)、人力不足，同時(shí)還要能夠保證全面掌握學(xué)生的思想狀況，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)引導(dǎo)教育，以便達(dá)到思政教育的實(shí)效性和有效性。高職院校需要打破傳統(tǒng)教育的思想，要積極通過(guò)借助大數(shù)據(jù)技術(shù)支持，抓住對(duì)學(xué)生思想政治培養(yǎng)的新發(fā)展機(jī)遇，要不畏懼所有的苦難和挑戰(zhàn)砥礪前行，努力將高職院校的思想政治教育工作做到更好。