簡析“中國夢”在職高思想政治教育中的應(yīng)用

黃英姿

貴州省遵義市播州區(qū)中等職業(yè)學(xué)校

中華民族的偉大復(fù)興是“中國夢”的落實(shí)，其主要內(nèi)容包含國家繁榮，民族復(fù)興與民眾幸福。要完成這一偉大目標(biāo)，與青少年自強(qiáng)不息、努力奮斗有著緊密聯(lián)系。梁啟超在“少年中國說”中提出：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我國將來的發(fā)展與職高學(xué)生的思想政治教育一直存在密切關(guān)聯(lián)，職高學(xué)生將會肩負(fù)社會主義構(gòu)建與接班人的重要責(zé)任，在“中國夢”的繼承與實(shí)踐過程中，有著不可替代的價(jià)值。

一、“中國夢”教育在職高學(xué)校思想政治教育中的現(xiàn)實(shí)意義

1.有助于理解中國特色社會主義。

“中國夢”并非是形而上學(xué)的理念，而是隨著中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)展，在中華民族步入新時(shí)代之后達(dá)成一個(gè)見解。這一概念的出現(xiàn)，是黨與國家領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)我國實(shí)際情況所提出的，充分表達(dá)了人民群眾在目前歷史時(shí)期的物質(zhì)與精神追求，對于目前國際形勢不斷改變，科技持續(xù)發(fā)展，知識升級不斷加速，落實(shí)“中國夢”，將權(quán)力用于民，為民謀取利益，如此才能夠真正意義上復(fù)興中華。

2.有助于堅(jiān)定社會主義思想理念。

梁啟超在“少年中國說”中提出：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，學(xué)生夢的命運(yùn)與中國將來的發(fā)展有著密切聯(lián)系、職高學(xué)生是社會主義構(gòu)建的傳承人，是中華民族繁榮富強(qiáng)的基石，學(xué)生的三觀與國家的興衰有著直接的聯(lián)系。隨著三十多年改革開放的不斷推廣，國內(nèi)外許多思想不斷出現(xiàn)，由內(nèi)而外的影響著學(xué)生的精神世界。隨著目前物質(zhì)生活質(zhì)量的不斷提高，個(gè)人主義、拜金主義、享受主義等等思想不斷影響著職高學(xué)校學(xué)生的精神世界。而“中國夢”思想中描述的“國家繁榮、民眾幸福”的宏偉藍(lán)圖，充分表達(dá)了國家要求與學(xué)生個(gè)人價(jià)值的一致，在職高學(xué)校中具備一定的號召力與感染力。在職高學(xué)校思想政治課堂教育當(dāng)中，大家應(yīng)當(dāng)深入剖析“中國夢”思想的內(nèi)容，不斷加強(qiáng)職高學(xué)生的主人翁思想，幫助職高學(xué)生形成正確的三觀，建立以“中國夢”為核心的學(xué)院精神。[1]

二、“中國夢”教育融入職高學(xué)生思想政治教育的有效方式

1.體現(xiàn)職高老師的思想引導(dǎo)價(jià)值。

思想政治老師的教育是職高學(xué)生思想政治工作開展的引導(dǎo)者，是學(xué)生思想政治知識學(xué)習(xí)的源頭。想要將“中國夢”思想教育與職高思想政治教育相結(jié)合，與任課老師的引導(dǎo)有著密切聯(lián)系，在幫助學(xué)生了解“中國夢”的過程中，老師要做好榜樣，形成學(xué)生以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為人生追求，充分提高與體現(xiàn)自身的人生價(jià)值。除此之外，老師還應(yīng)當(dāng)加深學(xué)生對于“中國夢”豐富內(nèi)容的認(rèn)知，不但要牢記教材中中國夢的內(nèi)容，更應(yīng)當(dāng)將自己在社會中的經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，將正面情緒灌輸給學(xué)生。在課堂學(xué)習(xí)過程中，老師應(yīng)當(dāng)對每一位學(xué)生的性格特征有全面的了解，依據(jù)學(xué)生的不同性格特征，進(jìn)行思想教育，心理健康教育，幫助學(xué)生消除心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，形成正確的人生觀，規(guī)劃自己的未來。

2.體現(xiàn)課堂教育培養(yǎng)的重要場所作用。

課堂教育是職高培養(yǎng)人才的重要場所，所以，大家應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用課堂教育的方式，將“中國夢”教育融入課堂教育中，幫助學(xué)生形成正確的三觀。要落實(shí)這一目的，

教育重點(diǎn)應(yīng)放在思想道德修養(yǎng)、法律知識、毛澤東思想與我國特色社會主義思想體系等學(xué)科中融入“中國夢”的歷史進(jìn)展與如今國際發(fā)展形勢，刺激出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)校課程相結(jié)合有意識的融入“中國夢”思想與內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷加強(qiáng)提升自身的綜合素養(yǎng)，在教育方法中，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生個(gè)性、思想等特征，改革教育模式，通過課內(nèi)外互動的教育模式，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，從而刺激出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教育效果。

3.通過新媒體平臺進(jìn)行宣傳。

“火車跑得快，全靠車頭帶”，在職高學(xué)校中講述典型案例，引導(dǎo)學(xué)生朝著積極向上的方向發(fā)展與成長，最終實(shí)現(xiàn)“中國夢”。大家應(yīng)當(dāng)都明白，職高學(xué)院典型案例就是學(xué)院中最為突出、最為自律的學(xué)生代表，是值得廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)桿與榜樣。學(xué)院可以采用互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博、校報(bào)、宣傳推廣、媒體與廣播等手段，致力于打造與形成學(xué)生之中的典型案例。宣傳部要充分體現(xiàn)新媒體的優(yōu)點(diǎn)，掌握網(wǎng)絡(luò)時(shí)期的話語權(quán)，給學(xué)校樹立榜樣構(gòu)建良好的氣氛，以點(diǎn)到面，通過不斷弘揚(yáng)經(jīng)典案例，尤其是職高學(xué)生中為了實(shí)現(xiàn)“中國夢”而艱苦奮斗的事情，引導(dǎo)職高學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的經(jīng)典代表，積極向上，努力學(xué)習(xí)，給“中國夢”的落實(shí)奉獻(xiàn)自己的力量。[2]

“中國夢”是時(shí)代賦予當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，職高學(xué)院思想政治教育與“中國夢”教育是共同發(fā)展的聯(lián)系。只有將“中國夢”教育與職高學(xué)校思想政治教育相結(jié)合，通過多樣化的教育活動開展對“中國夢”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，影響與形成學(xué)生正確的思想，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，刺激出學(xué)生的奮斗意識，才能夠?qū)W(xué)生個(gè)人理想與國家夢想的統(tǒng)一。夢想來源于實(shí)際，又高于實(shí)際，中國夢的落實(shí)，需要大家的堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，職高學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，緊緊圍繞黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，一同構(gòu)建強(qiáng)大富足的新中國。