■于 淼/遼寧工程技術(shù)大學(xué)
高校基層黨組織對(duì)高校師生的思想意識(shí)有著很強(qiáng)的引領(lǐng)作用,同時(shí),隨著時(shí)代的發(fā)展,高校逐漸深入進(jìn)行全方位的改革,同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在迅速發(fā)展,這些都給高校校園文化的發(fā)展帶來前所未有的沖擊。高校基層黨組織要為這場(chǎng)全新的變革掌好舵,起到引導(dǎo)作用。高?;鶎狱h組織應(yīng)當(dāng)以前沿創(chuàng)新理論來教育師生,創(chuàng)建正確輿論導(dǎo)向的風(fēng)向標(biāo),指導(dǎo)高校師生進(jìn)行科學(xué)正確的實(shí)踐,培養(yǎng)高尚的時(shí)代精神,使高校和諧校園文化穩(wěn)步發(fā)展。
建設(shè)和諧校園文化是一項(xiàng)持久、艱巨、系統(tǒng)的程,它需要高校各部門協(xié)同工作,高效配合,更要充分發(fā)揮高校黨組織的組織協(xié)調(diào)作用。高?;鶎狱h組織是整個(gè)高校師生群體的政治核心,它是共青團(tuán)作為黨組織的重要一部分。因此,在高校的校園文化建設(shè)工程中,高校黨組織肩負(fù)著負(fù)責(zé)組織、引領(lǐng)全校師生參與到建設(shè)和諧校園文化活動(dòng)中來的重要任務(wù)。各學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織也應(yīng)充分發(fā)揮相應(yīng)的作用。多方面協(xié)同發(fā)力,共同建設(shè)和諧校園文化。使校園文化健康、有序的發(fā)展。
高校校園文化建設(shè),需要全體師生心向一處、共同努力,這是所有其他任務(wù)得以順利完成的基礎(chǔ)。因此要建設(shè)和諧校園文化,首先就要求全校師生團(tuán)結(jié)一致,通過多種方式提升凝聚力。反過來,校園文化氛圍逐漸濃厚,不斷涵養(yǎng)著全體師生的人文素養(yǎng),同時(shí)也使師生更加熱愛黨、熱愛團(tuán)體組織,整個(gè)群體更加具有凝聚力。高校各社團(tuán)、組織等也應(yīng)充分發(fā)揮好其作用,營(yíng)造舒心,文明、和諧的校園環(huán)境,提高廣大師生的歸屬感、獲得感和滿足感。以此推動(dòng)廣大師生的工作學(xué)習(xí)動(dòng)力,將校園凝聚力提升一個(gè)新的高度。
“工欲善其事,必先利其器”。這個(gè)道理對(duì)于高校的校園文化建設(shè)同樣適用。由于傳統(tǒng)教育思想意識(shí)的落后,相關(guān)管理者沒能正確認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重要意義,因此沒有給予校園文化建設(shè)足夠的資源投入。同時(shí),建設(shè)校園文化存在認(rèn)知局限性。即校園文化的建設(shè)由各學(xué)生社團(tuán)和組織自行發(fā)展。其存在的問題就可能是內(nèi)容單一,偏離導(dǎo)向。在某種程度制約了校園文化的發(fā)展。因此,高校文化的建設(shè)需要雙管齊下,精神文化和物質(zhì)文化的建設(shè)需要同時(shí)進(jìn)行。
各個(gè)高校隨著建校的歷史和辦學(xué)時(shí)長(zhǎng)都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)。但在校園文化建設(shè)過程中這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)并沒有得到凸顯。近些年來,高校文化建設(shè)搭乘新媒體呈現(xiàn)出一種高度活躍、互動(dòng)和交流頻繁的態(tài)勢(shì)。這種看似火熱的繁榮下卻存在一個(gè)重大的缺點(diǎn)——無法彰顯特色。建設(shè)和諧校園文化要突出各高校的歷史、文化、學(xué)科特色等。應(yīng)盡量避免各高校間大同小異,一張面孔。反觀目前各高校校園文化管理體系出現(xiàn)大量雷同。沒有展現(xiàn)出各自的亮點(diǎn)、特點(diǎn)。
隨著社會(huì)的發(fā)展,新媒體科技逐漸走入人們的生活。其中對(duì)人們生活影響最大的莫過于互聯(lián)網(wǎng)?;ヂ?lián)網(wǎng)海量信息中裹挾這一些負(fù)面信息。例如相互攀比、拜金主義和追求享樂等。有調(diào)查顯示大部分學(xué)生認(rèn)為金錢是評(píng)價(jià)其他東西的首要標(biāo)準(zhǔn)甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)。也有部分學(xué)生理解為金錢萬能觀。這樣的思想讓學(xué)生們物質(zhì)化。而忽略了個(gè)人修養(yǎng)和品格提升。長(zhǎng)此以往十分不利于高校的人才培養(yǎng)。
將中國(guó)特色社會(huì)主義理論通過開展多種多樣的活動(dòng)傳播、宣傳到廣大師生中去。使基層黨組織更好的參與到建設(shè)和諧校園的活動(dòng)中。要讓學(xué)生黨員和入黨積極分子對(duì)校園的發(fā)展和建設(shè)和諧校園有全面性的認(rèn)知和規(guī)劃。還要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)相互借鑒、學(xué)習(xí)的環(huán)境。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀文化,理論知識(shí)。幫助廣大師生在紛繁復(fù)雜的當(dāng)下堅(jiān)持不亂于心。堅(jiān)決抵制不良文化和負(fù)面消息的影響。增強(qiáng)廣大師生區(qū)分好壞的能力,讓豐富多彩的正能量校園文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化陣地。
一支優(yōu)秀的隊(duì)伍是和諧校園文化建設(shè)的重中之重。隊(duì)伍中要包括教職黨員、學(xué)生黨員、入黨積極分子等。充分發(fā)揮他們示范帶頭的作用。同時(shí)開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。幫助廣大師生樹立正確“三觀”。要想了解學(xué)生所思所想就要深入到學(xué)生中去。學(xué)生黨員與大學(xué)生是同齡人,交流起來沒有過多地代溝。因此,學(xué)生黨員成了首當(dāng)其沖的成文了了解“民生”的不二人選。豐富多彩的校園活動(dòng)也可以是廣大師生,黨員和入黨積極分子加入到和諧校園文化的建設(shè)之中來。
豐富多彩的校園文化是高校校園文化建設(shè)的外在體現(xiàn)。搞好校園活動(dòng)建設(shè)對(duì)傳播校園文化大有裨益。其關(guān)鍵就是高校黨組織要對(duì)每次活動(dòng)給予大力支持。其次就是高校黨組織要協(xié)助專業(yè)教師開展專業(yè)活動(dòng)。最后各高校要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)、本校特色和歷史傳承等特點(diǎn)搞出有特色、有創(chuàng)新、有意義的校園文化。以此來傳播校園文化,提高師生修養(yǎng),營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
高向基層黨組織要發(fā)揮好導(dǎo)向作用,把握建設(shè)和諧校園的發(fā)展方向。在堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的前提下引領(lǐng)和諧校園文化的前進(jìn)方向。在新形勢(shì)下積極發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,讓校園文化汲取先進(jìn)的,健康的文化。摒棄落后的,腐朽的文化。增強(qiáng)校園文化的創(chuàng)新力,感染力。這樣才能消除不良文化信息中的消極因素影響,讓校園文化在廣大師生在理想信念、精神素養(yǎng)等方面產(chǎn)生共鳴。