高職旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道體系構(gòu)建

安爽 劉廣新

◆摘? 要：旅游產(chǎn)業(yè)作為二十一世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)支柱之一勢(shì)必未來前景可期，但由于種種原因高職旅游專業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量堪憂，因此形成行業(yè)信息共享平臺(tái)，微調(diào)高職旅游專業(yè)課程大綱為就業(yè)提供專業(yè)基礎(chǔ)，在確定就業(yè)指導(dǎo)方針后不斷強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，更好地提升旅游管理專業(yè)學(xué)生的核心就業(yè)能力從而構(gòu)建起高職旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道。

◆關(guān)鍵詞：高職;旅游管理;就業(yè)渠道

一、構(gòu)建長(zhǎng)春市旅游產(chǎn)業(yè)信息共享平臺(tái)，確立產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展方向

職業(yè)教育發(fā)展的主要目標(biāo)之一就是為產(chǎn)業(yè)提供高質(zhì)量的技術(shù)人才，同時(shí)幫助學(xué)生樹立自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。因此，在指導(dǎo)旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)之前需要掌握長(zhǎng)春市旅游行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)需要對(duì)接相關(guān)旅游公司，形成信息共享平臺(tái)，這樣學(xué)校就與行業(yè)形成了良性互動(dòng)和溝通。有了信息共享這個(gè)平臺(tái)企業(yè)就可以隨時(shí)把最新的用人需求和需要的員工素質(zhì)及時(shí)反饋給學(xué)校，形成良好的信息循環(huán)機(jī)制，以此來調(diào)整教學(xué)指針和就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，以此適應(yīng)時(shí)刻變化的旅游產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)。校企合作的平臺(tái)在旅游管理專業(yè)學(xué)生入學(xué)初就貫徹了以產(chǎn)業(yè)為核心訓(xùn)練自己的技能，讓學(xué)生以最新的行業(yè)信息規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)能夠圍繞行業(yè)的需求進(jìn)行，特別是如何在實(shí)踐中應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí)，這些都是信息共享平臺(tái)帶給學(xué)校和企業(yè)的益處。在另一方面，長(zhǎng)春旅游產(chǎn)業(yè)信息共享平臺(tái)的建立也為旅游管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作提供了很好的信息交流媒介，就業(yè)工作能夠具有針對(duì)性的收集就業(yè)信息，為學(xué)生提供針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，從而提高就業(yè)指導(dǎo)的有效性和實(shí)效性。旅游管理專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)人員可以從信息共享平臺(tái)中挖掘出更適合旅游管理專業(yè)學(xué)生的潛在就業(yè)信息，為將來的就業(yè)指導(dǎo)積累大數(shù)據(jù)，從而在就業(yè)指導(dǎo)工作中能夠迅速掌握行業(yè)的最新用人需求來提高旅游管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。旅游產(chǎn)業(yè)信息共享平臺(tái)的建立在一定程度上促進(jìn)了行業(yè)企業(yè)的信息溝通機(jī)制的形成，特別是在區(qū)域特色人才需求上顯得尤為明顯，每個(gè)旅游企業(yè)的用人方向是不一樣的，把信息需求都凝聚到行業(yè)信息共享平臺(tái)上能夠避免用人信息的重復(fù)，也能夠避免旅游人才資源的浪費(fèi)從而更好的分配景區(qū)資源發(fā)揮出旅游人才最大的效能為長(zhǎng)春這座有著雄厚工業(yè)基礎(chǔ)的城市煥發(fā)出新的光芒，也為東北的再次復(fù)興提供人才支撐。旅游產(chǎn)業(yè)信息共享平臺(tái)的建立將促進(jìn)長(zhǎng)春市旅游企業(yè)的良性競(jìng)爭(zhēng)，為健康、綠色、和諧的旅游行業(yè)提供良好的發(fā)展環(huán)境。

二、以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為指針，不斷升級(jí)高職旅游專業(yè)的課程設(shè)置，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)能力

高職旅游專業(yè)的課程設(shè)置是根據(jù)產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)來不斷進(jìn)行升級(jí)的，特別是利用旅游產(chǎn)業(yè)信息共享平臺(tái)的建立來獲取行業(yè)的最新需求來調(diào)整高職旅游專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，跟上時(shí)代發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的步伐，用最新的專業(yè)知識(shí)來培訓(xùn)符合長(zhǎng)春市旅游產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)游人才，并在學(xué)生的實(shí)習(xí)中不斷貫徹這一理念，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中真正能夠接觸到產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并隨著自己實(shí)踐的不斷增多對(duì)旅游行業(yè)的認(rèn)知也在不斷增強(qiáng)和深化，半年的實(shí)習(xí)將會(huì)從根本上改變學(xué)生對(duì)長(zhǎng)春市旅游行業(yè)的認(rèn)知和對(duì)崗位的理解，鍛煉出能夠經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)的帶團(tuán)能力和景區(qū)講解能力。專業(yè)課教師會(huì)通過在企業(yè)的鍛煉和調(diào)整專業(yè)課程的內(nèi)容帶給學(xué)生全新的知識(shí)體驗(yàn)和知識(shí)體系，在入學(xué)初就幫助學(xué)生樹立貼近旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)際的知識(shí)架構(gòu)，在今后的實(shí)習(xí)和就業(yè)過程中就能順應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為未來的就業(yè)增加砝碼。在旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的過程中要注重結(jié)合產(chǎn)業(yè)的實(shí)際同時(shí)增加專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)這就能夠雙管齊下從專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐能力的根源上解決專業(yè)知識(shí)與產(chǎn)業(yè)知識(shí)脫節(jié)的問題，幫助學(xué)生更快地適應(yīng)工作崗位，在就業(yè)過程中才能脫穎而出。旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的強(qiáng)化需要專業(yè)教師和就業(yè)指導(dǎo)人員共同努力，專業(yè)課教師需要不斷升級(jí)課程內(nèi)容以適應(yīng)不斷發(fā)展的產(chǎn)業(yè)實(shí)際對(duì)專業(yè)課程的反饋和需求，在專業(yè)課程的講授過程中要以實(shí)用和靈活為主要出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)出旅游管理專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望并在教學(xué)過程中鍛煉學(xué)生的實(shí)踐工作能力。以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為核心的實(shí)習(xí)指導(dǎo)需要緊跟旅游產(chǎn)業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷在糾正過程中熟悉產(chǎn)業(yè)的規(guī)則和需求，為學(xué)生的就業(yè)奠定良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)作為專業(yè)課程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，因此，實(shí)習(xí)指導(dǎo)就成為旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)。要做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)，旅游管理教師就要進(jìn)入旅游企業(yè)進(jìn)行足夠時(shí)間的鍛煉掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿知識(shí)，與產(chǎn)業(yè)人員的交流能夠熟悉旅游產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員工作狀況和專業(yè)技能為學(xué)生未來的工作提供有效的咨詢和參考。實(shí)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施也要通過云簽到等形式來確保學(xué)生能夠按時(shí)高質(zhì)量參加學(xué)校組織的企業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)實(shí)習(xí)教師在期間針對(duì)性的指導(dǎo)能夠確保旅游管理學(xué)生實(shí)習(xí)的效果和時(shí)效，學(xué)生對(duì)企業(yè)實(shí)習(xí)的完成將會(huì)助力學(xué)生從理論知識(shí)到實(shí)踐技能的無縫銜接，在未來就業(yè)競(jìng)聘和實(shí)踐工作中將會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

三、建設(shè)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，建成旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作室

旅游管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需要建設(shè)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，特別是面對(duì)日益變化發(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)，如果不能順應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展熟悉旅游產(chǎn)業(yè)崗位職責(zé)和需求，那么就業(yè)指導(dǎo)就變得僵化和無效了。在對(duì)旅游管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)過程中也會(huì)出現(xiàn)指導(dǎo)過程不夠規(guī)范和科學(xué)，就業(yè)指導(dǎo)人員專業(yè)技能不能夠完全適應(yīng)學(xué)生的就業(yè)咨詢需要和產(chǎn)業(yè)的前沿發(fā)展，這都是制約有效指導(dǎo)高職旅游管理專業(yè)就業(yè)的因素之一。就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的成員需要進(jìn)行不斷地?cái)U(kuò)充不僅僅是囊括進(jìn)專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)人員、專業(yè)課教師而且吸收輔導(dǎo)員、企業(yè)導(dǎo)師作為團(tuán)隊(duì)成員。輔導(dǎo)員和企業(yè)導(dǎo)師的加入能夠更好地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，從思想根源上解決學(xué)生對(duì)于就業(yè)的迷茫和恐懼，讓學(xué)生在就業(yè)的過程中積極進(jìn)取并鍥而不舍;企業(yè)導(dǎo)師的加入能夠帶來最新的產(chǎn)業(yè)知識(shí)和行業(yè)規(guī)則、行業(yè)需求，為學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和面試帶來最實(shí)用的信息幫助學(xué)生更快地適應(yīng)未來的工作并在面試過程中脫穎而出，這種四位一體的就業(yè)指導(dǎo)模式能夠準(zhǔn)確地幫助學(xué)生定位自己在就業(yè)過程中的位置從而更好地進(jìn)入工作崗位中。在建設(shè)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作室的成立也勢(shì)在必行。就業(yè)指導(dǎo)工作室的形式相較于傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)工作的優(yōu)勢(shì)在于靈活和針對(duì)性，它能夠隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)指導(dǎo)，包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)選擇等，并且就業(yè)指導(dǎo)工作室實(shí)行就業(yè)導(dǎo)師制度，這就能夠保證指導(dǎo)的專業(yè)性和產(chǎn)業(yè)的深度融合。

四、以高職旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力提升為核心的就業(yè)渠道拓展體系

高職旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的提升是建立就業(yè)渠道拓展體系的主旨，體系的建立將會(huì)促使旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的提升，特別體系是按照學(xué)生職業(yè)生涯形成的先后順序來構(gòu)建的，在旅游管理專業(yè)學(xué)生的大一階段就幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)初始階段的準(zhǔn)備，讓學(xué)生在大一階段就樹立就業(yè)目標(biāo)和就業(yè)方向來指引自己的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，不斷在這一過程中鍛煉自己的實(shí)踐能力，大二階段的就業(yè)指導(dǎo)著重訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)態(tài)度，經(jīng)過職業(yè)探索階段學(xué)生已經(jīng)知道自己的職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠掌握最新的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。大三階段的就業(yè)指導(dǎo)是整個(gè)就業(yè)指導(dǎo)最為關(guān)鍵的階段，這一過程的訓(xùn)練和指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力形成至關(guān)重要，這也決定了就業(yè)渠道拓展體系的成敗。當(dāng)然，在高職旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道拓展體系運(yùn)行中會(huì)出現(xiàn)信息共享平臺(tái)和就業(yè)指導(dǎo)工作室之間的聯(lián)動(dòng)出現(xiàn)信息不對(duì)稱的問題，也會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的就業(yè)能力提升幅度不夠的問題，但是可以肯定的是在就業(yè)渠道拓展體系的構(gòu)建下，高職旅游管理學(xué)生的就業(yè)能力得到了很大的提升，學(xué)生在企業(yè)中的實(shí)踐能力獲得了用人單位的認(rèn)可，而且旅游管理專業(yè)學(xué)生在學(xué)校獲得的素質(zhì)為未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，在高職院校旅游管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)過程中就業(yè)渠道拓展體系的建立不僅會(huì)促進(jìn)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革和更新而且會(huì)在就業(yè)過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)率的顯著提升。

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