新興職業(yè)崛起背景下大學生職業(yè)意向與擇業(yè)趨勢研究

沈洪艷 張國福 王聞琦 陳有權(quán)

關(guān)鍵詞新興職業(yè) 職業(yè)意向 擇業(yè)趨勢

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和技術(shù)的不斷革新，新興職業(yè)也正以前所未有的速度興起。網(wǎng)絡(luò)主播、酒店試睡員、電競運營師、網(wǎng)絡(luò)寫手、服裝陪購師等一批新興職業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，新興職業(yè)的興起也為求職者提供了更多選擇。2019年，人民日報、21世紀經(jīng)濟研究院聯(lián)合美團點評和智聯(lián)招聘共同發(fā)布的《2019年生活服務(wù)業(yè)新職業(yè)人群報告》都指出當代青年擇業(yè)時出現(xiàn)了新的特點，他們不同于父輩，也不像80后一代人，他們秉承著自由而專業(yè)的精神，不拘泥于傳統(tǒng)擇業(yè)觀念，從事新興職業(yè)的比例逐年增高。事實證明，新興職業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展已經(jīng)對大學生職業(yè)意向與擇業(yè)趨勢產(chǎn)生了影響。

為了弄清楚新興職業(yè)對大學生職業(yè)意向和擇業(yè)趨勢影響發(fā)生的途徑和機理，筆者采用了問卷調(diào)查的方式來呈現(xiàn)其影響的具體形態(tài)。

一、調(diào)查問卷的基本情況

本次調(diào)查發(fā)放問卷900份，回收有效問卷856份，調(diào)查對象集中在大三、大四兩個年級和畢業(yè)兩年之內(nèi)的畢業(yè)生群體。調(diào)查的專業(yè)涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、工學、理學、管理學、藝術(shù)學等專業(yè)，調(diào)查問題24個。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生職業(yè)意向明確，對新興職業(yè)有較為清晰地認識，對新興職業(yè)的發(fā)展抱有樂觀態(tài)度，但是在職業(yè)選擇上卻較為謹慎。

（一）就業(yè)仍是畢業(yè)生的第一選擇

在調(diào)查中，在問及畢業(yè)后的安排時70.56%都選擇了“就業(yè)”，出國和選擇自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)最少，僅占樣本總數(shù)的1.64%和2.34%。

（二）多數(shù)畢業(yè)生愿意選擇專業(yè)不對口的工作

在“您是否愿意選擇與專業(yè)不對口的工作”時，高達71.73%的調(diào)查對象愿意從事專業(yè)不對口的工作。

（三）對新興職業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀的認識較為清晰

多數(shù)人認為新興職業(yè)“新潮，但感覺離我很遠”。對新興職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀多數(shù)人有清晰的認識，但也有一部分人對此并不了解。在回答“您怎樣看待新興職業(yè)的現(xiàn)狀”這一問題時，給出了如下結(jié)果。如表1所示。

（四）對新興職業(yè)的發(fā)展前景持樂觀態(tài)度

65.19%的調(diào)查對象認為新興職業(yè)“有潛能、前景寬廣”，而且絕大多數(shù)調(diào)查者認為大學里可以開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程。如表2所示。

（五）大學生對待新興職業(yè)的態(tài)度具有一定矛盾性

在進修專業(yè)選擇上，25.93%很愿意選擇與新興職業(yè)相應(yīng)的專業(yè)進修，56.31%則不確定是否會選擇。畢業(yè)后，愿意選擇新興職業(yè)的占比20.8%，不確定和不選擇的占到了79.2%，這也說明了大學生在擇業(yè)時持有謹慎態(tài)度，但是矛盾的是，對于畢業(yè)兩年內(nèi)的大學生來說，如果再有機會選擇的話，則大部分同學愿意從事新興職業(yè)，19.16%的大學生很愿意，71.73%大學生表示可能會考慮。

（六）工資薪酬高是選擇新興職業(yè)的重要因素

在回答“如果您選擇從事新興職業(yè)，理由會是什么”這一問題時，選擇最多的是工資薪酬高。如圖1所示。

如果您選擇從事新興職業(yè)，理由會是什么？

二、大學生職業(yè)意向和擇業(yè)趨勢的剖析

經(jīng)過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)大學生在擇業(yè)時優(yōu)先考慮的因素呈現(xiàn)出多元化趨勢并持有謹慎態(tài)度，在校學生和畢業(yè)后兩年內(nèi)的大學生，職業(yè)意向和擇業(yè)趨勢有所不同，薪資待遇仍然是大學生選擇新興職業(yè)的一個重要參考因素，看中的是經(jīng)濟收益，也有大部分同學選擇新興職業(yè)是為了嘗試與增加經(jīng)歷。調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，同學們擇業(yè)自主性不斷提高，一部分同學入學后就開始關(guān)注就業(yè)情況，而且大部分同學更傾向于去沿海城市和大中城市發(fā)展。同時，相對傳統(tǒng)職業(yè)，愿意從事新興職業(yè)的時間比較短，大部分同學覺得從事的時間為一年或幾個月。

三、消解不良影響，催生積極力量

（一）社會發(fā)展層面

新時代，體制轉(zhuǎn)軌、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，科技與信息技術(shù)高速發(fā)展與迭代，就業(yè)形勢多樣，就業(yè)環(huán)境變化，對大學生職業(yè)價值觀產(chǎn)生很大影響，對大學生的職業(yè)意向和擇業(yè)趨勢也必將產(chǎn)生非常大的影響。

社會層面上要形成良好的就業(yè)環(huán)境，剔除性別差異和體貌特征差異。社會組織也可以成立新興職業(yè)的培訓機構(gòu)或團體與學會等專門機構(gòu)，輔助高校做好大學生對新興職業(yè)的認知與就業(yè)技能。

政府要制定相應(yīng)政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，支持西部開發(fā)與建設(shè)，支持地方經(jīng)濟建設(shè)，引導大學生到更多地區(qū)就業(yè)，避免涌向大城市。

（二）大學生個人層面

受社會環(huán)境變化的影響，大學生在擇業(yè)就業(yè)選擇上與傳統(tǒng)擇業(yè)就業(yè)觀相比產(chǎn)生了較大變化，新一代年輕人不再追求穩(wěn)定，他們的思想更開放，創(chuàng)新意識更加強烈、更加看重個人價值的實現(xiàn)。把發(fā)揮自己的才能作為自己擇業(yè)的一個重要參考因素，要追求個人價值與長期的發(fā)展規(guī)劃。但同時，大學生在選擇工作時也要考慮自己的生存需要，生存需要是基礎(chǔ)。作為女大學生，更要看到擇業(yè)過程中自身的弱點與優(yōu)勢，多參加社會實踐活動，提升自身價值。做好大學期間職業(yè)規(guī)劃，提升自我管理和情緒控制能力、組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)。

（三）學校職業(yè)規(guī)劃教育層面

1.做好就業(yè)服務(wù)，提高教育水平

有些同學升入大學后就開始有意地了解就業(yè)形勢與相關(guān)政策，并進行自己的規(guī)劃與大學活動，這對高校職業(yè)教育既是挑戰(zhàn)也是機遇。就業(yè)教育工作者與管理人員要做好就業(yè)服務(wù)工作，提高教育水平。加強面試技巧的培訓，有針對性的做好大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)，做好心理輔導工作，幫助大學生對新興職業(yè)進行全面認知，了解新興職業(yè)的優(yōu)勢、發(fā)展趨勢和風險隱患，引導大學生合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，促進大學生順利就業(yè)。

2.深入校企合作，多方協(xié)同育人

首先，高校要與企業(yè)建立長效合作機制，落實好“專業(yè)實踐+就業(yè)”實習模式，為學生提供優(yōu)質(zhì)、充足的專業(yè)實踐崗位。其次，高校要與企業(yè)、社會組織、政府以及高校之間建立聯(lián)系，做到資源共享，信息互通。

3.關(guān)注新興職業(yè)，準確發(fā)布信息

教育工作者要時刻關(guān)注新興職業(yè)的發(fā)展態(tài)勢和行業(yè)標準，及時準確的向?qū)W生發(fā)布相應(yīng)就業(yè)信息，使學生及時了解就業(yè)形勢、市場需求。組織好就業(yè)雙選會。

四、結(jié)論

新興職業(yè)是相對傳統(tǒng)職業(yè)而言，具有時代特性的一類職業(yè)。對大學生的職業(yè)意向和擇業(yè)趨勢造成一定的影響，本文從社會發(fā)展層面、大學生個人層面以及學校職業(yè)規(guī)劃教育等角度提出建議，強化其積極影響，是時代所需，意義深遠。除此之外，教學模式與課程設(shè)置以及家庭也都對大學生的擇業(yè)有很大的影響，需要院系積極進行人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與培養(yǎng)目標的細化，開設(shè)新興專業(yè)或開展與新興職業(yè)對應(yīng)的課程，高校也要定期召開家長說明會，講解新興職業(yè)的特點、發(fā)展趨勢與未來應(yīng)用等內(nèi)容，使家長也對就業(yè)形勢有所了解，對大學生就業(yè)有更多參與，多方協(xié)同，共育英才。