我這樣做是跟小孩一般見識(shí)嗎

阿達(dá)麗

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我這樣做是跟小孩一般見識(shí)嗎

Q：11歲兒子有個(gè)同齡朋友，那孩子自我感覺特好。前兩天他來我家玩，說他自己朋友很多，但我兒子肯定沒人喜歡，他還說我兒子將來肯定考不上重點(diǎn)高中。其實(shí)兒子各方面都比他強(qiáng)，我覺得這孩子沒禮貌，所以教訓(xùn)了他，讓他別隨便評(píng)判別人。兒子不以為然，先生卻說我跟孩子一般見識(shí)。我這樣做合適嗎？

A：心理學(xué)認(rèn)為，大部分時(shí)候，決定心情的不是事件本身，而是你對(duì)“事件”的解讀，也就是你頭腦里的“觀念”。比如，你之所以“教訓(xùn)”這個(gè)孩子，是因?yàn)槟惚贿@個(gè)孩子的評(píng)價(jià)激怒了，你非常生氣，因?yàn)閷?duì)你而言這些“言行”意味著沒禮貌、不尊重別人、不客觀。其實(shí)真正激怒你的并不是“兒子肯定沒人喜歡”“肯定考不上重點(diǎn)高中”這些話本身，而是你聽完這些話后，你有了自己的解讀。

那么，每個(gè)人對(duì)“客觀刺激”的解讀又會(huì)受什么影響呢？受過往經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等因素的影響。比如，你自身成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些事件，導(dǎo)致內(nèi)心很在意自己是否受人喜歡，為此也許生活中你會(huì)付出很多。當(dāng)然也有別的可能，比如生活中你因?yàn)椴粫?huì)與人相處受到了排擠等。所有的這些“經(jīng)驗(yàn)”都會(huì)讓你很在意“受人喜歡”這一標(biāo)準(zhǔn)，它會(huì)在潛意識(shí)里形成一個(gè)“情緒按鈕”，當(dāng)別人說你兒子“不會(huì)受人喜歡”時(shí)，這個(gè)“按鈕”相當(dāng)于被啟動(dòng)，你內(nèi)心的情緒就會(huì)被調(diào)動(dòng)出來。

但你不會(huì)意識(shí)到這是你自己的情緒，而是會(huì)將自己的感受與情緒投射到這件事上，會(huì)認(rèn)為兒子聽了這樣的話也會(huì)憤怒、受傷。但事實(shí)是，先生和兒子因?yàn)闆]有這樣的“經(jīng)歷”，他們的感受明顯與你不同。至于“考不上重點(diǎn)高中”的憤怒，也是這樣的內(nèi)心機(jī)制。

當(dāng)然，這孩子的行為的確反映出了教養(yǎng)問題，就當(dāng)是你替社會(huì)提前教訓(xùn)他一下吧。但根據(jù)“二元論”，你也要感謝他，畢竟他給了你深入了解自己內(nèi)心的一次機(jī)會(huì)，多方位去了解自己的內(nèi)心，有助于與孩子和諧相處。

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上初中的女兒開始掙錢了……

Q：上初二的女兒成績(jī)不錯(cuò)，但非常喜歡玩兒抖音。新冠肺炎疫情期間她發(fā)布了不少抖音作品，還拉來了一些廣告，有商家送她耳機(jī)、電動(dòng)牙刷、貓糧甚至直接給廣告費(fèi)（不超過100元）。朋友都說女兒有出息，但我擔(dān)心這樣會(huì)影響她的學(xué)習(xí)和價(jià)值觀。我的擔(dān)心有必要嗎？

A：用自己擅長(zhǎng)且喜歡的方式，輕輕松松就能獲取一些好處，對(duì)于十三四歲的孩子而言，的確是個(gè)非常大的誘惑。不僅如此，還能獲得成年人的認(rèn)可、羨慕和贊揚(yáng)，這更會(huì)成為一種催化劑，無限擴(kuò)大孩子的“成就動(dòng)機(jī)”乃至貪欲，從而一發(fā)不可收拾。所以，家長(zhǎng)的適時(shí)干預(yù)和引導(dǎo)是非常必要的。

孩子之所以需要父母的監(jiān)護(hù)，正是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和閱歷的不足。如今的社會(huì)環(huán)境中，父母自身一定要有正確的三觀做支撐。起碼要明白：走捷徑乃人生大忌。對(duì)時(shí)下的年輕人而言，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)、流量主播等都是讓他們向往的“捷徑”。孔夫子很早就說過，人生路上要防止兩個(gè)錯(cuò)誤，一是想走捷徑，二是貪小便宜。這兩點(diǎn)都是人性的弱點(diǎn)，短期看似乎占了便宜，長(zhǎng)期來看，欲速則不達(dá)，見小利則難成大事。

更何況孩子現(xiàn)在的年齡尚小，人生之路剛剛開始鋪展，學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)是主要的積累。只有在保證學(xué)業(yè)向上發(fā)展的前提下，孩子的這種技能才會(huì)成為加分項(xiàng)，反之則會(huì)成為成長(zhǎng)的障礙。就像“翅膀”須長(zhǎng)在“軀干”上才能飛得更高、更遠(yuǎn)，沒有強(qiáng)大的軀干做支撐，翅膀只是阻礙和累贅。

和孩子好好溝通，了解其心理動(dòng)態(tài)，了解她對(duì)這份“甜頭”的認(rèn)識(shí)，如果孩子觀點(diǎn)正常，明白自己的主要任務(wù)，那么父母可以說出自己的擔(dān)憂，和她一起商討對(duì)精力與時(shí)間的分配。如果孩子已有了一些想走“捷徑”的傾向，父母則需要就孩子某一個(gè)具體的觀點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行一些強(qiáng)行的限制。