60分媽媽才能養(yǎng)出自信小孩

張娜

我曾經(jīng)是一個(gè)追求完美的心理學(xué)女博士，自從準(zhǔn)備要做母親的那天起，就下定決心要做完美媽媽。然而，夢想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

孩子一出生就面臨母乳不夠的問題，而我仍堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，結(jié)果導(dǎo)致孩子在月子里一直處于吃不飽的狀態(tài)。好不容易實(shí)現(xiàn)了純母乳喂養(yǎng)，結(jié)果產(chǎn)假結(jié)束，孩子又開始不肯喝奶粉了。如今孩子四歲半，我依然需要絞盡腦汁讓孩子睡覺前喝一杯牛奶。

回過頭看，真是覺得可笑，我一心想做完美媽媽，可孩子卻一直掙扎在溫飽線上。英國心理學(xué)家溫尼科特在《媽媽的心靈課：孩子、家庭與外面的世界》中提出“good enough mother”，國內(nèi)心理學(xué)家曾奇峰先生把它翻譯為“60分媽媽”，我覺得再恰當(dāng)不過。我的經(jīng)歷也為60分媽媽增加了新的含義，不盲從不較勁，沒有完美與最好，只有適合自己和孩子的，具體問題具體分析，靈活應(yīng)對。

更大的問題是，追求完美的父母旁邊常常站著一個(gè)羞怯自卑的孩子。隔壁家就是這樣。

小男孩平時(shí)做事就非常謹(jǐn)慎，跟媽媽的大嗓門不同，他說話輕聲細(xì)語。但是，我經(jīng)常在樓道里聽到孩子崩潰的哭聲，伴隨于此的還有媽媽常常掛在嘴邊的一句話：“沒事沒事，寶寶做不好，媽媽來！”媽媽的各種代勞讓孩子深深地體會到了自己的無能和媽媽的萬能。我常常反思，如果大人事事都做得完美，很有可能會導(dǎo)致孩子缺乏自信，而且遇到挫折時(shí)，更會手足無措，不知道該怎么應(yīng)對。

一個(gè)全能的媽媽帶不出心靈強(qiáng)大的孩子，一方面源于媽媽從小給他的壓力，另一方面源于他正在被剝奪的成長自主性。

孩子兩歲多的時(shí)候，我經(jīng)常和他一起搭積木。那個(gè)時(shí)候，孩子每次都要看著我搭，自己不肯搭。而孩子和爸爸在一起玩兒積木的時(shí)候，他就會搭給爸爸看，而且跟爸爸說媽媽就是這樣做的。我開始反思，媽媽這個(gè)完美的榜樣給了孩子壓力。于是有一天，我故意搭錯(cuò)了一塊，結(jié)果立刻被孩子發(fā)現(xiàn)。我裝作不知道地說：“是嗎？是哪里呀？”他既開心又嚴(yán)肅地說：“是這里呀！你看，應(yīng)該是這樣的?！彼坏鉀Q了媽媽出的狀況，而且還越搭越好。有時(shí)候，我們靈機(jī)一動的不完美，就這樣給孩子提供了表達(dá)的勇氣和機(jī)會。

三歲多的時(shí)候，孩子突然變成了“十萬個(gè)為什么”。剛開始，我使出十八般武藝把自己裝成是一本大百科全書。有一天，他問跟太空有關(guān)的問題，我實(shí)在不知道，只好說：“媽媽也不知道，回頭去學(xué)習(xí)一下，然后告訴你答案?！苯Y(jié)果，孩子特別開心地告訴我：“媽媽我知道答案，就是……”原來孩子是知道答案的，可惜我一直沒有給他機(jī)會說出來。從此以后，他只要問我問題，我都會先問一句：“你覺得是為什么呢？”我發(fā)現(xiàn)，孩子在我面前越來越自信了。當(dāng)然，還有很多問題是我們倆都不知道的，他就會說：“媽媽，我們一起來想想看吧！”原來，孩子特別喜歡和他一起學(xué)習(xí)的媽媽。

父母不應(yīng)沉迷于育兒的象牙塔，在各種精益求精的堅(jiān)持中迷失，而應(yīng)該靈活和從容地在孩子需要獨(dú)立時(shí)給予他自主的機(jī)會，需要自信時(shí)為他創(chuàng)造發(fā)光的感覺，遇到困難時(shí)悄悄地以不被他察覺的方式給他以支持，讓他們在學(xué)習(xí)和成長中慢慢成為我們仰望的人。