幼兒創(chuàng)意繪畫流暢性的培養(yǎng)

蘇春萍

創(chuàng)意繪畫是指從構(gòu)圖、形式、主題等方面入手，用繪畫的形式創(chuàng)造性地表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。流暢性是指針對問題（發(fā)散點(diǎn)）從不同角度在短時(shí)間內(nèi)反應(yīng)迅速而眾多的思維特征。比如能在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)較多的觀念，使用較多文字，產(chǎn)生較多聯(lián)想等。

對于幼兒的美術(shù)教育，教師要引導(dǎo)幼兒去感受和發(fā)現(xiàn)美，并要注重幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累和能力的提高，使其能夠大膽、有創(chuàng)意地用繪畫的形式表達(dá)自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在幼兒園都比較重視幼兒的創(chuàng)意繪畫，因?yàn)樗谟變好佬g(shù)教育的過程中具有不可替代的地位與價(jià)值。主要表現(xiàn)在以下方面：繪畫讓幼兒個(gè)性得到自然發(fā)展。繪畫是幼兒表達(dá)內(nèi)心世界的藝術(shù)活動(dòng)，通過視覺藝術(shù)這一形式來表達(dá)個(gè)人的感受，從中體驗(yàn)快樂、成功，確定自身內(nèi)在的本質(zhì)和價(jià)值;繪畫可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)作能力。幼兒具有極大的創(chuàng)造潛能和天賦，在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒可以大膽地構(gòu)思和設(shè)想，創(chuàng)造性地表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的世界。

一、幼兒創(chuàng)意繪畫流暢性培養(yǎng)的意義

1.發(fā)展幼兒感知能力

創(chuàng)意繪畫主要通過視覺和觸覺進(jìn)行，感覺是人發(fā)展認(rèn)識(shí)的前提，兒童的認(rèn)知能力大多依靠形象思維獲得。因此，發(fā)展感官，促進(jìn)智力發(fā)展是培養(yǎng)幼兒繪畫流暢性不可替代的優(yōu)勢。教師應(yīng)注重幼兒對生活的感受與觀察，豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的作畫興趣。幼兒有著豐富的想象力，他們的畫面有著濃厚的兒童化思維，然而，繪畫流暢性絕不是憑空而來，是源于豐富的記憶表象，豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是繪畫流暢性的基礎(chǔ)。任何創(chuàng)造想象都來源于原型的啟發(fā)，絕大數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造是在原形的基礎(chǔ)上，才創(chuàng)造出新事物新形象的，正所謂“生活是創(chuàng)造的源泉”?；谶@一點(diǎn)，我們在教學(xué)中盡可能地讓幼兒接觸到五彩繽紛的大千世界，通過實(shí)地觀察、觀看視頻、欣賞圖片等方式，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官了解周圍的一切，獲得深刻細(xì)致的生活感受，積極地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中美的事物，發(fā)現(xiàn)生活與繪畫表現(xiàn)活動(dòng)相關(guān)的事物，如：色彩、造型、線條、為繪畫活動(dòng)豐富經(jīng)驗(yàn)。如在大班主題畫活動(dòng)：《去秋游》，活動(dòng)前，老師先帶幼兒去秋游，觀察秋天的自然景象特征，運(yùn)用觀察手段，豐富印象、積累表象，引導(dǎo)幼兒收集秋天中的各種植物，引導(dǎo)幼兒感受秋天豐富的果園、蘿卜地、草地和魚塘，加深幼兒對秋天的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)表達(dá)美的感受，培養(yǎng)他們用自己的眼睛和去觀察、感受生活，認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己觀察到的事物從不同的角度來進(jìn)行創(chuàng)作屬于自己個(gè)性化的秋天。

2.促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展

沒有個(gè)性就沒有真正的藝術(shù)創(chuàng)造。美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)體現(xiàn)個(gè)體的自身價(jià)值、培養(yǎng)自尊、自律、合作動(dòng)機(jī)和自我激勵(lì)的品質(zhì)，培養(yǎng)自主意識(shí)和主動(dòng)精神。

在創(chuàng)意繪畫活動(dòng)中，幼兒往往不受條條框框的局限，異想天開，如給各種鞋子安上輪子，畫出“鞋子汽車”，想象房子去旅行，把月亮種在地里等等，天真可笑，充滿稚拙，但都是創(chuàng)造的火花，可能是未來世界的先見。教師應(yīng)尊重和接納每一位幼兒的觀點(diǎn)和設(shè)想。例如：在引導(dǎo)幼兒畫房子時(shí)，有的幼兒畫出的彩蛋房子、空中汽球房子。有一位幼兒畫出了許多架直升收音機(jī)懸掛著一個(gè)集裝箱樣的房子在空中飛翔，下面是一座美麗的城市，他解釋說：“這是集裝箱房子，這是有人在搬家”，“今后的房子就像集裝箱，根本不要砌房子！”真有意思！不知建筑設(shè)計(jì)師們看到孩子的這些設(shè)計(jì)后有何感想，說不定不久的將來，這位孩子的想法會(huì)變成活生生的現(xiàn)實(shí)！幼兒的繪畫作品，越是標(biāo)新立異，越是與眾不同，便越有個(gè)性，越有生命力。如畫桔子樹，幼兒畫中不僅讓桔子樹結(jié)桔子，還結(jié)上了小鳥、玩具、小朋友……這很正常，可能是孩子的想像，也可能是孩子把自己會(huì)畫的全畫在了桔子樹上，這并沒有什么不恰當(dāng)。又如畫太陽，幼兒把太陽畫成了方的，涂上了黑色，有的小朋友給太陽穿上了綠裙子，或把太陽畫成了老爺爺?shù)鹊?，教師都不要干涉?/p>

二、幼兒創(chuàng)意繪畫流暢性培養(yǎng)的實(shí)施

1.觀察欣賞策略

審美能力是以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的，人的大腦信息百分之八十來源于視覺，“看”是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，因此美術(shù)活動(dòng)中觀察是極其重要的，通過組織幼兒觀察欣賞大自然、社會(huì)生活以及各種藝術(shù)的造型美、色彩美，進(jìn)行再現(xiàn)、添畫裝飾、想象創(chuàng)作，能使幼兒的想象力、創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

創(chuàng)意繪畫是幼兒的主體行為，如果幼兒缺乏繪畫愿望或創(chuàng)作靈感，那么創(chuàng)意繪畫的流暢性就會(huì)受到影響。教師作為啟發(fā)者和引導(dǎo)者，必須在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，如天上的飛機(jī)、路上的汽車、街道上的廣告、風(fēng)格各異的建筑、琳瑯滿目的櫥窗、五顏六色的著裝以及花鳥樹蟲、自然變化等等，這是幼兒繪畫活動(dòng)時(shí)的創(chuàng)作之源、想像之源，也是幼兒繪畫的興趣之源。教師要通過談話來激發(fā)幼兒表現(xiàn)這些事物、表達(dá)自己不同想法的愿望和動(dòng)機(jī)。教師還可以帶幼兒參觀美展，欣賞成人或幼兒的優(yōu)秀作品來激發(fā)幼兒繪聲繪色畫的興趣。也可以以幼兒平時(shí)的奇想作為出發(fā)點(diǎn)引發(fā)幼兒去作畫，如關(guān)于外星人、飛碟的傳說，關(guān)于宇宙空間的想像，關(guān)于遠(yuǎn)古和未來世界的種種推測等等，凡是幼兒想畫的都可以讓他畫，這樣幼兒繪畫的興趣和創(chuàng)作的欲望才能得到激發(fā)，創(chuàng)意繪畫的流暢性才能得以體現(xiàn)。

2.趣味游戲策略

幼兒天生是好游戲的，趣味美術(shù)游戲?qū)τ變河胁豢傻謸醯恼T惑。我們根據(jù)不同的年齡段，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇相應(yīng)的活動(dòng)形式。例如在創(chuàng)意繪畫活動(dòng)“小手變變變的”中，幼兒和教師一起玩“變戲法的小手”的游戲，在光與影的背景下，老師和幼兒的手時(shí)而變成了小雞，時(shí)而變成了老鷹，時(shí)而是娃娃時(shí)而是老頭，孩子們帶著意猶未盡的情趣投入到色彩創(chuàng)作活動(dòng)中去。以游戲的形式貫穿于整個(gè)活動(dòng)，不斷刺激幼兒，能使幼兒創(chuàng)作活動(dòng)保持長久的興趣。

在“魚”這個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，我在活動(dòng)前先讓幼兒觀看海底世界的碟片，與幼兒一起從網(wǎng)上尋找海底有些什么動(dòng)物、植物，讓幼兒有初步的了解，幼兒對海底世界有了興趣再開展活動(dòng)。在活動(dòng)中我讓孩子們看喜歡的動(dòng)畫片片段《小美人魚》進(jìn)入情境當(dāng)中：自從美人魚愛麗爾與王子結(jié)婚后，愛麗爾生了個(gè)小寶寶，小寶寶每天到大海邊玩，上了海魔的當(dāng)，使小寶寶也變了條魚，人們叫她小美人魚，這下急壞了小美人魚的爸爸媽媽，爸爸媽媽請求國王幫忙，于是國王命令海里所有的魚兒一起去找小美人魚。國王的命令一下，許多的魚都來了花豬魚、箭魚、玻璃魚、鉛筆魚、滿天星魚……，（在這過程中讓幼兒欣賞幻燈片《海里的魚》）國王說，就這點(diǎn)魚太少了，不能從四面八方進(jìn)行收索，讓我們一起幫國王的忙吧，請出更多的魚來。孩子們被帶入活動(dòng)的情境當(dāng)中來，構(gòu)思著畫出不同的魚來，有的孩子說：我的這條魚身上有許多的星星，晚上出門也不用點(diǎn)燈，這樣能很快找到小美人魚了;有的說：我畫的這條魚身上有一根管子，這根管子就象雷達(dá)，它能辨別小美人魚的位置，這樣能更快地找到小美人魚。