隨情運(yùn)筆，剛?cè)岬茫簭摹杜c妻書》看書信體教學(xué)

楊澤華

摘要：《與妻書》在形式上具備私人書信典型的抒寫自由、注重交流的特質(zhì);在內(nèi)容上兼具纏綿悱惻的深情和慷慨赴死大義，是一篇充滿家國(guó)情懷的佳作。教學(xué)中，使用反復(fù)誦讀的方式感受書信抒寫自由的特質(zhì)，通過(guò)比較閱讀的途徑體察書信注重交流的特點(diǎn)，而后，在涵泳各類表達(dá)技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)以致用，抒寫當(dāng)代青少年“擔(dān)當(dāng)與使命”的心聲。

關(guān)鍵詞：《與妻書》;書信體;誦讀;比較閱讀

《與妻書》是統(tǒng)編版語(yǔ)文教材新選入的文章，其所在單元既有經(jīng)典演講，又有歷史策論，旨在引導(dǎo)青少年在文本探究的基礎(chǔ)上思考特定時(shí)代下的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！杜c妻書》“以凄碗而剛烈的感情，真摯而充滿激情的語(yǔ)言，追憶了烈士與愛人的真純而深厚的愛情，闡明了個(gè)人家庭幸福與祖國(guó)民族命運(yùn)的統(tǒng)一關(guān)系?！蔽恼赂腥酥辽畹耐瑫r(shí)兼具理性思索，是啟發(fā)學(xué)生思考個(gè)人與社會(huì)、小家與大家關(guān)系的范本。

一、把握書信體的文體特質(zhì)

（一）抒寫自由、隨情運(yùn)筆——反復(fù)誦讀

書信形式靈活，可言志可抒情，舒卷自如，是作者盡情傾吐心聲的載體。誦讀是體會(huì)作者復(fù)雜心緒與濃厚情感的良方。

1.誦讀《與妻書》第一段，明確書信的寫作對(duì)象、寫作目的，把握書信的基調(diào)與主線。

示例：

《與妻書》的基調(diào)是悲愴的，寫作對(duì)象是作者一生的摯愛，在面對(duì)生死訣別的時(shí)刻，作者在悲痛無(wú)法自拔的情況下對(duì)妻子進(jìn)行勸說(shuō)和安慰，勸說(shuō)妻子理解自己為何做出犧牲個(gè)人幸福、為人民謀福祉的艱難選擇，寬慰妻子傷痛的心情。

誦讀指導(dǎo)：注意停頓、重音。停頓是為了充分表達(dá)作者的情感思想，也是為了給聽者一個(gè)領(lǐng)悟、接受的余地。例如：在“吾今以此書與汝永別矣！”之后可停頓，表現(xiàn)作者的悲痛之情。重音通過(guò)增加聲音的強(qiáng)度起到強(qiáng)調(diào)的作用。例如：“謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也”，通過(guò)重讀“忍”“不知”表達(dá)作者的糾結(jié)矛盾的內(nèi)心。

2.誦讀全文，梳理文章的結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者真摯復(fù)雜的情感。

示例：

文章結(jié)構(gòu)上以“忍悲為汝言吾衷”為主線，在敘情回憶的同時(shí)進(jìn)行深刻地說(shuō)理，深情與勇訣雙線交錯(cuò)并進(jìn)兒女長(zhǎng)情與國(guó)家大義共存。

第一部分：第1自然段開宗明義交代了“生死永隔”，言明寫信的目的，提出主線“吾衷”。

第二部分：書信主體。從理義、情感、事勢(shì)、后事四個(gè)方面闡明“吾衷”的內(nèi)容。第2自然段說(shuō)理：自己因?yàn)閻燮拮?，推己及人才有“為天下人謀永福”的決心。第3、4自然段：抒情與敘事結(jié)合，回憶四段往事。第5自然段：結(jié)合事勢(shì)說(shuō)明自己選擇的必然性，并從撫育后代、后繼有人兩方面交代后事。

第三部分：強(qiáng)化。第6自然段借靈魂依偎、心電感應(yīng)繼續(xù)抒情。第7自然段闡明了家國(guó)兩難，自己不能獨(dú)善其身，只能憤然撲火。結(jié)尾處以“夢(mèng)中得我”重訴悲情，至真至深。

在梳理文章結(jié)構(gòu)的時(shí)候不難發(fā)現(xiàn)，信件的進(jìn)展是依據(jù)作者心緒的流動(dòng)、情緒的變化展開的，沒有拘泥于一定的形式、也沒有精心構(gòu)建結(jié)構(gòu)章法，抒寫自由、隨情運(yùn)筆。也正因?yàn)檫@種真誠(chéng)與自然流露，這種行文的自如流暢，反而有一種直擊心靈的效果。

誦讀指導(dǎo)：注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。語(yǔ)調(diào)：升調(diào)語(yǔ)勢(shì)上揚(yáng)，可用其誦讀反詰句、疑問(wèn)句等。例如：“然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能夠？”誦讀時(shí)要用升調(diào)來(lái)表現(xiàn)作者激動(dòng)憤慨的情緒。降調(diào)語(yǔ)勢(shì)下沉，可用其誦讀陳述句。例如：“當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也?！苯嫡{(diào)表示作者的堅(jiān)定不易和為國(guó)犧牲的決心。語(yǔ)速：興奮、熱烈的地方誦讀時(shí)語(yǔ)速快一些，追憶、感傷、肅穆的場(chǎng)景誦讀時(shí)語(yǔ)速要慢一些。例如書信中有很多回憶的內(nèi)容，語(yǔ)速可以放慢、舒緩一些。

（二）注重交流，想其所想——比較閱讀

書信中不僅有與親友往來(lái)的私人信件，也有規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓珓?wù)信件。私人信件中，又因?qū)懽鲗?duì)象、寫作目的的不同，書信也表現(xiàn)出較大的差異?！斗A父書》是林覺民在犧牲前寫給自己父親的書信，寫于英文紙上。請(qǐng)綜合研讀《與妻書》《稟父書》《諫逐客書》三篇文章，從態(tài)度語(yǔ)氣、表達(dá)方式、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面展開比較閱讀，進(jìn)一步感受《與妻書》的特質(zhì)。具體分析如表1所示。

通過(guò)比較閱讀，我們發(fā)現(xiàn)，《與妻書》通篇采用“吾”“汝”這樣的稱呼，仿佛突破了空間的阻隔，進(jìn)行面對(duì)面的交流，通過(guò)“汝體吾此心”“汝其勿悲”等可以看出作者特別注重妻子的感受，勸慰妻子不要悲傷。又通過(guò)“吾至愛汝”“吾誠(chéng)愿與汝相守以死”這些段首反復(fù)的告白表達(dá)作者與妻子情深似海、同生共死的期盼，表現(xiàn)出兩人的心意相通、恩愛纏綿。通過(guò)“恐汝日日為吾擔(dān)憂”“為汝謀者惟恐未盡”這些言語(yǔ)表現(xiàn)出作者十分注重站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，想盡自己的一切能力不讓妻子擔(dān)憂，體現(xiàn)出私人信件特有的注重交流的特質(zhì)。

二、涵泳書信體的表達(dá)技巧

《與妻書》這篇情真意切、讀來(lái)蕩氣回腸的書信，除了作者與妻子真摯動(dòng)人的情感、作者本人崇高的家國(guó)情懷之外，諸多寫作技巧也是加持文章效果必不可少的利器。文章慰人勿悲的同時(shí)催人奮進(jìn)，請(qǐng)思考作者為此使用了哪些特定的表達(dá)技巧和策略，并舉例說(shuō)明。以小組為單位梳理歸納形成知識(shí)框架。

（一）抒情、說(shuō)理、敘事相結(jié)合

文章將作者對(duì)妻子的繾綣柔情與為國(guó)為民、舍生忘死的國(guó)家大義完美結(jié)合起來(lái)，筆勢(shì)肆意流淌、曲折有度，既有澎湃激昂的奔騰江水，又有脈脈情濃的潺潺溪流。

由情到理：由夫妻情愛推己及人形成為國(guó)擔(dān)當(dāng)、不懼犧牲的理想信念正是愛情的升華的表現(xiàn)。開宗明義向妻子解釋清楚了自己拋家棄子的苦衷。

由理到事：由今日慷慨赴死的選擇到兩人曾經(jīng)關(guān)于誰(shuí)先死的“玩笑話”的回憶，由悲壯激烈、慷慨陳詞變成纏綿悱惻、娓娓訴說(shuō)。倒敘回憶，懷戀美好，柔腸百結(jié)，潸然淚下。

由事到理：再次說(shuō)理，從國(guó)家興亡的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，將顛沛流離的必然命運(yùn)點(diǎn)出來(lái)，闡明自己慷慨赴死的決心。

由理到情：悲痛到極處反而無(wú)言，現(xiàn)實(shí)無(wú)著落讓作者寄希望于鬼魂、寄希望于心電感應(yīng)，這正是情到極處是低微，將一切相聚的可能視為奢求，讀來(lái)令人感同身受。

總體來(lái)說(shuō)，文章交替使用多種表達(dá)方式，剛?cè)岬?，波瀾起伏，張弛有度，疏密相間。

（二）修辭手法

1.比喻：第2自然段用“腥云”“狼犬”比喻黑暗勢(shì)力的可怖可憎可恨，形象生動(dòng)。

2.襯托：文中處處流露出作者對(duì)妻子深入骨髓的愛。例如對(duì)“雙棲之所”的詳細(xì)描繪，可見夫妻情濃時(shí)，點(diǎn)滴記憶皆美好夢(mèng)幻。對(duì)愛情的舍棄更能襯托出作者革命的堅(jiān)決意志和視死如歸的心情。

3.排比：“天災(zāi)可以死……”這一連串排比將時(shí)局的昏暗不見天日、百姓流離失所、生死難測(cè)的艱難處境描繪得淋漓盡致。

4.引用典故：“司馬青衫”表現(xiàn)作者極度的悲傷與痛苦，“太上忘情”反用典故，表達(dá)出人不應(yīng)忘情、作者對(duì)國(guó)家處境、時(shí)局事勢(shì)無(wú)法無(wú)動(dòng)于衷。又用“老吾老以及人之老”說(shuō)明自己將對(duì)妻子的“小愛”推及到對(duì)國(guó)家的“大愛”的原因，貼切自然，不露痕跡。

5.反詰：“鐘情如我輩者，能忍之乎？”將相愛而不愿分離的神情展現(xiàn)得十分充分。“何事不語(yǔ)，何情不訴？”加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)兩人相愛相知的生活十分美好，情之切，情至深。

6.以小見大：“并肩攜手”等初婚生活片段的選取十分平常，卻能調(diào)動(dòng)妻子的真切回憶，更有動(dòng)人心魄的力量，細(xì)微處顯精神。

（三）句式選用

《與妻書》近似晚清新體散文，語(yǔ)言在文言中夾雜著白話，特別是善于運(yùn)用長(zhǎng)句、復(fù)句表達(dá)復(fù)雜情感。請(qǐng)理解下列句子的含義：

1.吾作此書……故遂忍悲為汝言之。

2.前十余日回家……故惟日日呼酒買醉。

示例：

（1）淚水在寫信的同時(shí)肆無(wú)忌憚的流淌，讀者可以想象淚水將磨痕打濕的畫面，作者寫信時(shí)悲痛難禁的感受被描繪了出來(lái)。因悲痛無(wú)法寫完書信的心情和擔(dān)心妻子不理解自己的苦悶交織在一起。作者不在意自己的悲痛，卻無(wú)法忍受妻子的誤解，這種矛盾的心理與下文買醉不敢當(dāng)面言說(shuō)的心情是一致的，可見作者心情之沉重。

（2）前文作者已說(shuō)過(guò)兩人是事事坦誠(chéng)的靈魂知己，婚姻生活中知無(wú)不言、言無(wú)不盡，卻在這死生大事上作者不知如何開口。因?yàn)樗闹凶隽藸奚鼫?zhǔn)備的同時(shí)飽含了對(duì)妻子的愧疚，愧疚于對(duì)妻子的承諾無(wú)法兌現(xiàn)、愧疚于妻子將在日后獨(dú)自擔(dān)負(fù)起家庭的重任。讀者不難想象作者日日買醉時(shí)借酒消愁愁更愁的感傷。

三、學(xué)以致用，抒寫心聲

《與妻書》中林覺民慷慨赴死，毀家紓難的崇高精神一遍又一遍洗刷著讀者的心靈，志士仁人順應(yīng)歷史潮流，勇于擔(dān)負(fù)時(shí)代使命的精神時(shí)時(shí)閃耀。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中自我主義盛行的趨勢(shì)，當(dāng)代教育更應(yīng)“引領(lǐng)青少年感恩新時(shí)代、擁抱新時(shí)代、暢想新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，切實(shí)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史大任?！苯柚Z(yǔ)文課堂上文本賞析的契機(jī)，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公共事件進(jìn)行反思與批判，就是尚佳的途徑。

請(qǐng)學(xué)生結(jié)合新冠肺炎疫情期間自己對(duì)各類社會(huì)事件的關(guān)注和本節(jié)課學(xué)到的書信體相關(guān)知識(shí)，審慎思考，以中學(xué)生的身份給“逆行者”寫一封信，500字左右。

寫作指導(dǎo)：寫作前首先應(yīng)明確書信的對(duì)象和寫作目的。一方面是對(duì)逆行者表示崇敬，另一方面是彰顯當(dāng)代青少年將個(gè)人抱負(fù)與時(shí)代要求相結(jié)合的人生選擇和理想信念。其次，在綜合運(yùn)用多種表達(dá)技巧的同時(shí)，可正反對(duì)比。例如，有新華網(wǎng)發(fā)文《勒痕，逆行者最美的勛章》歌頌一線醫(yī)護(hù)人員，也有醫(yī)師疫情期間拒絕履行醫(yī)師義務(wù)被開除職務(wù)的事件。最后，注意多種表達(dá)方式的有機(jī)結(jié)合，在充沛抒情和理性思考的同時(shí)，可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，列出自己將在現(xiàn)有條件下做出的努力，表達(dá)自己承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命的決心。