老年性白內(nèi)障患者進(jìn)行多形式化健康教育模式教育對有效增加病人順應(yīng)性及提高護(hù)理工作滿意度的探討

張琳琳，陳文敏，連雪梅

（中山市中醫(yī)院麻醉科，廣東 中山 528400）

老年性白內(nèi)障（Senile cataract）是一種中老年開始發(fā)生的晶狀體混濁的疾病[1]。臨床研究表明，老年性白內(nèi)障具有發(fā)病率高、復(fù)發(fā)概率高的特點(diǎn)[2]，若不及時治療，將導(dǎo)致眼部并發(fā)癥的發(fā)生，甚至?xí)鹗鱗3]，影響病人生活質(zhì)量。因此，我院選擇96例老年性白內(nèi)障病人為研究對象，以常規(guī)健康教育為對照，探討老年性白內(nèi)障病人實施多形式化健康教育模式進(jìn)行護(hù)理的效果對有效增加病人順應(yīng)性及提高護(hù)理工作滿意度的價值。

1 資料和方法

1.1 一般資料

納入我院2019年1月～2020年1月接收并治療的老年性白內(nèi)障病人96例為研究對象，納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）確診為老年性白內(nèi)障[4]；（2）主要癥狀有晶狀體渾濁、無痛性視力下降、視物不清等；（3）知曉本次研究，并簽字確認(rèn)。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）臨床資料不完整者；（2）精神??；（4）不能正常溝通者；（5）其他眼病病人。甲組中，病人48名，男24例，女24例，年齡60～80歲，平均（73.14±7.26）歲。病程1～3年，平均（2.11±0.17）年。乙組中，病人48名，男22例，女26例；年齡61～80歲，平均（73.16±7.21）歲。病程1～3年，平均（2.13±0.21）年。甲組和乙組一般資料經(jīng)過對比，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

甲組（48例）病人接受常規(guī)健康教育，主要是口頭上的叮囑。乙組（48例）病人接受多形式化健康教育模式護(hù)理。（1）治療前健康教育。臨床護(hù)理人員向病人發(fā)放老年性白內(nèi)障的宣傳資料，采用一對一的健康教育方式，利用通俗易懂的語言和護(hù)患溝通技巧向病人講解老年性白內(nèi)障檢查手段、臨床表現(xiàn)、危害性以及治療途徑等疾病知識，給予病人安慰和鼓勵，提高配合治療的順應(yīng)性。（2）治療期間健康教育。臨床護(hù)理人員向病人講解治療和心理的關(guān)系，幫助病人穩(wěn)定情緒，避免病人因不良情緒導(dǎo)致眼壓升高，加重病情，同時加強(qiáng)對并發(fā)癥預(yù)防的健康教育工作，做好全面檢查、飲食、運(yùn)動以及作息等方面健康教育，確保治療效果。（3）出院健康教育指導(dǎo)。門診護(hù)理人員登記病人的一般資料，向病人宣講回家后按時按量服藥對于病情控制的積極意義，定期采用電話隨訪的方式，了解病人病情變化，為病人提供護(hù)理指導(dǎo)和健康教育指導(dǎo)。

1.3 評價指標(biāo)

（1）探討2組臨床診療順應(yīng)性Frankl量表評分。臨床診療順應(yīng)性Frankl量表評分范圍1～4分。評分越高，代表依從性越好。

（2）探討2組護(hù)理工作滿意度評分。采用紐卡斯?fàn)栕o(hù)理滿意度量表NSNS量表進(jìn)行評價，評分范圍0～95分。評分越高，代表滿意度越好。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 22.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，并進(jìn)行t值檢驗。將計數(shù)資料采用%表示，進(jìn)行x2值檢驗。若P＜0.05，表示差異具有統(tǒng)計學(xué)顯著性。

2 結(jié) 果

2.1 探討2組臨床診療順應(yīng)性Frankl量表評分

護(hù)理后，乙組臨床診療順應(yīng)性F r a n k l量表評分（3.7 6±0.1 5）分，明顯高于甲組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1 探討2組臨床診療順應(yīng)性Frankl量表評分（x±s）

2.2 探討2組護(hù)理工作滿意度評分

乙組護(hù)理工作滿意度評分（85.59±6.17）分，明顯高于甲組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。見表2。

表2 探討2組護(hù)理工作滿意度評分（x±s）

3 討 論

針對老年性白內(nèi)障，臨床多酌情采用手術(shù)方法進(jìn)行治療，以控制疾病進(jìn)展，但由于眼睛屬于敏感器官，但病人缺乏對老年性白內(nèi)障疾病的正確認(rèn)知，不夠重視自身的病情，對臨床系統(tǒng)化治療的順應(yīng)性較差，影響臨床治療效果。

常規(guī)的情況下，臨床護(hù)理人員對病人的健康教育工作不夠重視，不利于提高病人的認(rèn)知水平。因此有必要重視健康教育工作，并優(yōu)化常規(guī)的健康教育模式，以改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提高病人的順應(yīng)性。多形式化健康教育模式是一種新型的護(hù)理模式[7]，具有明顯的優(yōu)勢。具體而言，一方面，通過治療前健康護(hù)理，采取發(fā)放健康教育資料，一對一健康教育等方式，消除病人對于疾病的認(rèn)知誤區(qū)，重視自身健康；另一方面，通過治療期間健康教育，續(xù)強(qiáng)化健康教育工作，引導(dǎo)病人配合檢查和治療，依從健康的飲食、運(yùn)動等生活習(xí)慣；其三，通過出院健康教育指導(dǎo)，促進(jìn)病情快速好轉(zhuǎn)，降低疾病復(fù)發(fā)概率。本研究顯示，采用多形式化健康教育模式的病人臨床診療順應(yīng)性Frankl量表評分、護(hù)理工作滿意度評分均明顯優(yōu)于常規(guī)護(hù)理，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），證明多形式化健康教育模式的臨床護(hù)理效果更好。

綜上所述，老年性白內(nèi)障病人實施多形式化健康教育模式的效果更好，能夠有效增加病人順應(yīng)性及提高護(hù)理工作滿意度，可推廣應(yīng)用。