新媒體視域下大學(xué)生的高校黨員發(fā)展工作機(jī)制構(gòu)建研究

◎梁 蕊

新媒體的大力發(fā)展促進(jìn)了全球文化、思想的交融，也間接催生了多元思潮， 多元思潮的出現(xiàn)使新時(shí)期的大學(xué)生能夠接觸的人文思想，豐富自己的思想深度，但也更容易面使大學(xué)生遭遇思想危機(jī)，在思想觀念和政治立場(chǎng)上發(fā)生偏頗?；趶膰?yán)治黨的戰(zhàn)略要求，新時(shí)期的黨員發(fā)展工作要以“兩學(xué)一做”為基礎(chǔ)，持續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)力度，深入貫徹“學(xué)系列講話，做合格黨員”的發(fā)展宗旨，堅(jiān)定高校黨員的政治立場(chǎng)，鞏固大學(xué)生的思想站位，為我國(guó)黨建事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供幫助。

一、新媒體視域下的黨員發(fā)展工作機(jī)構(gòu)建要求

新媒體視域下，高校需要加強(qiáng)黨建工作的革新力度，注重對(duì)黨建理念、工作機(jī)制和服務(wù)功能上的創(chuàng)新，通過(guò)在這三個(gè)方面的創(chuàng)新和加強(qiáng)，幫助大學(xué)生提高對(duì)黨章黨規(guī)的認(rèn)識(shí)，有效推動(dòng)新媒體視域下的黨建工作開(kāi)展， 促進(jìn)黨建質(zhì)量的有效提升。

（一）加強(qiáng)對(duì)黨員思想境界的提升

在新時(shí)期下， 高校的黨員發(fā)展工作需要讓大學(xué)生與時(shí)代的步伐相互靠近，通過(guò)堅(jiān)持創(chuàng)新，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的發(fā)展工作形式和工作理念，提升大學(xué)生的思想覺(jué)悟。為了增強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生的思想認(rèn)知及對(duì)黨章黨規(guī)的理解深度， 高校的黨建工作需要從大學(xué)生的實(shí)際需求入手， 注重需求激勵(lì)的重要性。黨的根本原則是“為人民服務(wù)”，傳統(tǒng)的思想教育和學(xué)習(xí)任務(wù)也是基于這一原則展開(kāi)。但是，大學(xué)生作為生活與學(xué)習(xí)的個(gè)體， 在其學(xué)習(xí)與生活之中也有著需要滿(mǎn)足的自我需求，如合理的學(xué)習(xí)安排以及精神需求等。要將學(xué)生的黨員作用發(fā)揮出來(lái)， 還需要滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)以及工作上的切實(shí)需求， 新時(shí)期的黨員發(fā)展工作在努力培育大學(xué)生奉獻(xiàn)精神的同時(shí)要注意將其與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況結(jié)合， 在滿(mǎn)足其學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，也可以增強(qiáng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員自覺(jué)性和服務(wù)積極性的全面提高。

（二）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想教育性

教育是黨員發(fā)展工作中非常重要的一部分， 教育質(zhì)量的好壞決定了黨員的素質(zhì)發(fā)展程度， 為了加強(qiáng)對(duì)黨員的培訓(xùn)力度， 需要針對(duì)黨員的教育實(shí)際情況和大學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行具體和區(qū)別化的對(duì)待。針對(duì)每一個(gè)在校的大學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)感受、生活閱歷都有所不同，這種不同在新媒體的信息傳播和影響下被進(jìn)一步放大， 不同的學(xué)生根據(jù)自己的信息獲取渠道不同， 接受的外界影響因素也不同，思維與看問(wèn)題的角度就存在明顯差異。針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展有效的思想教育，還需要在統(tǒng)籌規(guī)劃和教育標(biāo)準(zhǔn)下，采取具體化、個(gè)性化的學(xué)生教育方式和形式，加深學(xué)生對(duì)黨章黨規(guī)的理解，通過(guò)各種有效的教育活動(dòng)來(lái)提高黨員教育質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)新時(shí)期黨員發(fā)展工作的持續(xù)提升。

（三）加強(qiáng)工作機(jī)制的服務(wù)作用

黨的發(fā)展要和大學(xué)生的生活、思想、學(xué)習(xí)以及政治維持關(guān)聯(lián)，作為黨的一份子，學(xué)生黨員應(yīng)和黨組織保持緊密的互動(dòng)， 學(xué)生黨員當(dāng)享有高校黨組織的知情權(quán)、 參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。 新媒體視域下，信息借助數(shù)字技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等載體進(jìn)行高效傳播，影響的范圍面更廣，學(xué)生的意識(shí)形態(tài)在媒體影響下也更加多元，為了能夠黨員發(fā)展工作的逐步完善，便需要增強(qiáng)高校黨建的思想凝聚力。 如果高校黨組織人員合理的和學(xué)生進(jìn)行交流， 便可以建立和學(xué)生黨員之間的親密度，從而形成一個(gè)自由的黨員發(fā)展環(huán)境。 同時(shí)，高校還要秉承“兩學(xué)一做”的工作原則加強(qiáng)“一對(duì)一”思想學(xué)習(xí)構(gòu)建模式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨章黨規(guī)內(nèi)容的獲取和學(xué)習(xí)，如以電子文檔的形式在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)放《黨章》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》、《講黨課——毛澤東思想熱點(diǎn)問(wèn)題》、《毛澤東箴言》、《大道之行》等各類(lèi)書(shū)籍，利用數(shù)字媒體的宣傳效果加深黨政思想的宣傳力度，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提升學(xué)生的政治理論素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話來(lái)升華自己的思想境界，獲得身心上的成長(zhǎng)，最終為黨和國(guó)家的發(fā)展積極貢獻(xiàn)自身[1]。

二、新媒體視域下黨員發(fā)展工作機(jī)制構(gòu)建策略

（一）加強(qiáng)新時(shí)期的宣教工作

新媒體背景下，全球的思想呈現(xiàn)為互相交融的趨勢(shì)，我國(guó)的思想文化實(shí)現(xiàn)了向外輸出， 而西方等國(guó)家的思想文化也在融入國(guó)內(nèi)的文化氛圍。在這些未來(lái)文化思潮中，既有可取部分，也有負(fù)面的內(nèi)容，有鑒于此，高校黨組織應(yīng)當(dāng)積極借助現(xiàn)代化的傳播手段，加強(qiáng)校內(nèi)的宣教工作，擴(kuò)大宣教范圍， 增強(qiáng)宣教影響性。 新媒體下的宣教方式更加多樣且多元，校方可以通過(guò)校園媒體、自媒體和社交媒體構(gòu)建其對(duì)應(yīng)的信息宣傳平臺(tái)，在平臺(tái)之中設(shè)置多種宣傳和學(xué)習(xí)模塊，以此為渠道向?qū)W生推送有關(guān)高校黨建工作活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)的正能量[2]。 高校網(wǎng)站需要加強(qiáng)理想信念教育，就如習(xí)近平總書(shū)記提出的需要補(bǔ)充共產(chǎn)黨人的精神鈣。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，如果沒(méi)有理想信念，共產(chǎn)黨人很可能會(huì)在精神上缺鈣，從而會(huì)出現(xiàn)軟骨病等一系列問(wèn)題。因此，全面從嚴(yán)治黨要求馬克思主義政黨需要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想建設(shè)， 需要將理想信念放在更加突出的位置。習(xí)近平總書(shū)記指出，當(dāng)前我國(guó)絕大部分的黨員干部在理想信念方面都非常的堅(jiān)定， 但是也存在著極少數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)干部出現(xiàn)問(wèn)題，并不信任馬克思主義，甚至有一些信任西方的價(jià)值理念。 為了可以進(jìn)一步做好理想信念教育工作， 馬克思主義政黨需要進(jìn)一步加強(qiáng)道路自信以及理論自信，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷自我進(jìn)化，不斷自我革新， 尤其是廣大領(lǐng)導(dǎo)干部需要進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念的教育。

高校黨組織應(yīng)時(shí)刻注意密切聯(lián)系學(xué)生黨員， 及時(shí)準(zhǔn)確了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和所求所盼。 同時(shí)根據(jù)“一肩挑、專(zhuān)兼結(jié)合”的原則，結(jié)合高校實(shí)際情況，組建黨小組，選配合適人員擔(dān)任黨小組組長(zhǎng)， 從思想上教育和引領(lǐng)大學(xué)生，搭建黨建人員和學(xué)生之間的溝通橋梁。 高校黨組織還需要大開(kāi)諫言之門(mén)，在校內(nèi)設(shè)置公示牌，并定期組織召開(kāi)黨課會(huì)議， 認(rèn)真聽(tīng)取大學(xué)生們就黨建工作等方面的意見(jiàn)和建議，耐心解答大家的疑惑，對(duì)學(xué)生所提出的與學(xué)習(xí)進(jìn)度相關(guān)的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，在最快時(shí)間內(nèi)擬出解決方案，予以意見(jiàn)回饋。

而為了加深高校黨組織的時(shí)代性和與新生代文化的貼合性，黨組織還要開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào)，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的書(shū)屋模塊，收錄《神圣家族》、《共產(chǎn)黨宣言》等和共產(chǎn)黨精神、思想相關(guān)的書(shū)籍，供大學(xué)生休閑時(shí)閱讀，豐富精神世界，加深其對(duì)馬克思思想的理解。

（二）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)培訓(xùn)

高校需以學(xué)校官網(wǎng)為基礎(chǔ)，進(jìn)行黨建專(zhuān)欄設(shè)置，構(gòu)建全方位的黨建宣傳平臺(tái)，形成“學(xué)習(xí)型”黨組織，讓黨建工作新局面成功實(shí)現(xiàn)。 高校要借助QQ、微信等現(xiàn)下非常流行的移動(dòng)終端強(qiáng)化大學(xué)生之間的互動(dòng)交流， 把優(yōu)秀的校園文化和新時(shí)期的黨政思想作為主要傳播內(nèi)容，讓“線上+線下”的黨建工作成功實(shí)現(xiàn)，切實(shí)提高黨建工作效率。將高校黨建與文化融合在一起。 黨在十七屆六中全會(huì)中提出了文化強(qiáng)國(guó)的理念， 并表明了我國(guó)在文化體制改革方面的緊迫性以及必要性[3]。在此背景下，需推動(dòng)高校黨建工作的進(jìn)一步發(fā)展，并與高校文化融合在一起，通過(guò)文化所具備的力量，熏陶大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)， 進(jìn)而夯實(shí)黨組織在發(fā)展方面的思想文化基礎(chǔ)。 就高校文化而言，其能夠反映出大學(xué)生價(jià)值觀、行為規(guī)范以及道德規(guī)范等， 其在發(fā)展建設(shè)方面和高校黨建思想政治工作屬于相互依存的。對(duì)此，黨組織需要增強(qiáng)對(duì)高校文化建設(shè)的指導(dǎo)，緊密聯(lián)系高校中心工作，將高校文化建設(shè)作為主要載體，來(lái)促進(jìn)黨建工作質(zhì)量的提升，同時(shí)發(fā)揮出黨員所具備的表率作用，推動(dòng)高校文化的積極發(fā)展，將高校黨建與思想政治工作融合在一起， 立足于文化發(fā)展的根本對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行增強(qiáng)， 并根據(jù)現(xiàn)階段黨與國(guó)家實(shí)施的相關(guān)教育活動(dòng)，運(yùn)用學(xué)習(xí)交流以及思想教育等相關(guān)方式，指導(dǎo)大學(xué)生對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等先進(jìn)政治理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便于其深入掌握這些理論的生命力以及科學(xué)性。同時(shí)，借助黨支部座談會(huì)和代表大會(huì)等形式， 第一時(shí)間將高校大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)掌握到， 并和高校改革發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合開(kāi)展講解教育，使其充分了解今后的發(fā)展前景，從而促進(jìn)大學(xué)生參與高校發(fā)展建設(shè)的使命感和責(zé)任心。

（三）加深大學(xué)生思想覺(jué)悟

高校要運(yùn)用好文化載體，在各種文化活動(dòng)中，滲透黨建工作，避免傳統(tǒng)制度化、說(shuō)教化的單一黨建工作方式引起大學(xué)生的消極情緒，使所有人都能夠積極、主動(dòng)的參與到黨建文化活動(dòng)中來(lái)，并通過(guò)活動(dòng)的參與，得到思想、觀念、認(rèn)識(shí)上的提升。 黨組織要通過(guò)微博、微信公眾賬號(hào)，定時(shí)向大學(xué)生推送黨建方面的學(xué)習(xí)資料，并建立討論區(qū)域，引導(dǎo)大家進(jìn)行黨建方面的專(zhuān)題討論， 這可以大大激發(fā)大家對(duì)黨建工作的參與興趣，形成濃厚的黨建學(xué)習(xí)氛圍。黨建工作者要持續(xù)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，將黨員發(fā)展工作常態(tài)化，日日抓、時(shí)時(shí)抓，堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育與黨建工作結(jié)合起來(lái)，組織大學(xué)生積極參與政治學(xué)習(xí)，組織召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，通過(guò)講黨課、寫(xiě)心得、查問(wèn)題等方式，提高大學(xué)生在黨建中的思想覺(jué)悟，促進(jìn)黨建工作質(zhì)量提升。 與此同時(shí)，高校還應(yīng)當(dāng)推進(jìn)學(xué)生黨員的考核常態(tài)化，將政治素質(zhì)、思想品質(zhì)等作為大學(xué)生思想站位考核的重要依據(jù)； 著手建立一支思想覺(jué)悟高、品行端正、對(duì)黨忠誠(chéng)、敢于創(chuàng)新、清正廉潔、治企有方的黨員隊(duì)伍。

結(jié)語(yǔ)

新媒體視域下，大學(xué)生面臨著更復(fù)雜的思潮環(huán)境，在這種背景下，高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合新時(shí)期的黨建發(fā)展需要，積極將黨建工作和新媒體環(huán)境結(jié)合到一起，通過(guò)改進(jìn)、創(chuàng)新黨員發(fā)展工作機(jī)制，為大學(xué)生進(jìn)行更好的思想培訓(xùn)，加深大學(xué)生的思想覺(jué)悟，堅(jiān)定其思想站位，為高校黨組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展及學(xué)生黨員的健康成長(zhǎng)提供幫助。

注釋?zhuān)?/p>

[1]劉同亮、田立博：《基于高校黨建工作的現(xiàn)狀與對(duì)策研究》，《青年與社會(huì)》2019年第6期

[2]李貞：《互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校黨建工作創(chuàng)新思考》，《山西青年》2019年第2期

[3]竇敬楠、楊飛、李碩：《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校黨建工作研究》，《青年與社會(huì)》2019年第5期