QQ 校園空間視閾下創(chuàng)新宣傳思想政治工作路徑探究
——以江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

◎雷 穎 朱文雁

高職院校中思想政治工作是宣傳部門(mén)的重要工作內(nèi)容之一。 在新媒體時(shí)代，騰訊QQ 校園空間這一校園媒體因覆蓋面廣、 互動(dòng)性高、 參與性強(qiáng)已成為高校爭(zhēng)奪注意力的焦點(diǎn)，也成為了大學(xué)生思政教育的新陣地。 QQ 校園空間因發(fā)布信息短、平、快，教育資源多元化、開(kāi)放性的特點(diǎn)給思政教育帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用這一平臺(tái)在宣傳思想工作方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)， 相較于全省高職院校較早地創(chuàng)建運(yùn)營(yíng)本校官方QQ 校園空間——江西制造職院微校園。 該平臺(tái)發(fā)布了思想政治教育內(nèi)容相關(guān)說(shuō)說(shuō)1000條，瀏覽量總計(jì)70 萬(wàn)，點(diǎn)贊量達(dá)1 萬(wàn)，為創(chuàng)新開(kāi)展新時(shí)代宣傳思想工作進(jìn)行了有益探索，并取得了一定成效。

一、搭建平臺(tái)，創(chuàng)建虛擬人物，設(shè)置思政育人專(zhuān)欄

（一）創(chuàng)建認(rèn)證運(yùn)營(yíng)“江西制造職院微校園”，搭建思政教育官方微平臺(tái)

本著“傳遞校園聲音，講好校園故事，努力服務(wù)師生”的原則于2017 年12 月20 日創(chuàng)建并認(rèn)證本校官方QQ 校園空間——江西制造職院微校園， 并由校黨委宣傳部宣傳干事指導(dǎo)校內(nèi)大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)——小制新媒體團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)。 該平臺(tái)安排工作人員輪流值班， 通過(guò)每天接受學(xué)生線(xiàn)上投稿和自主發(fā)布信息兩種方式進(jìn)行運(yùn)作。 通過(guò)近兩年時(shí)間的運(yùn)營(yíng)，平臺(tái)現(xiàn)發(fā)布了6000 條說(shuō)說(shuō)，吸引了6600 多粉絲，訪客量高達(dá)800 萬(wàn)。

（二）創(chuàng)設(shè)虛擬人物形象，打造宣傳教育專(zhuān)屬平臺(tái)

設(shè)立平臺(tái)虛擬人物——“小造”， 每次以虛擬人物口吻發(fā)布說(shuō)說(shuō)，一方面增進(jìn)交流親近感，一方面打造專(zhuān)屬宣傳教育平臺(tái)，形成獨(dú)有傳播符號(hào)。

（三）精心設(shè)置平臺(tái)欄目，巧妙將思政教育內(nèi)容融合于各欄目中

根據(jù)QQ 校園空間自身特點(diǎn)和受眾閱讀習(xí)慣，開(kāi)設(shè)“思政芳香沁心脾”、“早安制造”、“日常發(fā)布”等欄目。其中日常發(fā)布以接受校內(nèi)外學(xué)生投稿為主， 其余板塊以自主選擇和撰寫(xiě)信息發(fā)布為主，通過(guò)發(fā)布說(shuō)說(shuō)，將思想政治教育內(nèi)容融合其中，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲，芳香沁脾的育人效果。

二、從內(nèi)容、技術(shù)、跨平臺(tái)傳播層面入手，創(chuàng)新思政教育路徑

（一）在內(nèi)容層面，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

新媒體傳播 “泛娛樂(lè)化”特征弱化了學(xué)生理想信念，也削弱了學(xué)生對(duì)思政教育的關(guān)注程度。本平臺(tái)杜絕炒作，拒絕膚淺和低俗，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)歷史的敬畏感，對(duì)英雄的崇敬感，對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重感，從而樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

1.厚植家國(guó)情懷，激發(fā)師生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校情

在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不遲到不缺位，及時(shí)發(fā)布家國(guó)信息，唱響愛(ài)黨愛(ài)國(guó)主旋律，激發(fā)師生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)校情。 如7 月1日發(fā)布“今天是你的生日，祝福黨，也祝福祖國(guó)！ ”慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立98 周年信息，閱讀量達(dá)5100。 通過(guò)類(lèi)似信息的發(fā)布，讓學(xué)生尊重歷史、銘記歷史，牢固樹(shù)立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，將愛(ài)國(guó)情，報(bào)國(guó)志常存于心中，化作在創(chuàng)新實(shí)踐中。

2.傳播正能量，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

為引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 本平臺(tái)積極發(fā)布樹(shù)立文明新風(fēng)，團(tuán)結(jié)友善，維護(hù)公平正義的信息。如發(fā)布學(xué)生投稿“熱的天氣，吃氣味重的螺螄粉還是要顧及大家的感受”倡導(dǎo)文明行為，提升共情能力；發(fā)布學(xué)生投稿“想當(dāng)面致謝在昌東花園幫忙撐傘的小女孩”等信息為社會(huì)團(tuán)結(jié)友善的正能量行為點(diǎn)贊。

3.傳承紅色基因，推進(jìn)紅色文化入腦入心

江西作為紅色文化傳承高地， 應(yīng)堅(jiān)定不移地傳承紅色基因。 本平臺(tái)為推進(jìn)紅色文化入腦入心，發(fā)布了本校2018年和2019 年大學(xué)生骨干培訓(xùn)班傳承紅色基因主題教育培訓(xùn)信息， 從井岡山教育基地升旗儀式到烈士陵園悼念革命先烈到“革命后代話(huà)初心·講家風(fēng)”教學(xué)演講，都致力于傳播永遠(yuǎn)跟黨走的信念， 讓紅色文化點(diǎn)亮師生生活。 2019 年5月，在平臺(tái)直播 “禮贊中華，紅色基因代代傳”的紅色文化課程匯報(bào)演出，4000 人在線(xiàn)觀看并點(diǎn)贊留言， 表達(dá)出要以實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因。

4.青春追夢(mèng)，筑夢(mèng)成長(zhǎng)

在平臺(tái) “早安制造”欄目，每日發(fā)布“每天的努力只為遇見(jiàn)那更好的人”、“夢(mèng)想不是浮躁，而是沉淀和積累”等拼搏加油信息，強(qiáng)調(diào)幸福都是奮斗出來(lái)的，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生作為青春追夢(mèng)人樹(shù)立積極的人生觀。

（二）在技術(shù)層面，突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)全程、全方位育人

1.突破時(shí)空限制，提升育人效果

QQ 校園空間打破了思政教育固定時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可在任一時(shí)間和地點(diǎn)查看和發(fā)布信息。同時(shí)，把集中的課堂教學(xué)滲透到學(xué)生日常的零碎時(shí)間中， 把教學(xué)從單純的知識(shí)傳授擴(kuò)展到學(xué)生的自主討論交流中。 畢業(yè)學(xué)生也可通過(guò)平臺(tái)繼續(xù)對(duì)思政教育內(nèi)容進(jìn)行瀏覽學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)全程、全方位育人。

2.利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提升教育吸引力

利用QQ 校園空間直播等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播，突破時(shí)空限制，突破文字圖片短板，呈現(xiàn)立體傳播效果，有效提升思政教育趣味性和吸引力。 兩年間， 平臺(tái)進(jìn)行多次直播，如“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100 周年，獻(xiàn)禮祖國(guó)70 華誕”文藝晚會(huì)、“憶崢嶸歲月，誦時(shí)代華章”第五屆經(jīng)典誦讀匯演等，直播觀看人數(shù)均突破4000，點(diǎn)贊量均突破1000。

3.對(duì)留言進(jìn)行監(jiān)測(cè)，守好思政工作責(zé)任渠

QQ 校園空間具備用戶(hù)可自主留言，平臺(tái)可刪除失實(shí)言論的功能，因此，平臺(tái)發(fā)布者要做到動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，對(duì)于失實(shí)言論及時(shí)匯報(bào)處理，形成風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)教育空間。

（三）在跨平臺(tái)傳播層面，用好全平臺(tái)互推

充分利用全媒體平臺(tái)相互推薦，既增加粉絲，又?jǐn)U大傳播效果。 江西制造微校園就與學(xué)校官方微信、微博、抖音平臺(tái)進(jìn)行相互推薦，將傳播效果最大化。 如2019 年7 月江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)通了支付寶校園公益林，就先后在QQ校園空間發(fā)布“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者，綠色生活行，制造一片青。 江西制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院公益林上線(xiàn)啦！ ”；并在微信、抖音多平臺(tái)相互推動(dòng)， 使得學(xué)校開(kāi)展公益活動(dòng)的消息迅速被傳播，短短幾天就可種植7 顆樟子松，也將熱心公益，回報(bào)社會(huì)的觀念植入心靈。

結(jié)語(yǔ)

QQ 校園空間在為宣傳思想工作帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)。 它對(duì)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者的思想政治素質(zhì)提出了更高要求，需要運(yùn)營(yíng)人員提高網(wǎng)絡(luò)信息篩選能力，新聞把關(guān)能力，利用平臺(tái)跟蹤學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的能力。它交流的隱蔽性和無(wú)障礙性也導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的管控難度增加。 頻繁推送思政教育內(nèi)容導(dǎo)致閱讀量低迷， 如何提高發(fā)布說(shuō)說(shuō)的吸引力和保持合理的推送頻率也值得深思。