詼諧可親的陶行知

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陶行知寫(xiě)過(guò)一首《春天不是讀書(shū)天》。陶先生在這首詩(shī)里說(shuō)，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，自然界是最好的課堂。孩子們，要好好享受美好的春天??！

春天不是讀書(shū)天：關(guān)在堂前，悶短壽源！

春天不是讀書(shū)天：掀開(kāi)門(mén)簾，投奔自然。

春天不是讀書(shū)天：鳥(niǎo)語(yǔ)樹(shù)尖，花笑西園。

春天不是讀書(shū)天：寧夢(mèng)蝴蝶，與花同眠。

……

春天不是讀書(shū)天：之乎者焉，忒討人嫌！

春天不是讀書(shū)天：書(shū)里流連，非呆即癲！

孩子犯了錯(cuò)，陶老師怎么教育呢？

一男生用泥塊砸了同學(xué)，陶行知命他到校長(zhǎng)室。放學(xué)后，他來(lái)到校長(zhǎng)室，看到男生在等著挨訓(xùn)。陶行知笑著掏出一顆糖果給他，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了。”男生接了糖果。陶行知又掏出第二顆糖果放到他手里，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槲也蛔屇愦蛉藭r(shí)，你立即住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你?！蹦猩媛扼@訝之色。陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女生；你砸他們說(shuō)明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊！”男生感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔地喊道：“陶校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是同學(xué)……”陶行知滿(mǎn)意地笑了，掏出第四顆糖果，說(shuō)：“為你正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，我沒(méi)有多的糖果了，我們的談話(huà)也可以結(jié)束了?！?/p>

這委實(shí)是一個(gè)真正懂得平等的人！老天也贊賞，便賦予他幽默的能力及將困難詩(shī)化、將痛苦詩(shī)化的本領(lǐng)。

1928 年陶行知?jiǎng)?chuàng)辦了曉莊師范，籌款很難，端午節(jié)前，建筑工人要領(lǐng)款過(guò)節(jié)。負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和監(jiān)督校園的園林建筑工程師朱葆初剪了一節(jié)麻繩，請(qǐng)人轉(zhuǎn)交給陶行知，井捎上口信：“如果節(jié)前沒(méi)有錢(qián)來(lái)，就請(qǐng)看這根繩子?！碧障壬鷮?xiě)了兩句話(huà)，一是:“以人眼觀之：繩子一根，性命一條，嗚呼哀哉，不了也了?！倍牵骸耙苑鹧塾^之：繩子一根，性命一條，業(yè)報(bào)相乘，了也不了?！被I不到款，確實(shí)著急，急得要以麻繩上吊；但想開(kāi)一點(diǎn)，上吊能解決問(wèn)題么？輕松幽默的語(yǔ)言后面是拈花微笑的通達(dá)。

1931 年，陶行知寫(xiě)了首《久病忽愈》。先說(shuō)因久病而生的恐懼：“性命保不保？”再描摹自己因久病“形容漸枯槁”，之后看到“忽從屋梁上，跳下一只貓”，按兒時(shí)俗語(yǔ)，應(yīng)是“閻王把人找”，而后劇情反轉(zhuǎn)，得到向死而生的超脫：“閻王未見(jiàn)過(guò)，見(jiàn)見(jiàn)也很好。”他打趣自己久病忽愈、大難不死的原因是“想是陰山下，怕聽(tīng)‘小莊曉’”。最后“洗個(gè)熱水澡”和“穿起學(xué)生裝，脫下病時(shí)袍”，他爬起床來(lái)，又熱切地投入到教育工作中去了。