哈爾濱市第三中學(xué)怎樣成為全國(guó)知名中學(xué)的

口述人 王金芳

2003 年是哈三中建校80 周年。這所學(xué)校具有悠久光榮的發(fā)展歷史。新中國(guó)成立后，哈三中有了很大的發(fā)展，到60 年代辦學(xué)逐漸走上成熟，成為全國(guó)知名的全日制中學(xué)。1959 年，中央教育工作會(huì)議提出，教育要實(shí)行整頓、鞏固、有重點(diǎn)發(fā)展的原則。市教育局將三中定為重點(diǎn)校，派來(lái)了政策水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的郭憲章?lián)涡ｉL(zhǎng)兼黨支部書記。省、市領(lǐng)導(dǎo)指示，三中要辦好全日制重點(diǎn)校，學(xué)校要為全市中等教育出干部、出經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)年由于“總路線”“大躍進(jìn)”的影響，學(xué)校勞動(dòng)多，社會(huì)活動(dòng)多，政治學(xué)習(xí)多，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，成績(jī)優(yōu)秀生僅有十分之一。在基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本訓(xùn)練等方面都有嚴(yán)重缺陷。有的教師對(duì)教學(xué)有思想顧慮，怕說(shuō)只專不紅、忽視政治，怕“拔白旗”等等，不認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教材，也影響了學(xué)生成績(jī)。對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)生和教師的實(shí)際，校領(lǐng)導(dǎo)班子提出保證六分之五的時(shí)間用在教學(xué)和學(xué)習(xí)上的原則。同時(shí)在市教育局的支持下，學(xué)校調(diào)整了教師隊(duì)伍，認(rèn)真貫徹了黨對(duì)知識(shí)分子的政策，提高教師對(duì)全面貫徹教育方針的認(rèn)識(shí)，并對(duì)全體教師提出熱愛每一個(gè)學(xué)生、了解每一個(gè)學(xué)生，上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生的要求。

從1960 年起學(xué)校工作逐漸有了起色。這一年全市提出大搞技術(shù)革新，大搞教學(xué)改革，迎接群英會(huì)的號(hào)召，學(xué)校認(rèn)真向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗和大辦農(nóng)業(yè)的教育，在鞏固校辦工廠的同時(shí)，創(chuàng)辦了農(nóng)場(chǎng)，組織師生參加秋收勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。由于各項(xiàng)活動(dòng)仍然過(guò)多，師生勞逸結(jié)合安排的不好，學(xué)校秩序仍未走上正軌。當(dāng)年6 月，為了多快好省發(fā)展教育事業(yè)，三中與霽虹小學(xué)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育一條龍，經(jīng)過(guò)短期的實(shí)驗(yàn)，后來(lái)放棄。下學(xué)期開始普遍推行新學(xué)制，執(zhí)行新的教學(xué)計(jì)劃、教材，學(xué)校積極提高教師水平。

1961 年，黨的八屆九中全會(huì)提出調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高的“八字方針”，下半年國(guó)家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，學(xué)校抓緊了對(duì)師生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策的宣傳。加強(qiáng)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提出了堅(jiān)持政治方向，養(yǎng)成艱苦樸素品質(zhì)的校風(fēng)，樹立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系的教風(fēng)，團(tuán)結(jié)、緊張、謙虛、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。在校內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一致，紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)刻苦、人人奮進(jìn)的局面。在加強(qiáng)“三風(fēng)”教育的同時(shí)，各科教學(xué)加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，抓緊了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科質(zhì)量的提高，對(duì)各科教學(xué)工作實(shí)行因材施教，通過(guò)課外活動(dòng)提高優(yōu)秀生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不少學(xué)生成績(jī)提高十分明顯，全校逐步樹立起認(rèn)真讀書的風(fēng)氣。針對(duì)當(dāng)時(shí)糧食供應(yīng)困難的情況，為愛護(hù)學(xué)生身體，減少了去學(xué)校工廠勞動(dòng)，但堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭，以身示范，與學(xué)生共同參加下鄉(xiāng)勞動(dòng)，并取得經(jīng)驗(yàn)，在全市勞動(dòng)教育會(huì)議上還做過(guò)介紹。

1962 年，面臨高等學(xué)校調(diào)整，高小畢業(yè)生將有四分之一不能升入高等院校。學(xué)生緊張，家長(zhǎng)希望孩子升學(xué)迫切的情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到：社會(huì)主義建設(shè)需要科學(xué)技術(shù)，需要高質(zhì)量的建設(shè)人才。哈三中是全日制重點(diǎn)校，必須克服一切困難，擔(dān)負(fù)起為高等學(xué)校多輸送人才、輸送優(yōu)秀人才的歷史重任。當(dāng)時(shí)學(xué)校把主要精力用到教學(xué)上，采取一系列的有效措施，科學(xué)調(diào)配教師力量，在保證各學(xué)年骨干教師數(shù)量的前提下，重點(diǎn)配備高中畢業(yè)班教師；成立學(xué)年組，班科任經(jīng)常分析每個(gè)學(xué)生的思想狀況和各科學(xué)習(xí)成績(jī)，明確每個(gè)學(xué)生再提高的辦法；認(rèn)真研究大綱和教材，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考出題的方向；利用寒假時(shí)間，教師編寫了《高考復(fù)習(xí)提綱》，將高中知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)題綜合化，教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的技能、技巧，在溫課備考時(shí)，再針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要修改。各科教學(xué)嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，學(xué)校一切部門的工作，都為教學(xué)服務(wù)，為教師和學(xué)生服務(wù)。由于實(shí)行以上措施，1962 年高中畢業(yè)班6 個(gè)，近300 名學(xué)生高考升學(xué)率達(dá)95%，首次列全市、全省第一，東北地區(qū)第二的好成績(jī)。從這年開始，哈三中成為全國(guó)知名的全日制中學(xué)，全國(guó)各重點(diǎn)大學(xué)了解了它，并在以后調(diào)整了在黑龍江省的招生名額。

1962 年后，哈三中真正走上了按教育規(guī)律科學(xué)辦學(xué)的軌道。從1962 年下學(xué)期到1963 年，學(xué)校配備有工作經(jīng)驗(yàn)和基本功好的教師擔(dān)任初中各年級(jí)和高中一年級(jí)的教學(xué)工作。為了便于教師了解學(xué)生，掌握教材、熟悉業(yè)務(wù)、積累經(jīng)驗(yàn)，采取初中教師跟班三年，高中教師跟班三年的小循環(huán)的任課辦法。從1962 年到1963 年全校教師穩(wěn)定人數(shù)占80%至90%。1963 年，4 個(gè)高中畢業(yè)班近200 名學(xué)生高考升學(xué)率達(dá)到95%。中共八屆十中全會(huì)召開后，學(xué)校按上級(jí)指示開始在師生中進(jìn)行階級(jí)教育，憶苦思甜，向雷鋒同志學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

1963 年下半年，市委文教部確定三中為“五反”試點(diǎn)單位，開展培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)革命后代等一系列政治活動(dòng)。同時(shí)提出全日制重點(diǎn)校也要完成升學(xué)和就業(yè)的雙重任務(wù)，要求畢業(yè)生要一顆紅心兩種準(zhǔn)備、一顆紅心多種準(zhǔn)備。12 月份下發(fā)了《加強(qiáng)社會(huì)主義階級(jí)教育工作的決定》，教育戰(zhàn)線左傾思想抬頭。

1964 年開學(xué)初，學(xué)校政治思想教育活動(dòng)、課外勞動(dòng)又多了起來(lái)。為正確、全面貫徹教育方針，既做好各項(xiàng)工作，又不加重師生負(fù)擔(dān)，學(xué)校采取措施改進(jìn)教學(xué)方法。當(dāng)時(shí)學(xué)校頂著“片面追求升學(xué)率”的壓力，在全面貫徹教育方針方面學(xué)校工作做到了極致。這一年，學(xué)校開始大學(xué)毛主席著作，在學(xué)生中組織了毛主席著作學(xué)習(xí)小組，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

1965 年，學(xué)校提出為革命勤奮讀書的口號(hào)，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的。在學(xué)生中出現(xiàn)既認(rèn)真學(xué)習(xí)毛主席著作，積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)，又勤奮讀書的良好風(fēng)氣，學(xué)生的思想覺悟和學(xué)習(xí)質(zhì)量都有很大的提高。1965 年高考升學(xué)率仍保持原來(lái)水平。1965 年末，學(xué)校各項(xiàng)工作雖然仍照常堅(jiān)持進(jìn)行，但是社會(huì)上批判鄧拓“三家村”“燕山夜話”影響著學(xué)校，種種跡象預(yù)示著風(fēng)暴即將來(lái)臨。隨著“文化大革命”運(yùn)動(dòng)的興起，到1966 年6 月全校1200 名學(xué)生停課，4000多名高、初中畢業(yè)生在即將畢業(yè)時(shí)未能升入上一級(jí)學(xué)校，師生辛勤的勞動(dòng)成果付諸東流。

1959 年8 月至1966 年6 月，學(xué)校為高校輸送合格高中畢業(yè)生兩千余人。如今，他們都分布在祖國(guó)各地，成為八九十年代的部長(zhǎng)、市委書記、教授、企業(yè)家，擔(dān)負(fù)著各部門的重要工作。同時(shí)也有諸多的人遠(yuǎn)在國(guó)外成為從事法律、建筑、電子、通信等部門的專家、學(xué)者。社會(huì)各界、國(guó)內(nèi)外對(duì)哈三中學(xué)生有口皆碑，稱贊有余，羨慕有加，認(rèn)為他們是品德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)謙遜、踏實(shí)勤奮的優(yōu)秀人才。