慢性胃炎患者的護(hù)理健康教育方法分析

王紹榮

【關(guān)鍵詞】慢性胃炎;健康教育;護(hù)理方法

【中圖分類號(hào)】R471 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）10-0267-01

慢性胃炎作為一種常見的消化系統(tǒng)疾病，是現(xiàn)有臨床研究中比較常見的一種疾病。也是一種發(fā)病率較高，影響較大的疾病，在現(xiàn)有臨床研究中發(fā)現(xiàn)慢性胃炎患者發(fā)病率在逐漸升高。由于慢性胃炎疾病的發(fā)病周期較長(zhǎng)，患者受到的折磨較大，所以需要給予患者科學(xué)的護(hù)理指導(dǎo)。以健康教育作為患者護(hù)理方案能夠滿足患者護(hù)理需求，對(duì)提高患者疾病認(rèn)知能力具有顯著優(yōu)勢(shì)。故而本研究選取68例慢性胃炎患者為研究對(duì)象，分析慢性胃炎患者的護(hù)理健康教育方法，現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2019年6月-2019年12月收治的68例慢性胃炎患者為研究對(duì)象，隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，各34例。其中，實(shí)驗(yàn)組男17例，女17例，平均年齡（46.63±4.22）歲。對(duì)照組男22例，女12例，平均年齡（45.58±5.21）歲?；颊哔Y料對(duì)比無差異（P>0.05），有可比性。

1.2方法

對(duì)照組實(shí)施常規(guī)管理，即在患者管理中完善患者基礎(chǔ)管理方案，提高患者管理認(rèn)知能力。實(shí)驗(yàn)組采用健康教育，方法如下：①針對(duì)患者進(jìn)行健康知識(shí)傳授，讓患者明確慢性胃炎的發(fā)病原因，對(duì)其發(fā)病機(jī)制和治療原理作出適當(dāng)?shù)姆治?，進(jìn)而在后續(xù)護(hù)理工作開展中，能夠提高患者護(hù)理認(rèn)同度。②對(duì)患者進(jìn)行心理指導(dǎo)，由于患者自身的心理障礙比較嚴(yán)重，所以為了改善患者病癥，需要對(duì)其進(jìn)行心理教育輔導(dǎo)，提高患者心理耐受力，進(jìn)而保障在患者護(hù)理中能夠改善患者護(hù)理方案。③給予患者日常護(hù)理指導(dǎo)，主要從飲食護(hù)理指導(dǎo)、藥物指導(dǎo)等方面進(jìn)行干預(yù)，幫助患者做好預(yù)后護(hù)理指導(dǎo)，從而為患者護(hù)理質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)。

1.3觀察指標(biāo)

①患者疾病認(rèn)知情況對(duì)比，主要從了解、部分了解和不了解三方面進(jìn)行對(duì)比，其中認(rèn)知率=了解+部分了解/n*100.00%。②患者護(hù)理滿意度對(duì)比，采用ABC等級(jí)替代法，由患者及其家屬共同評(píng)定，其中，A代表十分滿意、B代表滿意、C代表不滿意，總滿意度=A+B/n*100.00%。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

用SPSS22.0統(tǒng)計(jì)軟件作數(shù)據(jù)處理，計(jì)數(shù)資料用（x2）校驗(yàn);計(jì)量資料用（t）校驗(yàn)，P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1患者疾病認(rèn)知情況對(duì)比

實(shí)驗(yàn)組患者疾病認(rèn)知情況顯著好于對(duì)照組（P<0.05），見表1。

表1 患者疾病認(rèn)知情況對(duì)比[n（%）]

2.2患者護(hù)理滿意度對(duì)比

實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理滿意度顯著好于對(duì)照組（P<0.05），見表2。

表2 患者護(hù)理滿意度對(duì)比[n（%）]

3討論

健康教育是一種常用的護(hù)理模式，在現(xiàn)有臨床研究中發(fā)現(xiàn)，健康教育護(hù)理能夠幫助患者轉(zhuǎn)變疾病認(rèn)識(shí)，對(duì)提高患者自身護(hù)理認(rèn)知效果具有顯著優(yōu)勢(shì)。并且在健康教育護(hù)理工作開展中，能夠改變傳統(tǒng)護(hù)理方案，優(yōu)化了患者護(hù)理機(jī)制，所以得到了患者的廣泛好評(píng)。以慢性胃炎患者管理為例，在其管理中融入健康教育理念能夠提升患者疾病認(rèn)識(shí)能力，對(duì)患者自我護(hù)理能力提升具有一定幫助。并且在臨床研究中發(fā)現(xiàn)，健康教育模式與慢性胃炎患者護(hù)理結(jié)合中，能夠明顯改善患者護(hù)理機(jī)制，對(duì)患者自身護(hù)理工作的引導(dǎo)和規(guī)劃具有顯著優(yōu)勢(shì)，所以很多患者護(hù)理中都已經(jīng)將健康教育融入到慢性胃炎患者護(hù)理中。本研究結(jié)果顯示，在選定的兩組患者護(hù)理中，由于采取的護(hù)理方案不同，所以患者最終護(hù)理效果有了明顯差異。首先，通過對(duì)比患者疾病認(rèn)知情況得出，實(shí)驗(yàn)組患者疾病認(rèn)知情況明顯好于對(duì)照組患者，組內(nèi)患者認(rèn)知水平有明顯提升，因而患者最終護(hù)理效果有了明顯差異。其次，在患者護(hù)理滿意度對(duì)比中得出，實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理滿意度顯著好于對(duì)照組患者，組內(nèi)患者總滿意度94.12%，而對(duì)照組患者護(hù)理總滿意度僅為73.53%，二者之間具有顯著差異，因而驗(yàn)證了健康教育護(hù)理在慢性胃炎患者管理中的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。綜上所述，在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中慢性胃炎患者發(fā)病人數(shù)在逐漸增多，很多患者發(fā)病后其自身的生活質(zhì)量會(huì)受到嚴(yán)重影響，因而需要給予患者科學(xué)的護(hù)理指導(dǎo)。通過健康教育護(hù)理后，患者整體護(hù)理水平有所提升，尤其是在疾病認(rèn)知情況和護(hù)理滿意度提升上更是具有顯著優(yōu)勢(shì)。所以在未來臨床研究中，為了能夠更好地針對(duì)慢性胃炎患者護(hù)理，應(yīng)該科學(xué)的應(yīng)用健康教育，從而提升患者護(hù)理水平。