少兒模特與時(shí)尚教育的融合

王明坤 王馨瑜

【摘 要】伴隨時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化需求影響著日常生活。而模特作為新時(shí)代下的產(chǎn)物，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷優(yōu)化，最明顯的是日趨年輕化、低齡化。當(dāng)少兒模特的培養(yǎng)關(guān)系到兒童的啟蒙教育，關(guān)系到模特產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)時(shí)，如何培養(yǎng)中國(guó)少兒模特是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。本文將以少兒模特與時(shí)尚教育融合作為研究重點(diǎn)，創(chuàng)新當(dāng)下中國(guó)少兒藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)方式。

【關(guān)鍵詞】少兒模特;發(fā)展歷程;培養(yǎng)方式;時(shí)尚教育

中圖分類號(hào)：J523.4? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）31-0183-02

一、中國(guó)少兒模特市場(chǎng)興起的原因

眾所周知，中國(guó)的模特市場(chǎng)起步較晚，到現(xiàn)在也還不到30年的時(shí)間。但是，中國(guó)的模特市場(chǎng)發(fā)展較迅速，模特的概念隨之進(jìn)一步普及到當(dāng)代青少年當(dāng)中。少兒模特培訓(xùn)，也逐漸成為家長(zhǎng)為孩子選擇的藝術(shù)教育發(fā)展道路，從某種意義上來說，開拓了中國(guó)少兒素質(zhì)教育的新方式。

中國(guó)少兒模特行業(yè)在短短幾十年內(nèi)發(fā)展迅猛，從第一支只有十幾人的童裝表演隊(duì)，發(fā)展到如今萬余人規(guī)模的少兒模特隊(duì)伍，其表演目的不再局限于借助童裝產(chǎn)業(yè)、比賽、動(dòng)態(tài)展示來促進(jìn)服裝銷售，而是與文化、會(huì)展、教育等諸多產(chǎn)業(yè)和事業(yè)相聯(lián)系，成為營(yíng)銷、推廣、傳播童裝時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的重要媒介。

目前，我國(guó)大力提倡發(fā)展時(shí)尚文化產(chǎn)業(yè)，在很多地區(qū)大力構(gòu)建“時(shí)尚文化小鎮(zhèn)”，如杭州的藝尚小鎮(zhèn)。而少兒模特作為少兒時(shí)尚文化傳播的重要載體，對(duì)增強(qiáng)我國(guó)文化自信、文化軟實(shí)力起到至關(guān)重要的作用。

（一）少兒模特的概念

少兒模特一般是指年齡在14周歲以內(nèi)的專業(yè)模特，可以具體細(xì)分為平面廣告、T臺(tái)走秀、藝術(shù)作品三大類。據(jù)中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)少兒模特工作委員會(huì)工作人員介紹，少兒模特可以有效培養(yǎng)少兒良好的走姿和氣質(zhì)，鍛煉少兒對(duì)音樂的領(lǐng)悟能力和節(jié)奏把控能力，提高少兒的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，釋放孩子的天性，更可以為孩子提供更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高兒童成長(zhǎng)的自信心。與此同時(shí)，也可以鍛煉孩子吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌的毅力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和在不同場(chǎng)合下自我表現(xiàn)的能力。

（二）中國(guó)少兒模特市場(chǎng)興起的原因

隨著物質(zhì)生活的逐漸提高，人們對(duì)精神文化生活的要求也越來越高，產(chǎn)生了很多新興時(shí)尚產(chǎn)業(yè)，在青少年課外教育上體現(xiàn)尤為明顯。很多家長(zhǎng)不愿選擇唱歌、跳舞和繪畫等作為孩子的興趣培養(yǎng)項(xiàng)目，更愿意尊重孩子的選擇，更愿意去嘗試一些新的事物。少兒模特這個(gè)新的產(chǎn)業(yè)滿足了那些愿意展示個(gè)人特點(diǎn)的孩子的需求。隨著越來越多人參與進(jìn)來，讓這個(gè)新興的少兒藝術(shù)市場(chǎng)越來越受到廣泛的關(guān)注，也成為熱議的話題。

這個(gè)市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)也較為明顯，比如童模培訓(xùn)作為一個(gè)綜合性課程，不僅可以通過標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)來糾正形體上的一些不良習(xí)慣，像內(nèi)八字、O型腿等，而且還可以學(xué)習(xí)一些音樂和舞蹈的基礎(chǔ)，通過背景音樂來訓(xùn)練少兒對(duì)節(jié)奏的把握，同時(shí)又能潛移默化地培養(yǎng)孩子的樂感。

眾所周知，兒童時(shí)期是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是優(yōu)秀人格形成最重要的時(shí)期。恰恰少兒模特學(xué)習(xí)對(duì)兒童行為習(xí)慣的培養(yǎng)發(fā)揮著獨(dú)特的作用，少兒模特學(xué)習(xí)課程當(dāng)中會(huì)加入一些行為禮貌和國(guó)學(xué)禮儀的訓(xùn)練，讓孩子形成良好的行為習(xí)慣，用禮貌的行為與他人交流溝通，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

少兒模特的產(chǎn)生一方面滿足了社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要;另一方面也刺激了童裝產(chǎn)業(yè)的崛起。少兒模特是兒童時(shí)尚的詮釋者。隨著人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，很多家長(zhǎng)給孩子買衣服已不再是為了達(dá)到舒適保暖的效果，而是更多關(guān)注童裝的設(shè)計(jì)和上身效果。因此，少兒模特作為童裝展示的載體，能夠快速地給家長(zhǎng)們帶來直觀的感受，并且?guī)碜钚碌膬和b流行趨勢(shì)，給童裝的發(fā)展帶來新的活力。

二、中國(guó)少兒模特培養(yǎng)方式分析

如今，考試成績(jī)已經(jīng)不是衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)了，更多的家庭開始注重孩子的綜合素質(zhì)教育。一般小學(xué)入學(xué)考試需要面談審核，面談審核主要是考察孩子的行為習(xí)慣和基本素養(yǎng)。在少兒模特培養(yǎng)方式當(dāng)中，走臺(tái)訓(xùn)練和造型訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)，不僅能糾正孩子的形體條件，而且能夠培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

（一）走臺(tái)訓(xùn)練對(duì)少兒模特自信心構(gòu)建的重要性分析

臺(tái)步作為模特技能當(dāng)中最重要的專業(yè)技能，是少兒模特培訓(xùn)課程最核心的環(huán)節(jié)。少兒模特與成人模特在臺(tái)步訓(xùn)練方面還是有著明顯的差異，成人模特的臺(tái)步訓(xùn)練更側(cè)重于培養(yǎng)自己的走臺(tái)風(fēng)格;而少兒模特的臺(tái)步訓(xùn)練更加細(xì)致化，側(cè)重于糾正孩子的一些不良走路習(xí)慣，培養(yǎng)孩子正確的站姿和走姿，增強(qiáng)孩子的自信心。（如圖1所示正確的走姿示范）

圖1 正確的走姿示范

（二）臺(tái)前造型對(duì)少兒模特時(shí)尚感培養(yǎng)的重要性分析

臺(tái)前造型指的是少兒模特在舞臺(tái)上的定點(diǎn)造型，比如常見的臺(tái)前造型動(dòng)作有單手掐腰、踮腳造型和直立造型等。而在少兒模特臺(tái)前造型練習(xí)上，要注意男女造型的差異，在少兒模特舞臺(tái)表演時(shí)，女孩子的舞臺(tái)造型動(dòng)作多于男孩子，比如女孩子的踮腳造型動(dòng)作，要求學(xué)員走到舞臺(tái)前端時(shí)，左腳或右腳的腳后跟踮起，雙手掐腰或單手掐腰，進(jìn)行定點(diǎn)造型舞臺(tái)展示，然后轉(zhuǎn)身返回。對(duì)于男孩子而言，舞臺(tái)定點(diǎn)造型較為單一，一般以雙腿分開與肩同寬的基本造型為主，適當(dāng)加入手部動(dòng)作，如插口袋等。

臺(tái)前定點(diǎn)造型動(dòng)作對(duì)于少兒模特表演十分重要，臺(tái)前造型的變換是對(duì)不同風(fēng)格服裝的一種解讀，模特在舞臺(tái)前端定點(diǎn)造型的一剎那，是與現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行直接交流，這要求我們的少兒模特要學(xué)會(huì)靈活擺出不同的造型，適應(yīng)不同的服裝風(fēng)格。

三、中國(guó)少兒模特與時(shí)尚教育的結(jié)合

就目前我國(guó)的教育形式而言，對(duì)少兒進(jìn)行時(shí)尚教育，不僅符合了大力發(fā)展素質(zhì)教育的客觀要求，而且也豐富了文化教育形式，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)少兒良好的身心教育、社會(huì)時(shí)尚文化的發(fā)展，以及推行國(guó)民素質(zhì)教育都發(fā)揮著重要的作用。中國(guó)少兒模特在中國(guó)時(shí)尚教育的發(fā)展歷程中扮演著重要角色，對(duì)于少兒時(shí)尚教育不斷革新有著非常重要的實(shí)際意義。

結(jié)合少兒模特自身發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前中國(guó)少兒模特現(xiàn)狀及中國(guó)少兒時(shí)尚教育進(jìn)行分析與比較，總結(jié)中國(guó)少兒時(shí)尚教育的實(shí)際意義，以及展望未來少兒時(shí)尚教育發(fā)展藍(lán)圖。

（一）時(shí)尚教育與國(guó)學(xué)禮儀

禮儀是當(dāng)今社會(huì)人才發(fā)展彌足珍貴的品質(zhì)。眾所周知，中華民族五千年歷史積淀了厚重的國(guó)學(xué)文化，“國(guó)學(xué)”是中華民族的精華，“禮儀”是中華文明的精髓，作為炎黃子孫，我們要傳承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。我國(guó)是禮儀之邦，國(guó)家高度重視禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，國(guó)家越強(qiáng)大，對(duì)民眾的人文素養(yǎng)要求就越高，禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)關(guān)乎到整個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣和面貌。孩子如果能在一開始就擁有良好的禮儀素養(yǎng)，那就相當(dāng)于擁有了自信、自律的品質(zhì)，擁有了得體、自重的優(yōu)秀生活習(xí)慣，正所謂 “童蒙養(yǎng)正，幼學(xué)禮儀”。

在少兒模特培養(yǎng)方式上，在時(shí)尚教育的基礎(chǔ)上加入國(guó)學(xué)禮儀的內(nèi)容，不僅能夠體現(xiàn)少兒模特課程所提倡的素質(zhì)教育，還能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境，有利于孩子健康成長(zhǎng)。例如把“孝敬親長(zhǎng)、以和為貴、謙恭有禮”等傳統(tǒng)美德融入專業(yè)課程教學(xué)?！抖Y儀歌曲彈唱》《禮儀舞蹈編創(chuàng)》等課程可選用《游子吟》等國(guó)學(xué)經(jīng)典題材， 通過師生鋼琴?gòu)棾?、吟唱，以及師生編?chuàng)舞蹈等方式讓學(xué)生體會(huì)國(guó)學(xué)禮儀的博大精深和獨(dú)特魅力，潛移默化地影響孩子的禮儀習(xí)慣。讓孩子學(xué)習(xí)兒歌禮儀，不僅能夠釋放孩子的天性，同時(shí)也能啟發(fā)孩子的智力。用國(guó)學(xué)禮儀來滋養(yǎng)孩子們的心靈，達(dá)到國(guó)學(xué)滋養(yǎng)和禮儀學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和培養(yǎng)計(jì)劃。

（二）中國(guó)少兒模特時(shí)尚教育的未來前景

對(duì)于高速發(fā)展的中國(guó)而言，時(shí)尚文化教育占國(guó)民教育的比重越來越大。國(guó)家希望最好的教育模式，就是能夠?qū)崿F(xiàn)良好的素質(zhì)教育，展望未來的時(shí)尚教育發(fā)展，需要通過舉辦一些大型的少兒模特比賽以及藝術(shù)活動(dòng)，盡可能提供更多的平臺(tái)讓孩子們展示自己的才能，讓少兒的藝術(shù)氣質(zhì)和教育模式相融合。

筆者認(rèn)為，在未來，通過教育模式的不斷創(chuàng)新以及慢慢滲透，不僅有利于實(shí)現(xiàn)孩子身體與心靈全方位的教育新模式，更有利于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)綜合性高素質(zhì)時(shí)尚人才的發(fā)展規(guī)劃。

在未來的少兒時(shí)尚教育當(dāng)中，要注重少兒的藝術(shù)靈性以及時(shí)尚氣息的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化少兒藝術(shù)教育模式，才能保障素質(zhì)教育的順利實(shí)行，為孩子們提供更多發(fā)展的可能。

四、結(jié)語

少兒模特的興起與發(fā)展不僅為孩子提供了更多的藝術(shù)發(fā)展選擇，更為中國(guó)的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)注入了新的活力。深入探討少兒模特具體培養(yǎng)方式，從臺(tái)步訓(xùn)練及定點(diǎn)造型，再到國(guó)學(xué)禮儀和時(shí)尚教育的滲透，系統(tǒng)總結(jié)了一套相對(duì)完整的少兒模特培養(yǎng)方式。

綜合考慮少兒模特發(fā)展特點(diǎn)，開創(chuàng)出一條適合我國(guó)少兒模特發(fā)展的藝術(shù)道路，建立并完善中國(guó)少兒模特培養(yǎng)體系，為其他的少兒藝術(shù)門類提供參考。

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