電視紀錄片的拍攝藝術(shù)研究
——以《人生第一次》第三集為例

電視紀錄片拍攝藝術(shù)的表達方式

電視紀錄片中鏡頭的運用。隨著電視紀錄片的不斷發(fā)展，電視紀錄片中景別和運動方式結(jié)合成的鏡頭也越來越多樣化，景別是畫面的重要塑型元素之一，運動方式是彰顯畫面表現(xiàn)力不可或缺的技法。不同的景別和運動方式具有不同的畫面表現(xiàn)力。在紀錄片中常規(guī)的景別有遠、全、中、近、特，常規(guī)的運動方式有推、拉、搖、跟、移，這些常規(guī)的景別配合運動方式的組合形成了具有特殊表現(xiàn)力的鏡頭。在一部紀錄片作品中，鏡頭的選擇增加了紀錄片的藝術(shù)表現(xiàn)力。

目前，紀錄片的鏡頭運用較為廣泛，空鏡頭、長鏡頭、特寫鏡頭、仰拍鏡頭、主觀性鏡頭、全景延時鏡頭占紀錄片鏡頭語言的絕大部分，在紀錄片中藝術(shù)表現(xiàn)的作用也各不相同?？甄R頭展現(xiàn)藝術(shù)情感。如《人生第一次》第三集中拍攝的大景深小蜘蛛的全景固定畫面，把蜘蛛比作主人公，通過蜘蛛寄托人物情感。長鏡頭真實記錄，更加意味深長。特寫鏡頭展示細節(jié)，通過人物局部特寫，向觀眾展示人物內(nèi)心細微的心理活動。如《人生第一次》第三集中女孩在篝火晚會中寫詩歌時的眼神鏡頭，表現(xiàn)了其孤獨的內(nèi)心。仰拍鏡頭多用于拍攝一些偉岸的對象，能夠增加縱深效果及對比，使被攝對象的形象顯得高大。如《人生第一次》第三集中朗讀詩歌的小男孩，通過仰拍結(jié)合其朗誦詩歌的意境展現(xiàn)了男孩內(nèi)心理想的偉大。主觀性鏡頭采用人物化視點的運動方式，可以使觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而吸引觀眾的注意。全景延時鏡頭在交代環(huán)境方面有獨特的作用，可以有效壓縮時間，讓觀眾用肉眼觀察到原本難以察覺的內(nèi)容，使畫面更具觀賞性。

電視紀錄片中的色彩與光線。在紀錄片創(chuàng)作中，色彩是最直觀的藝術(shù)表現(xiàn)手法，色彩可以記錄和傳達獨特的信息，也可以增加畫面的視覺美感。在紀錄片創(chuàng)作中有效地運用色彩，把握好背景的創(chuàng)作、背景陪襯與主要物體之間的關(guān)系，可以使畫面相對真實自然。通過不同色彩之間的配合，營造出具有別樣風(fēng)格特征的畫面，打造特殊的審美效果。紀錄片的藝術(shù)內(nèi)涵色彩基調(diào)的運用，根據(jù)事件與場景的不同可以使紀錄片呈現(xiàn)不同的色彩基調(diào)。在前期拍攝時，通過改變色溫、運用濾色片等輔助工具把握色彩基調(diào)、自然光（逆光拍攝、夜間拍攝等）與機器參數(shù)（光圈、快門、感光）的拍攝方法，使片子的色彩基調(diào)既有所變幻又有所統(tǒng)一。

電視紀錄片中的構(gòu)圖藝術(shù)。構(gòu)圖對紀錄片的拍攝頗為重要，在電視紀錄片中主要有兩種構(gòu)圖方法：靜態(tài)構(gòu)圖與運動構(gòu)圖。在紀錄片創(chuàng)作中，靜態(tài)構(gòu)圖與動態(tài)構(gòu)圖的選擇與運用影響著電視紀錄片的品質(zhì)。靜態(tài)構(gòu)圖采用一些特殊的構(gòu)圖方式，如通過圓形構(gòu)圖、水平線構(gòu)圖等打造別具風(fēng)格的畫面；動態(tài)構(gòu)圖與紀錄片人物相結(jié)合，有效把握人物運動，合理地運用運動鏡頭展現(xiàn)人物的真實感，在畫面中直觀地呈現(xiàn)拍攝場景與人物的立體感。電視紀錄片拍攝藝術(shù)的表達方式對于電視紀錄片拍攝的可行性也有一定影響。

電視紀錄片拍攝的知覺藝術(shù)

不同的攝影師觀察事物的角度及感知事物的能力不同，對同一事物會有不同的視角。紀錄片拍攝的知覺藝術(shù)，其素材必須是真實有效的。因此對于攝像師來說，在走進攝像地點之前不應(yīng)對拍攝對象進行提前預(yù)設(shè)，而應(yīng)及時地抓住需要拍攝的畫面，這就體現(xiàn)出了電視紀錄片的知覺藝術(shù)。

對于拍攝主體的知覺。《人生第一次》第三集中對于主體狀態(tài)的感知進行了具有表現(xiàn)力的選擇。如孩子們望向遠方的畫面、席地而坐思考的畫面、男孩子躺在草地上思考的畫面、草原生物運動的畫面、牧人放牧的畫面等。主觀性鏡頭，如以卷紙模仿望遠鏡，以孩子們的視角觀看周圍的環(huán)境，增強畫面的表現(xiàn)力。用特寫鏡頭突出表現(xiàn)人物內(nèi)心狀態(tài)，如女孩坐在草地上書寫文字增加畫面真實感，以自然光線、中間調(diào)為主。常規(guī)構(gòu)圖（水平線構(gòu)圖：男孩平躺在草原上）、運動構(gòu)圖（對于草原生物的抓拍，攝像機和被攝物體同時運動，對于草原上的牛進行固定拍攝和小女孩轉(zhuǎn)身的固定拍攝）配合基礎(chǔ)構(gòu)圖原則展現(xiàn)被攝物體的運動。

對于拍攝環(huán)境的知覺?！度松谝淮巍返谌袑ε臄z環(huán)境空鏡頭捕捉的感知，如運用微觀鏡頭拍攝生長的大樹和茂盛的草叢；運用小景深的固定鏡頭對發(fā)芽的樹木進行拍攝；對樹林的整體感知則用自然的逆光鏡頭進行拍攝；運用自然光線的明暗對比的固定鏡頭對落葉進行富有意境的藝術(shù)表現(xiàn)；運用層次分明的色彩，拍攝出具有強烈感染力的山間流水的畫面。

電視紀錄片的表達方式與知覺藝術(shù)相配合，可以對環(huán)境中存在的具有表現(xiàn)力的畫面進行藝術(shù)化創(chuàng)作。在電視紀錄片的拍攝中，知覺藝術(shù)與表達方式相互作用，有效擴大了畫面的創(chuàng)作空間，使畫面更具美感。

電視紀錄片拍攝的關(guān)系藝術(shù)

所要拍攝的事物之間相互聯(lián)系，但它們之間的關(guān)系是不固定的。在拍攝過程中，如果拍攝對象之間的關(guān)系脫離，藝術(shù)性就難以體現(xiàn)，進而無法體現(xiàn)其對比的價值及意義。在紀錄片的拍攝過程中，任何事物之間都是有關(guān)聯(lián)的，這反映出拍攝的藝術(shù)性。

人與人之間的關(guān)系。如《人生第一次》第三集中老師與學(xué)生之間的關(guān)系，通過仰拍鏡頭展現(xiàn)兩人眼神、表情、動作之間的交流，增強畫面內(nèi)的情感沖突。明暗色調(diào)突出了主體，自然光線配合人工補光，用手電筒照亮筆記本上的文字，使常規(guī)的靜態(tài)構(gòu)圖方式更加自然真實。

人與物之間的關(guān)系。《人生第一次》第三集中通過火堆展現(xiàn)孩子們的狀態(tài)，用虛實結(jié)合鏡頭增加神秘感。明暗色調(diào)突出了主體，自然光線結(jié)合火光，讓孩子們像身處仙境一般。通過展現(xiàn)主人公小男孩與花之間的關(guān)系，表達了小男孩的情感寄托，使人物情感更加具象。

物與物之間的關(guān)系?！度松谝淮巍返谌型ㄟ^切土豆片、掏米、擺放碗筷等畫面來表現(xiàn)人物的生活狀態(tài)。通過物與物之間的關(guān)系，使普普通通的吃飯狀態(tài)更加生活化。

人—物—人之間的關(guān)系。《人生第一次》第三集中主人公小女孩與母親打電話交流的片段，兩個人物通過手機這一媒介連接到一起，采用不同景別的固定鏡頭展現(xiàn)人物的情感變化，不斷推進的特寫鏡頭與昏暗的燈光結(jié)合，使情感達到了一個新的高度。

拍攝關(guān)系藝術(shù)的把握，協(xié)調(diào)了主體之間的互動交流，配合藝術(shù)表達方式使互動更加真實，關(guān)系對比更加明顯，從而增強視覺上的代入感，實現(xiàn)畫面合理的藝術(shù)化，增強了畫面的表現(xiàn)力。

電視紀錄片拍攝的變化藝術(shù)

拍攝過程中的變化藝術(shù)，主要是針對拍攝過程中需要變動的范圍，以拍攝紀錄片的運動方式結(jié)合有需要的關(guān)系，對拍攝使用方法和方式進行可行性的分析。這樣的拍攝藝術(shù)，滿足了電視紀錄片動態(tài)變化的需求，反映了拍攝者隨機應(yīng)變的能力。

變化的事件。在突發(fā)性事件“小男孩出去放?！敝?，拍攝者對事件的變化要有一定的思考，如“男孩要下山上學(xué)可能引發(fā)變化”，因此要提前做好準備，捕捉事件衍生當下發(fā)生的變化。拍攝表達方式“捕捉到事件變化的范圍”后，應(yīng)快速反應(yīng)進行合理拍攝，對男孩牽牛出門、牽牛上山、男孩和牛在山上互動、放牛時男孩的狀態(tài)等都有一定預(yù)判。

變化的人物情緒。如“小男孩在學(xué)校的開心與回到家低落的情緒”，拍攝者對于事件變化要有一定思考，“小男孩可能因為心情不好去做一些放松心情的事情”。如畫面中小男孩與自己養(yǎng)的小牛對視，拍攝表達方式“捕捉到事件可能變化的環(huán)境”，對男孩與牛的對視交流有一定的預(yù)判，捕捉到人物面部細微的情感變化后，作出快速反應(yīng)進行合理的拍攝。

電視紀錄片拍攝的變化藝術(shù)，對變化過程中需要變動的范圍，以紀錄片拍攝的方式進行捕捉。拍攝的變化藝術(shù)與表達方式相互作用，滿足了電視紀錄片動態(tài)變化的需求，且具有一定的美學(xué)意味，增強了畫面表達的完整性，促進了整體畫面表現(xiàn)的藝術(shù)性。

結(jié)語

在電視紀錄片中，電視紀錄片的拍攝過程涉及不同的主體、不同的群體關(guān)系、不同的環(huán)境變化等，都存在一定的不確定性。所以，要進一步鍛煉拍攝者對拍攝表達方式的運用，進一步培養(yǎng)其拍攝意識，不斷進行電視紀錄片實踐拍攝的探索。把握紀錄片拍攝藝術(shù)表達方式與電視紀錄片拍攝的知覺藝術(shù)、關(guān)系藝術(shù)、變化藝術(shù)之間的相互作用，以此提升紀錄片中畫面的表現(xiàn)力，有效地進行具有創(chuàng)造性的畫面設(shè)計，提升作品預(yù)設(shè)畫面的可行性，實現(xiàn)拍攝畫面的藝術(shù)化。