新媒體環(huán)境下高職院校思政工作隱性教育探究

李雪薇

〔內(nèi)容提要〕快速發(fā)展的新媒體技術(shù)，在我國高職院校思政工作隱形教育中發(fā)揮著不可替代的作用。以新媒體技術(shù)為平臺(tái)的高職院校思政工作靈活性比較強(qiáng)，打破了傳統(tǒng)思政工作的時(shí)間和空間等局限性。本文針對(duì)高校思政教育中新媒體技術(shù)應(yīng)用存在的問題進(jìn)行分析，并提出了相關(guān)措施，旨在為我國高職院校的思政工作提供參考。

〔關(guān)鍵詞〕新媒體 高職院校 思政工作

新媒體具有信息傳播速度快、途徑廣等特點(diǎn)，使得高校與學(xué)生的交流更加快捷。高職院校思政工作是高校思想教育的重要內(nèi)容，當(dāng)前的新媒體環(huán)境為提升高職思政工作水平提供了廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)各高校思政工作隱性教育的工作形式更加靈活多樣，增加了學(xué)生對(duì)思政教育的興趣，進(jìn)而促進(jìn)思政知識(shí)內(nèi)化，提高學(xué)生思想政治水平。

一、新媒體與高校思政工作的概述

1.新媒體的概念。新媒體是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等傳播渠道，以電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等作為輸出終端，向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。其具有容量大、實(shí)時(shí)性和交互性強(qiáng)的明顯特點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)跨越地理界線的全球化媒體。

2.高校思政工作的概念。高校思政工作是通過高校教師利用一定的方式對(duì)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有組織地開展思想政治教育工作，從而讓學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念，提高大學(xué)生的思想政治水平。思政工作是高校教育管理工作的重要內(nèi)容。

二、新媒體環(huán)境下高校思政工作隱性教育的特點(diǎn)

1.廣泛性。新媒體環(huán)境下的高職院校思政工作隱性教育具有傳播范圍廣的特點(diǎn)，每個(gè)教師和學(xué)生都是思政教育的傳播者與受益者，只需要新媒體的各種終端設(shè)備與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，就能達(dá)到個(gè)體之間便捷交流的目的，讓全校師生參與其中，思政教育不再受到時(shí)間與空間的限制，實(shí)現(xiàn)真正的全民傳播。

2.時(shí)效性?，F(xiàn)如今，世界各地的信息出現(xiàn)爆炸式增長，信息傳播速度越快則工作效率越高。高校思政工作中合理利用新媒體的科技手段，可讓高校的思政知識(shí)更好地在校內(nèi)進(jìn)行快速傳播，打破傳統(tǒng)媒體定時(shí)傳播的短板，從而更好讓學(xué)生獲取思政知識(shí)，提升高校思政工作隱蔽教育的效率和水平。

3.互動(dòng)性。在當(dāng)前的新媒體環(huán)境下，高校教師與學(xué)生間的溝通具有明顯的多元化特征，學(xué)生可全過程參與思政工作。在新媒體的各種平臺(tái)上，師生可進(jìn)行思想表達(dá)和參與評(píng)論，真正實(shí)現(xiàn)全員互動(dòng)的時(shí)代。

三、新媒體技術(shù)在高校思政隱形教育中的重要作用

1.豐富高校思政教育的形式。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，主要是以師生在同一室內(nèi)面對(duì)面的形式進(jìn)行高校思政教育工作。隨著我國新媒體技術(shù)不斷發(fā)展，我國高校思政教育工作的形式也得到豐富。不論在校內(nèi)校外的任何地方，高校教師可隨時(shí)開展學(xué)生思政教育工作。

2.及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想變化。新媒體環(huán)境下，我國高?？衫帽姸嗟木W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思政教育，同時(shí)還要通過新媒體對(duì)學(xué)生的思想變化進(jìn)行及時(shí)了解。當(dāng)學(xué)生的思想政治情況比較積極向上時(shí)，高校思政教育就以鼓勵(lì)支持為重點(diǎn)，不斷促進(jìn)學(xué)生的思政水平繼續(xù)提升和保持；當(dāng)學(xué)生的思想出現(xiàn)消極負(fù)面的情況時(shí)，高校思政教育則需要及時(shí)對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行糾正與引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念。

四、高校思政教育中新媒體技術(shù)應(yīng)用存在的弊端

1.教師的主導(dǎo)地位喪失。傳統(tǒng)的思政教育中，高校教育者通常是主導(dǎo)地位。隨著新媒體技術(shù)的誕生和發(fā)展，學(xué)生獲取思政知識(shí)的渠道除教師傳授外，還可在很多的新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲取。但由于新媒體具有一定的虛擬性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，使得學(xué)生很容易受到一些消極負(fù)面的信息影響。因此，高校教師逐漸喪失主導(dǎo)地位，嚴(yán)重制約高校思政教育的發(fā)展。

2.缺乏長期有效的監(jiān)督。傳統(tǒng)的思政教育模式是教師直接向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)講解，面對(duì)面能夠讓學(xué)生在教師的監(jiān)督下用心學(xué)習(xí)，并且能對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)正確的糾正和引導(dǎo)。隨著新媒體技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，學(xué)生通過新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但由于高校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的新媒體平臺(tái)缺乏有效監(jiān)督，加上學(xué)生自控能力和自制力相對(duì)較弱，因此學(xué)生很容易被消極負(fù)面的思想誤導(dǎo)而走入歧途，影響了高校思政教育的發(fā)展。

3.師生關(guān)系淡化。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是師生面對(duì)面的交流，可增強(qiáng)師生間的感情。如果高校長期利用新媒體技術(shù)進(jìn)行思政教育工作，學(xué)生獲取知識(shí)就會(huì)過度依賴網(wǎng)絡(luò)，使得教師難以知曉學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。這不僅會(huì)加重學(xué)生的惰性，還會(huì)因長期缺乏交流導(dǎo)致教師與學(xué)生的關(guān)系變得淡薄，甚至是冷漠。

五、新媒體環(huán)境下高職院校思政工作隱性教育的措施

1.建立健全思政教育保障機(jī)制。新媒體環(huán)境下，要進(jìn)一步有效開展高校大學(xué)生的思政教育工作水平，更好地發(fā)揮思政教育工作的各項(xiàng)功能和作用。除了要讓思政教學(xué)適應(yīng)大學(xué)生的實(shí)際需求和興趣以外，還要積極建立健全科學(xué)的學(xué)習(xí)保障機(jī)制。隨著新媒體技術(shù)不斷完善，在高校的思政教育工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，因此高校教育者應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思政學(xué)習(xí)保障機(jī)制構(gòu)建的重視程度，合理利用新媒體技術(shù)，針對(duì)目前高校思政教育工作的具體特點(diǎn)為思政教育工作創(chuàng)造發(fā)展環(huán)境。另外，高校還應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的資金支持。保障新媒體條件下的思政教育有效開展實(shí)施，建立高校思政教育?？顚Ｓ弥贫龋朴喅渥?、合理的資金投入比例，從而有效為高校的網(wǎng)絡(luò)思政教育提供充分的發(fā)展環(huán)境和資金支持。

2.充分發(fā)揮新媒體的多樣性和趣味性。新媒體環(huán)境下，高校應(yīng)充分借助豐富多樣的新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極開展多元化、趣味性的特色思政教育活動(dòng)。思政教育課堂上，高校教師應(yīng)積極借助新媒體技術(shù)開展生動(dòng)有趣的思想政治課程，更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)。在學(xué)生的課余時(shí)間，高校教師應(yīng)積極開展思想政治教育工作的知識(shí)競(jìng)賽等特色活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間也能夠通過新媒體技術(shù)學(xué)習(xí)相關(guān)的思政知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)思政知識(shí)的好習(xí)慣。

3.完善和優(yōu)化學(xué)生思想監(jiān)督機(jī)制。新媒體環(huán)境下，我國高職院校思想政治工作具有多樣化、多元化和開放性的特點(diǎn)。一直以來，由于歐美等國家的思想意識(shí)形態(tài)對(duì)我國本地文化思潮的沖擊比較大，因此學(xué)生的思想會(huì)受到良莠不齊的意識(shí)形態(tài)影響，極易形成錯(cuò)誤的思想意識(shí)和政治觀念。高校必須不斷完善和優(yōu)化學(xué)生思想監(jiān)督機(jī)制，通過利用新媒體平臺(tái)及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想變化，然后有針對(duì)性制訂思政教育方案，提高思政工作的實(shí)效性和有效性。另外，高校還可增加監(jiān)督信息員與學(xué)生溝通，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和監(jiān)測(cè)等方式對(duì)學(xué)生的思想變化情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和反饋，從而形成綜合性的思想政治動(dòng)態(tài)信息報(bào)告，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想。

4.充分利用多媒體開展隱性教育。高職院校應(yīng)利用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的思想政治學(xué)習(xí)環(huán)境，加大宣傳黨的方針政策，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和重大政治事件進(jìn)行及時(shí)發(fā)布，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)政的關(guān)注。同時(shí)，教師還可組織學(xué)生對(duì)近期的社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行討論交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

六、結(jié)語

綜上所述，新媒體的眾多優(yōu)勢(shì)為我國高職院校思政工作隱性教育提供非常廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，高職院校應(yīng)通過了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)興趣制訂學(xué)習(xí)形式，完善和優(yōu)化思政學(xué)習(xí)反饋機(jī)制，增強(qiáng)高校文化活動(dòng)影響力，充分利用多媒體手段打造高素質(zhì)新媒體師資隊(duì)伍，建立健全思政教育保障機(jī)制和思政網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)督制度等策略，逐步提高高職院校的思政工作水平，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念，讓高校的思政教育工作符合時(shí)代發(fā)展的要求。

（作者單位：山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

責(zé)任編輯：梁欣