芻議新媒體時(shí)代下的中職班主任德育工作策略

浙江省溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

新媒體的快速發(fā)展，不僅給中職教育工作帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，也給學(xué)生管理工作帶來(lái)了全新挑戰(zhàn)。做好德育工作，是實(shí)現(xiàn)良好班級(jí)管理的基礎(chǔ)，也是班主任的一項(xiàng)重要工作。對(duì)于中職班主任來(lái)說(shuō)，能夠有機(jī)整合德育和職教資源，不僅可以發(fā)掘職業(yè)教育的價(jià)值和魅力，也能進(jìn)一步展示自己的教育能力，更能彰顯大德育觀的戰(zhàn)略意義。

一、新媒體時(shí)代中職德育工作的現(xiàn)狀

在新媒體時(shí)代下，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為頻繁，接觸信息的質(zhì)量良莠不齊，同時(shí)部分學(xué)校及部分班主任并未意識(shí)到新媒體的教育作用。種種因素的影響，導(dǎo)致新媒體時(shí)代的中職德育工作存在著一些問(wèn)題。我們需要結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)尋找問(wèn)題成因，同時(shí)需要從多個(gè)方面加以調(diào)整和改善，提高中職班主任德育工作的教學(xué)效率，改善德育工作的現(xiàn)狀。

二、大德育觀的學(xué)習(xí)以及大德育體系的構(gòu)建

德育自古有之，大德育觀也并非新概念，注重個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)與整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的統(tǒng)一，注重德育在教學(xué)整體工作中的拓展和延伸，是當(dāng)今大德育觀的重要內(nèi)容。構(gòu)建大德育體系，需要營(yíng)造良好的德育大環(huán)境，需要體現(xiàn)人人都是德育主體，需要滲透教育工作的方方面面，合理配置課程內(nèi)容，由此使學(xué)校德育得以有效進(jìn)行，為使學(xué)生成為有德之人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、班主任德育教學(xué)能力和新媒體素養(yǎng)的提高

一味抵制或者過(guò)分推崇新媒體，皆不利于中職班主任的德育工作。學(xué)校作為班主任的后盾，需要加強(qiáng)校校聯(lián)合、校企合作和多種媒介支持，給班主任提供更多的交流機(jī)會(huì)，培訓(xùn)更多的德育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)班主任自身也要充分認(rèn)識(shí)到新媒體時(shí)代對(duì)于德育工作的優(yōu)越性和局限性，利用各種線上線下資源進(jìn)行德育理論和德育實(shí)踐的學(xué)習(xí)和觀摩，并與其他教職工進(jìn)行充分的交流討論，共同提高德育教學(xué)能力。

四、新媒體時(shí)代班主任德育工作的創(chuàng)新

在挖掘各類課程的德育資源，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合的德育網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，還需要結(jié)合新媒體時(shí)代的信息特征和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行德育工作的創(chuàng)新。

（一）健全校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管制度

網(wǎng)絡(luò)信息傳遞快捷，學(xué)生消化網(wǎng)絡(luò)信息也同樣快捷，但網(wǎng)絡(luò)信息存在一定危險(xiǎn)性，因此健全校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管制度是有必要的。班主任需要聯(lián)合學(xué)校及社會(huì)各界力量，對(duì)網(wǎng)絡(luò)消極信息、垃圾信息及時(shí)屏蔽、處理或教育引導(dǎo)；建設(shè)校內(nèi)、校校、家校、校園與社會(huì)的信息發(fā)布的監(jiān)督制度，避免不良信息進(jìn)入校園；同時(shí)班主任需要謹(jǐn)慎細(xì)致地觀察學(xué)生的德育現(xiàn)狀，并提高對(duì)新媒體不良影響的掌控和應(yīng)對(duì)能力。

（二）開拓新媒體德育渠道

對(duì)于中職學(xué)生的德育教育，班主任應(yīng)積極拓寬新媒體領(lǐng)域，使德育工作更生動(dòng)有趣、豐富多彩。班主任可以結(jié)合學(xué)校資源及自身能力，對(duì)校園的德育資源進(jìn)行充分開發(fā)和利用，利用新媒體開設(shè)更有吸引力的德育課程，或者利用新媒體將德育滲透到更多的教育工作中。建立健全校園信息發(fā)布渠道，為學(xué)生推送時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等內(nèi)容，并開展富有針對(duì)性、實(shí)效性的教育活動(dòng)。另外，班主任也要多多接觸和使用新媒體，在繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選有利于學(xué)生德育工作的內(nèi)容并推薦給學(xué)生，或開辟線上主題教育欄目和線上信箱，及時(shí)對(duì)學(xué)生關(guān)心或存在的問(wèn)題提供幫助和指導(dǎo)，讓自己成為學(xué)生的朋友，共享網(wǎng)絡(luò)信息的便捷性。

（三）對(duì)學(xué)生使用智能設(shè)備和新媒體進(jìn)行指導(dǎo)

班主任對(duì)學(xué)生使用智能設(shè)備和新媒體需要辯證看待，需要尊重學(xué)生的使用權(quán)和尊嚴(yán)感，但也需要出臺(tái)限制措施和獎(jiǎng)罰措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理和科學(xué)指導(dǎo)，并利用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生抵制不良信息的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，班主任可以搜尋各種類別的新媒體合理使用的指導(dǎo)教育資源，介紹學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，并開展相關(guān)的主題班會(huì)或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生了解如何合理使用智能設(shè)備和新媒體，如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)劣。

五、結(jié)論

德育教育作為中等職業(yè)學(xué)校的教育工作任務(wù)之一，具有非凡的戰(zhàn)略價(jià)值，中職班主任更是任重道遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)大德育觀，構(gòu)建大德育體系，提高德育教學(xué)能力和新媒體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，健全校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管制度，開拓新媒體德育渠道，對(duì)學(xué)生使用智能設(shè)備和新媒體進(jìn)行指導(dǎo)等等創(chuàng)新措施，都是恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮新媒體的積極作用，可以讓德育工作更加適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展，促進(jìn)了中職班主任德育工作實(shí)效性和針對(duì)性的提高，也為中職的人才培育質(zhì)量提供了一定的保障。