0且a≠1的"/>
鄧子峻
【摘要】本文討論了函數(shù)y=ax與其反函數(shù)y=logax的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問題,即方程logax=ax的解的個(gè)數(shù)問題,針對滿足a>0且a≠1的實(shí)參數(shù)a進(jìn)行分類討論,討論每一類方程logax=ax解的情形,從理論上給出了這個(gè)問題較系統(tǒng)完整的分析。
【關(guān)鍵詞】指數(shù)函數(shù);對數(shù)函數(shù);方程
【中圖分類號】G633.6【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
對于方程logax=ax,由于函數(shù)y=logax與函數(shù)y=ax互為反函數(shù),它們的圖像關(guān)于直線y=x對稱,往往使人們?nèi)菀赘鶕?jù)直觀斷言,當(dāng)a>1時(shí),方程logax=ax無解,當(dāng)0ax=ax只有一個(gè)解,但遺憾的是,直觀現(xiàn)象與本質(zhì)并不相同,上述斷言的第一部分和第二部分都不準(zhǔn)確。
對于指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)交點(diǎn)的個(gè)數(shù)問題,在中學(xué)數(shù)學(xué)教材上的觀點(diǎn)是:它們可能沒有交點(diǎn),可能只有一個(gè)交點(diǎn),可能有兩個(gè)交點(diǎn),這從圖像上很容易驗(yàn)證其正確性,但事實(shí)上,對于這個(gè)問題,有一個(gè)讓我們始料不及的結(jié)果:那就是當(dāng)a屬于某一個(gè)范圍時(shí),指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)有可能出現(xiàn)三個(gè)交點(diǎn)。而這在中學(xué)數(shù)學(xué)教材上完全沒有提及。對于這個(gè)問題,也有個(gè)外國學(xué)者做個(gè)一些討論,參考文獻(xiàn)給出了Waksman在1990年所作的結(jié)果:1:當(dāng)0ax=ax有三個(gè)解;2:當(dāng);ax=ax有一個(gè)解;3:當(dāng)a=e-e,則曲線y=ax與曲線y=logax僅有一個(gè)交點(diǎn)(e-e,e-e),并且也是兩曲線的公切點(diǎn)。
本文并不局限于討論a<1的情況,而是針對滿足a>0且a≠1的所有實(shí)參數(shù)a進(jìn)行分類討論,討論每一類方程logax=ax解的情形,并最終得出包含上述三個(gè)結(jié)論的更全面的五個(gè)結(jié)論。
考察下面兩個(gè)例子:
例1:當(dāng)a= ?2 ?時(shí),y=( 2 )x與y=log?2 x 有兩個(gè)交點(diǎn)(2,2),(4,4)
例2:當(dāng)a= ?;時(shí),y=( ;)x與y=log ?x 顯然有以下兩個(gè)交點(diǎn)p1(;,;),p2(;,;),而p1、p2均不在直線y=x上,所以我們可以斷定,當(dāng)a= ?;時(shí),y=( ;)x與y=log ?x有三個(gè)交點(diǎn),而第三個(gè)交點(diǎn)必在直線y=x上。(見引理,本文第7頁)
使用幾何畫板,我們可以做出指數(shù)函數(shù)y=ax與其反函數(shù)y=logax(a>0,a≠1)的圖像的交點(diǎn)情況,觀察圖像,我們會發(fā)現(xiàn),隨著a值的變化,方程logax=ax可能無解,可能僅有一解,也可能有兩解,甚至可能有三解!當(dāng)然這僅僅是用作圖軟件作出的結(jié)果,并沒有嚴(yán)格的理論證明。
現(xiàn)在我們將問題一般化,對于滿足a>0且a≠1的實(shí)參數(shù)進(jìn)行分類討論,討論每一類方程logax=ax解的情形。
3.1 當(dāng)a>1時(shí),方程logax=ax解的情形
由于函數(shù)y=logax與函數(shù)y=ax互為反函數(shù),故它們的圖像關(guān)于直線y=x對稱,所以在討論二者之間的交點(diǎn)時(shí),我們可以先僅討論函數(shù)y=ax與直線y=x的交點(diǎn)情況,并由此來判斷函數(shù)y=logax與函數(shù)y=ax的交點(diǎn)情況。
在使用幾何畫板作圖時(shí),根據(jù)圖象的動態(tài)啟發(fā),我們不妨先處理臨界狀態(tài),即先求出函數(shù)y=ax與直線y=x相切時(shí)a的值。但曲線y=ax與直線y=x相切的條件是:
;ax=x???a=x
→???→ xlnx ?=1→lnx=1
(ax)'=1??;axlna=1
解得x=e 得a=e??????(1)
現(xiàn)考慮f(x)=?ax-x的最小值,由f'(x)=axlna-1知,當(dāng)axlna-1=0時(shí),得到f'(x)的唯一零點(diǎn),
x0=loga?=-logalna?????(2)
使得f'(-logalna)=0
當(dāng)x <-logalna時(shí),由a>1時(shí),指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,有axxlna-1<0 所以f(x)單調(diào)遞減。 (3) ?;
當(dāng)x >-logalna時(shí),由a>1時(shí),指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,有ax>?,則f'(x)=axlna-1>0;所以單調(diào)遞增。?(4)
所以當(dāng)x=-logalna時(shí),f(x)=ax-x取得最小值,最小值為f(-logalna)=?;,又因?yàn)閘na>0,所以只需討論1+lnlna的正負(fù),就可以判斷f(x)最小值的正負(fù)(此時(shí)f(x)的最小值為a的函數(shù))
由(1)知,只需討論a與e;的關(guān)系。
①:當(dāng)a>e;時(shí),lna>lne ?=
→lnlna>ln;=-1→1+lnlna>0
→f(-logalna)=??;>0
得ax-x≥??>0,有ax>x,即函數(shù)y=ax的圖像始終在直線y=x的上方,故函數(shù)y=logax的圖像則始終在直線y=x的下方,所以方程logax=ax無解。
②:當(dāng)a=e;時(shí),lna=lne ?=
→lnlna=ln;=-1→1+lnlna=0
→f(-logalna)=??;=0
由(2)(3)(4)對函數(shù)f(x)=ax-x單調(diào)性的討論可知:除x=-logalna外,f(x)=ax-x> 0,即當(dāng)a=e 時(shí),函數(shù)y=ax的圖像在x=-logalna處與直線y=x相切,與之相對應(yīng),函數(shù)y=logax的圖像在x=-logalna也與直線y=x相切。所在此時(shí),方程logax=ax僅有一解。
③:當(dāng)1 →lnlna →f(-logalna)=??;<0?????(5) 又由1 →logalna<0 →-logalna>0 因?yàn)?f(0)= a0-0=1>0??????(6) 由(5)(6)并依據(jù)連續(xù)函數(shù)的介值定理可知,在(0,-logalna)上,存在x1,使得f(x1)=0,即是ax1=x1,得到曲線y=ax與直線y=x在0 再由lim?=0,而lna>0,所以存在x2'>0, 使得lna> →ax2- x2'>0 ?→ f(x2')>0 ?????(7) 由(5)(7)并依據(jù)連續(xù)函數(shù)的介值定理可知,在-logalna 所以,當(dāng)1ax=ax有兩個(gè)解,分別在區(qū)間(0,-logalna)和區(qū)間(-logalna,+∞)上。 綜合以上討論,我們得到如下結(jié)論: 定理1:當(dāng)a>e;時(shí),方程logax=ax無解。 定理2:當(dāng)a=e ?時(shí),方程logax=ax有一解,此時(shí)曲線y=ax與曲線y=logax?均與直線y=x相切。 定理3:當(dāng)1ax?=ax有兩個(gè)解,分別在區(qū)間(0,-logalna)和區(qū)間(-logalna,+∞)上。 3.2:當(dāng)0ax=ax解的情形 為了更好的討論當(dāng)0ax=ax解的情形,我們不妨先證明以下一個(gè)引理: 引理:對每一個(gè)a∈(0,1),曲線y=ax與曲線y=logax這兩條曲線恰有一個(gè)交點(diǎn)在直線y=x上。 證明:從交點(diǎn)(x,x)出發(fā),將底數(shù)a看作x的函數(shù),即對每一x∈(0,1) x=ax→lnx=x·lna →a=e → ?;=e;·?;>0 因此,a是x的在(0,1)上的遞增函數(shù),而 lim a=lim e;=0 lim a=lim e;=1 這樣,函數(shù)a=e;表示了從0 有了以上的準(zhǔn)備,我們再來詳細(xì)討論當(dāng)0ax=ax解的情形。 如左圖,設(shè)函數(shù)函數(shù)y=logax與函數(shù)y=ax在直線y=x上交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x0其中 x0<ζ f(x0+△x)=f'(ζ)△x+f(x0) ax0+△x=aζlna·△x+ax0 (8) loga(x0+△x)= ?;·△x+logax0 ??(9) 又因?yàn)閍x0=logax0 (8)-(9),得: ax0+△x-loga(x0+△x)=△x(aζlna-?;)(10) 由(10)得:當(dāng)ax0lna-?;<0時(shí),以及由連續(xù)函數(shù)的保號性,使得: ; ax0+△x-loga(x0+△x)<0 即是:在x=x0的右側(cè),存在一點(diǎn)x=x0+△x,使得函數(shù)y=ax的圖像在函數(shù)y=logax圖像的下方。 ?????(11) 又因?yàn)椋篴ax-logax= 當(dāng)x≥1且0ax<1, ∴?<1 →aa??-logax<1→ax-logax>0 即是當(dāng)x≥1時(shí),函數(shù)y=ax的圖像在函數(shù)y=logax圖像的上方 ?(12) 由(11)(12)以及函數(shù)y=ax、函數(shù)y=logax的連續(xù)性可知,在區(qū)間(x0,1)內(nèi),函數(shù)y=ax與函數(shù)y=logax定有一交點(diǎn),對稱地在內(nèi)(0,x0),兩函數(shù)也存在一交點(diǎn)。且兩交點(diǎn)并不在直線y=x上。再由已證的引理可知,此時(shí)兩函數(shù)必有三不同交點(diǎn) 綜上所述:當(dāng) ax0lna-?;<0 ?;………………….……?(13) 函數(shù)y=ax與函數(shù)y=logax(0 又ax0=x0,…………………………… ………..?(14) (14)代入(13)得: x0lna- ?;<0………………………………… ?(15) 即是(x0lna)2>1 ?→x0lna<-1………………… ?(16) 由(14)得,lna=?;<0…………………… ?(17) (17)代入(16)得:lnx0<-1→ x0 (18)代入(16)得:lna<-e→a< 所以當(dāng)0ax=ax有三個(gè)解。 同時(shí)由以上討論可知:當(dāng) ;≤a<1時(shí),方程logax=ax僅有一個(gè)根,且這個(gè)根恰好在直線y=x上。 綜合以上討論,我們可以得到以下結(jié)論: 定理4:當(dāng)0ax=ax有三個(gè)解 定理5:當(dāng) ;≤a<1時(shí),方程logax=ax僅有一個(gè)根,且這個(gè)根恰好在直線y=x上。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是要了解數(shù)學(xué)背景,獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),而數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲得離不開實(shí)際操作,本文作者在使用幾何畫板作圖過程中,將指、對函數(shù)的底數(shù)同取a,逐步使指、對函數(shù)的底數(shù)發(fā)生變化,最后影響兩個(gè)函數(shù)圖象的變化,當(dāng)a由a>1逐漸縮小到a<1時(shí),我們可以觀察到指、對函數(shù)沒有交點(diǎn),一個(gè)交點(diǎn),兩個(gè)交點(diǎn),再到一個(gè)交點(diǎn)的過程,讓a繼續(xù)縮小。大約a=0.01時(shí)?!捌孥E”出現(xiàn)了。指、對函數(shù)的圖象居然很清楚地出現(xiàn)了三個(gè)交點(diǎn),故指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)是可以有三個(gè)交點(diǎn)的.然后作者從理論上給出了這個(gè)問題較完整的證明,并給出了以下幾個(gè)定理: 定理1:當(dāng)a>e;時(shí),方程logax=ax無解。 定理2:當(dāng)a=e ?時(shí),方程logax=ax有一解,此時(shí)曲線y=ax與曲線y=logax均與直線y=x相切。 定理3:當(dāng)1ax=ax有兩個(gè)解,分別在區(qū)間(0,-logalna)和區(qū)間(-logalna,+∞)上。 定理4:當(dāng)0ax=ax有三個(gè)解 定理5:當(dāng) ;≤a<1時(shí),方程logax=ax僅有一個(gè)根,且這個(gè)根恰好在直線y=x上。 從整個(gè)過程來看,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),可以在運(yùn)動過程中了解圖像之間的關(guān)系和變化規(guī)律,可以使人更直觀的看到原先想像不到的結(jié)果,并以此指導(dǎo)正確的數(shù)學(xué)思維。這對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大有裨益。 同時(shí),對于方程logax=ax的解的個(gè)數(shù),是否還有多于三個(gè)解的情況呢?從圖像上看,似乎這并不成立,但本文并沒有給出好的證明。 【參考文獻(xiàn)】 [1]EISENBERG T. ,On Torpedoes and NonIntuitive Problems, [J].Teaching Mathematics and its Applications ,2000 ,19(2) :98 - 100. [2] 數(shù)學(xué)手冊編寫組,數(shù)學(xué)手冊[M] . 北京:人民教育社,1979. [3]余炯沛.函數(shù)y=ax與函數(shù)y=logax圖象的交點(diǎn)[J]. 數(shù)學(xué)通報(bào),1998,8. [4]張圣官,糾正一種錯(cuò)誤認(rèn)識[J]. 數(shù)學(xué)通報(bào),1998,1. [5]楊德兵,余詠梅.《關(guān)于方程logax=ax解的范圍》的質(zhì)疑[J]. 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考,2005 ,7.