中小學(xué)信息學(xué)競賽發(fā)展策略與思路

劉雪松

摘 要：信息學(xué)奧賽作為全國高考五大聯(lián)賽之一，其地位越來越重要。據(jù)統(tǒng)計，信息學(xué)競賽獲獎難度在五大聯(lián)賽中是最低的，因此越來越受到家長和學(xué)生的關(guān)注。信息學(xué)競賽的發(fā)展提出策略與思路。

關(guān)鍵詞：信息學(xué);競賽;策略

近年來，萊西市的信息學(xué)奧賽成績呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。全市高中2016年省一等獎數(shù)量為零，2019年省一等獎達(dá)到6人，成績逐年提高。但是我們清醒地認(rèn)識到，我市信息學(xué)競賽的成績與其他區(qū)市存在不少的差距，信息學(xué)競賽成績存在區(qū)市和區(qū)市之間發(fā)展不平衡，學(xué)校與學(xué)校之間發(fā)展不平衡，學(xué)生和學(xué)生之間不平衡的現(xiàn)狀。存在這些問題的原因主要是：一是信息學(xué)輔導(dǎo)教師水平參差不齊;二是家長和學(xué)校重視程度不同;三是學(xué)生缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練;四是上級對信息學(xué)發(fā)展的機制有待加強。因此，針對信息學(xué)發(fā)展提以下四點建議。

一、加強信息學(xué)輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)

目前，我市僅有3名教師的實力達(dá)到輔導(dǎo)省一等獎的水平，大部分教師的水平處于較低的水平，教師水平普遍較低，要想輔導(dǎo)出高水平的學(xué)生是很難的。建議由市教體局牽頭，對每個區(qū)市重點培養(yǎng)輔導(dǎo)教師，每學(xué)段建議10～20名左右，分為小學(xué)、初中和高中三個層次，不同層次對老師的要求不同。利用寒暑假，系統(tǒng)地對輔導(dǎo)教師進(jìn)行信息學(xué)競賽的培訓(xùn)。

二、提高家長和學(xué)校對信息學(xué)的重視程度

萊西屬于經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)城市，家長對信息學(xué)競賽的認(rèn)識不到位，家長普遍認(rèn)可憑裸分上大學(xué)，認(rèn)為沒有必要學(xué)習(xí)信息學(xué)。有些家長認(rèn)識到信息學(xué)的地位，出于經(jīng)濟狀況不愿意花錢讓學(xué)生參加校外輔導(dǎo)機構(gòu)。有數(shù)據(jù)表明，信息學(xué)的學(xué)習(xí)不僅不會耽誤學(xué)習(xí)，相反能夠?qū)ζ渌麑W(xué)科特別是數(shù)理化學(xué)科起到促進(jìn)作用，但學(xué)校出于對升學(xué)率的考慮，重視語數(shù)外的學(xué)習(xí)，忽視非考試科目的學(xué)習(xí)。長此以往，學(xué)校和家長對信息學(xué)的學(xué)習(xí)是一種無所謂的態(tài)度。

因此，我們要借助家長會等時機宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)信息學(xué)的益處。教體局電教部門要通過考核等手段，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對信息學(xué)的認(rèn)識，從而鼓勵更多的學(xué)生參與到信息學(xué)的學(xué)習(xí)中。

三、全市統(tǒng)籌安排尖子生的培養(yǎng)

信息學(xué)的學(xué)習(xí)也要從小學(xué)開始抓起，只有小學(xué)和初中打好基礎(chǔ)，高中才能出成績。

1.建議由市教體局提供高水平教練員通過同步課堂或在線課堂的形式，安排固定時間對全市的尖子生進(jìn)行培訓(xùn)。

2.建議每周下發(fā)相關(guān)的練習(xí)題目，題目參考信息學(xué)比賽的方式來命題，解決當(dāng)前部分學(xué)生存在閱讀題目困難的問題。

3.加強信息學(xué)競賽課程的總體規(guī)劃。建議全市出臺一個信息學(xué)奧賽課程體系，參考csp認(rèn)證等級，總體規(guī)劃一下每個年級應(yīng)達(dá)到的最低能力，并配套相應(yīng)的題目供學(xué)生練習(xí)。這樣有利于教師有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)，也有利于學(xué)生梯隊的建設(shè)，不要過早進(jìn)行拔高，把學(xué)生的基礎(chǔ)夯實，保持好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強相關(guān)數(shù)學(xué)知識和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的配套培訓(xùn)?，F(xiàn)在信息學(xué)競賽程序必須經(jīng)過初賽才能進(jìn)入復(fù)賽，在學(xué)習(xí)的過程中，往往重復(fù)賽輕初賽，導(dǎo)致部分學(xué)生無法進(jìn)入復(fù)賽，因此加強這方面的培訓(xùn)，有利于尖子生更多地進(jìn)入復(fù)賽。

5.建議每年組織市級夏令營活動。利用好暑假的時間，對全市的尖子生進(jìn)行集中培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)。

6.定期組織市級比賽。目前學(xué)生缺乏大賽的磨煉，建議每學(xué)期組織兩次市級聯(lián)賽，題目、數(shù)據(jù)和標(biāo)程由市局提供，比賽閱卷由各區(qū)市組織，讓學(xué)生始終在一種規(guī)范的環(huán)境下進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)考能力，也有利于了解學(xué)生情況，及時加強針對性的訓(xùn)練。

四、上級對信息學(xué)發(fā)展的機制有待加強

1.加大經(jīng)費投入

提高信息技術(shù)教師的水平，光靠教師自學(xué)是不行的，要聘請高水平的教練進(jìn)行培訓(xùn)。目前，信息學(xué)金牌教練的費用是每天1.2萬，省一教練的費用是每天5000元。這對學(xué)校和家長是一筆不少的費用，每年信息學(xué)比賽需要交30元的報名費，不少家長因為收費，就不報名，造成不少學(xué)生因不交報名費而不參加比賽，導(dǎo)致大賽經(jīng)驗缺乏。建議市局單獨列支培訓(xùn)費、學(xué)生報名費等相關(guān)的費用。

2.提高輔導(dǎo)教師的待遇

目前，信息技術(shù)教師處于一種尷尬的地位。部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為信息技術(shù)是副科，不重要，學(xué)科教學(xué)是副業(yè)，為教務(wù)處服務(wù)、打零雜、管理機房等為主業(yè)，教師的課程往往被隨意擠占。而這些所謂的主業(yè)在學(xué)期考核的時候不算工作量，更有甚者，信息技術(shù)教師獲得的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師在評職稱時竟然無效，長此以往，嚴(yán)重挫傷信息技術(shù)教師工作的積極性。

根據(jù)目前現(xiàn)狀，要提高信息學(xué)教師的積極性，建議各地參考昌陽市教體局對信息學(xué)教師的待遇。對輔導(dǎo)學(xué)生獲得山東省一等獎的教師直接給予市級教學(xué)能手以及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵或者將信息學(xué)競賽的成績在評職稱時給予適當(dāng)體現(xiàn)，這樣會大大激發(fā)信息技術(shù)教師的積極性。

3.將信息學(xué)奧賽與高中招生掛鉤，列入自主招生政策

建議每年將本市獲得市級一等獎前10名的學(xué)生給予直接升入重點高中的保送資格，以點帶面，長此以往，家長和學(xué)生重視程度會逐漸提高。

新時代，中國目前緊缺的就是富有創(chuàng)造、創(chuàng)新能力的創(chuàng)造者，而信息學(xué)的學(xué)習(xí)，正是符合當(dāng)前國家對學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的目標(biāo)，又可對學(xué)生終生發(fā)展有益，可謂是利國利民。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該迎難而上，為國家培養(yǎng)更多有用的信息學(xué)人才。

參考文獻(xiàn)：

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