淺談如何提高職工培訓(xùn)教育的有效性

張彥娜

【摘 要】新時(shí)代背景下各領(lǐng)域發(fā)展迅速，行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大，幾乎所有企業(yè)均在探索如何進(jìn)一步提升行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。職工作為企業(yè)賴(lài)以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，是工作中的重要參與者、實(shí)施者，想要促進(jìn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升，就必須要提升職工的綜合素質(zhì)水平，使其可以為企業(yè)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)?；诖?，本次研究中便圍繞如何提升企業(yè)職工培訓(xùn)的有效性進(jìn)行了深入分析。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)培訓(xùn);有效性;效益;作用

一、企業(yè)職工培訓(xùn)的目的

（一）提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)之所以要給職工開(kāi)展培訓(xùn)教育工作，是因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展腳步已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于社會(huì)的發(fā)展腳步，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，增強(qiáng)了自身的經(jīng)濟(jì)損失。因此，企業(yè)一定要根據(jù)職工自身的實(shí)際情況制定出針對(duì)性地培訓(xùn)方案，從專(zhuān)業(yè)能力方面入手，以此來(lái)不斷地更新職工的知識(shí)技能，端正其工作態(tài)度，規(guī)范其工作行為，更好地幫助企業(yè)轉(zhuǎn)變自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)，從而讓其實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展的目標(biāo)，給人才的發(fā)展提供保障。除此之外，加強(qiáng)對(duì)職工的培訓(xùn)教育工作還能提高企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，讓其獲得最大優(yōu)勢(shì)，這樣一來(lái)，不僅能夠提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，還能讓人才和企業(yè)向著更好的方向發(fā)展。

（二）提高企業(yè)的生產(chǎn)水平

在企業(yè)中，職工在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)以后，其可以有效減少生產(chǎn)實(shí)施和相關(guān)服務(wù)的時(shí)間，并且降低人力和運(yùn)營(yíng)的成本，這樣能夠更好地防止企業(yè)出現(xiàn)資源浪費(fèi)的情況，確保企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。另外，企業(yè)還要對(duì)相關(guān)的服務(wù)方法進(jìn)行改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)過(guò)程，讓職工在服務(wù)時(shí)可以變得更加快捷，以此來(lái)大大減少成本的投入和使用[1]。在此基礎(chǔ)上，企業(yè)的管理水平也會(huì)相應(yīng)提升，使其在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中可以有效應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，提高生產(chǎn)水平，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的要求。

（三）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

當(dāng)前，一個(gè)企業(yè)要想提高自身的生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力，那么其一定要加強(qiáng)對(duì)職工的培訓(xùn)教育工作，并積極引進(jìn)高素質(zhì)、高質(zhì)量、高效率的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)坐鎮(zhèn)，將其組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓理念、工作作風(fēng)以及工作信念不同的人才按照規(guī)定的目標(biāo)統(tǒng)一完成培訓(xùn)任務(wù)，以此來(lái)大大提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和工作熱情，給其提供一個(gè)良好的工作氛圍，使其能夠端正工作態(tài)度，幫助企業(yè)向著更好的方向發(fā)展。

（四）提高職工素質(zhì)

企業(yè)的職工培訓(xùn)教育工作有利于職工養(yǎng)成良好的工作、行為習(xí)慣，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)工作中能夠充分發(fā)揮出自身的主觀(guān)能動(dòng)性，提升自己的工作效率，獲得升職加薪的機(jī)會(huì)，這樣一來(lái)，不僅能夠讓職工始終保持著良好的精神狀態(tài)，還能讓其自身的優(yōu)勢(shì)得到用武之地。

二、提高企業(yè)職工培訓(xùn)的有效性

（一）提高職工的認(rèn)知，尤其是高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，提高企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略性

在社會(huì)高速發(fā)展的今天，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也大大提升，得到了不斷的改革。站在企業(yè)的角度來(lái)講，新時(shí)期的改革讓其經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)域、內(nèi)涵和外延都在一定程度上發(fā)生了變化，對(duì)人才的需求量也越來(lái)越大，讓職工成為了企業(yè)發(fā)展的核心，且職工自身的素質(zhì)和各項(xiàng)能力給企業(yè)起到了至關(guān)重要的作用。而企業(yè)的職工培訓(xùn)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此，企業(yè)一定要加大對(duì)職工的培訓(xùn)力度，根據(jù)職工自身的實(shí)際情況制定出培訓(xùn)方案，并對(duì)自身的人力資源規(guī)劃和配置相結(jié)合，讓其接受到更加全面的培訓(xùn)工作，在提高職工工作能力的同時(shí)還能提升工作效率，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

（二）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)職工的培訓(xùn)要制定正確的定位

在企業(yè)中，負(fù)責(zé)人的決策對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。站在職工培訓(xùn)的角度來(lái)講，企業(yè)要想給職工開(kāi)展高效的培訓(xùn)工作，那么相關(guān)負(fù)責(zé)人一定要全面了解職工培訓(xùn)的理念，明確人才與企業(yè)共同發(fā)展的前提，按照職工的具體特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的人才培養(yǎng)?；诖?，企業(yè)一定要制定出針對(duì)性地培訓(xùn)方案和具體措施，對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)、領(lǐng)域和崗位職工進(jìn)行制定化和系統(tǒng)性的規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容，讓職工接受到更高層次的培訓(xùn)，以此來(lái)充分激發(fā)出其對(duì)工作的上進(jìn)心，更好地幫助企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)工作。

（三）考慮職工發(fā)展

在當(dāng)前新形勢(shì)的背景下，企業(yè)如果僅僅只靠職工來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的增加，那么將會(huì)大大提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失，不利于穩(wěn)定發(fā)展[2]。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)提高職工的相關(guān)知識(shí)技能，制定出合理的人才培訓(xùn)規(guī)劃，將人才的培訓(xùn)工作分成三種，其中最重要的是金牌技師的培訓(xùn)，通過(guò)導(dǎo)師帶徒等形式，讓人才培訓(xùn)工作成為企業(yè)的重點(diǎn)，這樣可以更好地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（四）做好培訓(xùn)效果的評(píng)估，確定培訓(xùn)階段對(duì)職工的影響和作用

調(diào)查問(wèn)卷和小組討論等方式的應(yīng)用能夠給企業(yè)的職工培訓(xùn)工作提供更加便利的條件，此方式能夠根據(jù)事后反饋的效果對(duì)客戶(hù)的滿(mǎn)意度、職工工作能力、服務(wù)度和工作素質(zhì)的提升進(jìn)行綜合評(píng)估，更好的證明培訓(xùn)工作的有效性，使其不再流于形式，讓最終的結(jié)果達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和職工的共同進(jìn)步。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益得到了提升，那么企業(yè)要想在當(dāng)前的市場(chǎng)中站穩(wěn)腳步，其一定要給職工開(kāi)展培訓(xùn)教育工作，通過(guò)各種學(xué)習(xí)的方式來(lái)使企業(yè)的職工提高自身的綜合能力，讓其發(fā)揮出自身的主觀(guān)能動(dòng)性和真正水平，更好地服務(wù)社會(huì)，幫助企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟，取得勝利，達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡健. 上海市事業(yè)單位人員培訓(xùn)問(wèn)題研究[D].華東師范大學(xué)，2017.

[2]劉方圓. 縣域財(cái)政部門(mén)職工思想政治教育效果研究[D].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，2017.