我呼吁

中國青年雜志社特地把今年第二十期《中國青年》寄給我，要我對(duì)這一期上的調(diào)查摘要《來自中學(xué)生的呼聲》發(fā)表些意見。

我要家里人念給我聽。念的人聲音越來越哽咽，我越聽越氣悶難受。

片面追求高考升學(xué)率造成的不良影響我不是不知道，但是沒想到影響竟這樣嚴(yán)重。

請(qǐng)各級(jí)教育行政當(dāng)局都認(rèn)真讀一讀這篇調(diào)查摘要，聽聽中學(xué)生的呼聲，看看他們——豈止他們，連同他們的剛進(jìn)小學(xué)的弟弟妹妹——身受片面追求高考升學(xué)率的嚴(yán)重摧殘的情況。

教育部的領(lǐng)導(dǎo)同志們，我們教育部曾經(jīng)說過，不要片面追求高考升學(xué)率，又曾經(jīng)說過，某些片面追求高考升學(xué)率的做法必須停止，看來收效都不大。我們教育部能不能再說說話呢？能不能采取比說話更為有效的措施呢？我想，對(duì)中學(xué)生這樣懇切的呼聲，誰也不會(huì)無動(dòng)于衷的。

各省、市、自治區(qū)的教育局的領(lǐng)導(dǎo)同志們，你們那里有沒有片面追求高考升學(xué)率的問題呢？你們那里的中學(xué)生有沒有同樣的呼聲呢？假如沒有，那是好極了，我為你們那里的中學(xué)生慶幸，我代他們向你們致謝致敬，感激你們對(duì)他們的愛護(hù)。假如有，那么請(qǐng)恕我直說，你們切不要回避問題，摧殘學(xué)生的身心來換取本地區(qū)的虛譽(yù)絕不是什么光彩的事。請(qǐng)趕快設(shè)法把局面扭轉(zhuǎn)來，解除中學(xué)生身上的壓力，讓他們得到復(fù)蘇。你們這樣做了，我也為你們那里的中學(xué)生慶幸，也代他們向你們致謝致敬。

請(qǐng)大專院校的領(lǐng)導(dǎo)同志和教職員同志也看一看這篇調(diào)查摘要，看一看那些片面追求升學(xué)率的中學(xué)怎樣在給學(xué)生“催肥”。你們要招收的絕不是那些“死記硬背的東西太多，缺乏獨(dú)立思考和豐富想象”的學(xué)生。你們要不要對(duì)中學(xué)教學(xué)提出你們的要求呢？你們要不要對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)方面的那些不正確的做法提出建設(shè)性的批評(píng)呢？

請(qǐng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志和教職員同志也看一看這篇調(diào)查摘要，看一看片面追求升學(xué)率在中學(xué)里造成了多么嚴(yán)重的后果。你們千萬不要在小學(xué)生身上就施加影響了。如果從小學(xué)起就一天到晚給學(xué)生灌輸唯有考大學(xué)是一條出路，臨到考大學(xué)的時(shí)候再給他們講“一顆紅心多種準(zhǔn)備”，十寒一曝，能起什么作用呢？后果雖然在若干年之后，你們是愛護(hù)孩子的，一定會(huì)為他們的將來認(rèn)真著想。

請(qǐng)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志把這篇調(diào)查摘要反復(fù)細(xì)讀。在這個(gè)問題上，你們起的作用是關(guān)鍵性的。如果上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要你們片面追求升學(xué)率，你們要頂住，為的是愛護(hù)學(xué)生。如果社會(huì)輿論從片面追求升學(xué)率出發(fā)來指摘你們，你們要頂住，為的是愛護(hù)學(xué)生。如果家長(zhǎng)為了子弟考不上大學(xué)找上門來，你們要向他們懇切勸說；怎么勸說用不著我說，因?yàn)檫@些道理凡是辦教育的人都懂得。你們切不要向?qū)W生施加壓力，更重要的是切不要向老師施加壓力?！疤旯忸^”就“剃光頭”好了，只要按黨的教育方針辦事就沒有錯(cuò)。升學(xué)率大小不是教育辦得好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要培養(yǎng)的是全面發(fā)展的人，社會(huì)主義國家合格的公民，四化建設(shè)各個(gè)方面的人才；其中少數(shù)的一部分要由大學(xué)培養(yǎng)，極大部分可不然。實(shí)際情形是這樣，“剃光頭”又有什么不好意思的？凡是片面追求升學(xué)率的種種做法，如分設(shè)“快班”“慢班”，給畢業(yè)班指派“把關(guān)”老師并規(guī)定“指標(biāo)”，盡量多發(fā)復(fù)習(xí)資料，無休無歇的種種考試，盡量提早準(zhǔn)備高考的時(shí)間，等等，奉勸你們一律停止，為的是保護(hù)學(xué)生的身心健康。

請(qǐng)中學(xué)的教職員同志也把這篇調(diào)查摘要反復(fù)細(xì)讀。如果你們沒有片面追求升學(xué)率，你們的學(xué)生有福了，我代表他們向你們致謝致敬。如果你們?cè)诟鞣矫娴膲毫ο?，不得不那樣做，那么今后能不能頂一頂，?dāng)然要用說理的辦法頂。你們跟同學(xué)朝夕相處，經(jīng)常聽到他們的呼聲，最能了解他們的心情。他們還是比較大的孩子，難道不應(yīng)該玩一玩松一松嗎？難道不需要體育活動(dòng)嗎？難道不需要文化生活嗎？你們是愛他們的，一定能處處為他們著想，保護(hù)他們的切身利益。

請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)們也讀一讀這篇調(diào)查摘要。像這樣的出自內(nèi)心的呼聲，你們過去聽見過嗎？你們都希望孩子成才，這是當(dāng)然的。進(jìn)大學(xué)是成才的一條道路，可不是唯一的道路。再說，進(jìn)了大學(xué)還得看自己肯不肯學(xué)，會(huì)不會(huì)學(xué)。從這一點(diǎn)來說，進(jìn)不進(jìn)大學(xué)一個(gè)樣。不進(jìn)大學(xué)，要是自己肯學(xué)，自己會(huì)學(xué)，同樣可以成才。所謂成才，就咱們這個(gè)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)來說，就是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)有用的人，能進(jìn)大學(xué)固然好，不進(jìn)大學(xué)，通過其他種種道路，同樣能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。高中畢業(yè)生只有一小部分能進(jìn)大學(xué)，這個(gè)情況在本世紀(jì)內(nèi)大概不會(huì)有多大改變。所以孩子進(jìn)不了大學(xué)，千萬不要責(zé)備他們，把孩子逼壞了，甚至逼死了，那就成為畢生的遺憾了。

我還要請(qǐng)各種報(bào)刊的編輯同志看看這篇摘要。請(qǐng)你們不要在你們的報(bào)刊上鼓吹哪個(gè)學(xué)校的升學(xué)率高，哪個(gè)地區(qū)考分高；不要在你們的報(bào)刊上介紹片面追求升學(xué)率的方法和經(jīng)驗(yàn)；不要在你們的報(bào)刊上宣傳高考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)榭歼M(jìn)大學(xué)只表明下一個(gè)學(xué)習(xí)階段將要開始，他能不能學(xué)好還是個(gè)未知數(shù)；不要在你們的報(bào)刊上刊載試題和考卷，因?yàn)檫@些都將成為下一屆畢業(yè)生的沉重負(fù)擔(dān)。

我還要請(qǐng)各個(gè)出版社的編輯同志看看這篇摘要。請(qǐng)你們不要再印行歷屆高考試題解答之類的書，不要再印行供準(zhǔn)備高考之用的各科問答。這些書輕則加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，重則助長(zhǎng)某些學(xué)生的僥幸心理。附帶說一聲，請(qǐng)你們不要再印行什么假期作業(yè)，因?yàn)檫@將侵占學(xué)生應(yīng)得的休息權(quán)利。

愛護(hù)后代就是愛護(hù)祖國的未來。中學(xué)生在高考的重壓下已經(jīng)喘不過氣來了，解救他們已是當(dāng)前急不容緩的事，懇請(qǐng)大家切勿等閑視之。

一九八一年十一月一日