初二年級學生提前開展中考規(guī)劃

黃霞

【摘 要】初二學生在學習數(shù)學時，應該使用正確的思維模式和思維體系，實現(xiàn)自我的數(shù)學學習能力的長足提高和突破。初中二年級生要未雨綢繆、提前規(guī)劃，認識到自我的不足和問題，并且能在認識到問題后，積極地打造出全新的學習體系和學習計劃，讓自己釋放個人的學習潛力，還能克服更多的問題，并且讓自己的學習計劃時刻盡在掌握。中考對于每一個初中生的意義都不言而喻，學生要時刻提調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)，又能化解自我的學習壓力，還能找到現(xiàn)實自己和理想自己的差距。初中生要保持一種積極的狀態(tài)，讓自己得到突破。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學;中考復習;規(guī)劃把握;模式探討;教學計劃

初中二年級的學生在學習數(shù)學時，存在著錯誤的思維和理念，這些錯誤思維和理念對于學生構(gòu)成了不小的制約和殺傷作用。初中生不懂得提前規(guī)劃、前準備，也不懂得使用正確的模式去制定適合自己的中考學習和復習方案，這對于學生即將開始的初三中考復習是很不利的。學生要懂得：機會總是會給那些有所準備的人，同時要成功總是會眷顧那些勤奮、執(zhí)著、勤勞、勇敢的人。學生應成為一個這樣的人。學生不僅僅要制定計劃，并且，學生要克服自我的學習壓力去完成中考復習計劃。

一、初二學生要結(jié)合自己的能力去制定相關(guān)的計劃

不同的學生在學習數(shù)學時，總是有著不僅相同的學習問題和學習難題，這些問題和難題在制約著學生。同時，學生的學習基礎(chǔ)也是不同的，學生要更加深刻、更加清醒地認識到自我的問題，并且在認識到自我的問題后，又能使用正確的方法和策略去完成后面的學習任務。中考對于任何一個初二學生都是一個近在眼前的任務了，學生不能在初三開始后再制定出相應的學習任務，這樣就有著為時已晚了。學生要在初二的下學期就開始著手開展學習計劃的制定工作了。學生在制定學習計劃時，同時要更加懂得自我的問題和制定中的難度。同時，學生要保持一個更加清醒的思維模式，懂得自己的學習計劃是一個靈活的、具有可調(diào)試性的特點，學生不能在開展相關(guān)的學習任務和復習任務時，莽撞、焦躁、急躁，現(xiàn)在制定的學習計劃和學習規(guī)劃，是完全可以調(diào)整的和改變的。學生應該懂得相關(guān)的道理，同時要懂得：自己應該走在時間的前面，及時地把握好時間的動向。

二、初中數(shù)學教師要幫助學生構(gòu)建學習計劃和體系

初中二年級生在構(gòu)建中考復習計劃和中考復習體系時，教師要在旁邊及時地幫助學生，并且又能讓學生的學習自信心、學習獲得感和學習成就感得到更大的提高和超越。教師在幫助學生構(gòu)建相關(guān)的學習計劃時，應該和學生保持有效的溝通和交流，讓每一個學生都能感受到：自己的人格和尊嚴是被教師所重視的，只有如此，學生才能在數(shù)學課堂上和教師開啟更好的互動和協(xié)作，又能讓學生的數(shù)學復習步入到正道中去。教師應該讓給學生懂得：中考復習是一件時間緊、任務重大的學習任務，但是學生在完成相應的學習任務時，必須要頭腦冷靜、心思細膩、求真務實、一步一個腳印，認真地完成相關(guān)的復習任務，只有如此，學生才能實現(xiàn)本人的顯著提高和進步。學生要懂得：自己的教師身經(jīng)百戰(zhàn)的，有著極為豐富的中考備考經(jīng)驗，在這種狀態(tài)下，教師更是應該充分地信任自己的教師。初中數(shù)學教師同時可以把正確的復習思維模式傳遞給學生，同時輔之以相應的心理學理論，讓學生在學習數(shù)學時，不斷地運用自我暗示的模式，把正確的復習節(jié)奏延續(xù)下來。

三、初中數(shù)學教師要幫助學生養(yǎng)成勤于實踐的學習思維

初中數(shù)學教師在幫助初二的學生完完整整地構(gòu)建起中考復習體系后，同時應該讓學生成為一個勤于實踐的人。學生首先要認真地完成自己在初二時期的學習任務，在認真地完成相關(guān)的學習任務后，又能實現(xiàn)自我的學習自信心的提高。初中二年級存在著的突出問題和常見問題便是：學生根本不善于完成眼下的任務，而是只把心思、時間和精力放在長遠規(guī)劃上，這也是學生的一種逃避思想和逃避的行為。對于學生的這種思想和行為，教師應該幫助學生加以克服。初中二年級生在學習本學段的學習任務時，就應該保持一種從容的學習方法，同時又能鍛煉本人的復習能力、課程規(guī)劃能力和總體把握能力。學生尤其要懂得：良好的學習成績不過是反反復復的努力所造就的結(jié)果。學生要懂得相關(guān)的道理，又能在復習課程的同時，不斷地邁好自己的每一步。初中生要把自己的復習計劃、復習思想和復習模式統(tǒng)統(tǒng)地納入到自我的復習檔案中，在必要時，學生可以彼此之間相互探討、相互分析、相互推動，讓各自的學習能力得到更大的提高。

結(jié)束語

初二的學生絕對不能坐等著中考復習的來到，而是要積極地動手，認真地開展自我籌備和預備工作，并且能化解自我的學習難題。初中生要懂得良好的學習習慣是在以往初步養(yǎng)成的。學生要從初二起步，奠定本人的復習節(jié)奏、復習方法和復習模式，同時又能讓自己的復習能力實現(xiàn)更大的超越。初中生要保持足夠的高瞻遠矚，也要懂得“千里之行始于足下”的道理。

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