在高中政治教學(xué)中融入時(shí)代性

尚艷紅

【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展人們對(duì)于政治的重視程度越來(lái)越高，人們關(guān)注的不僅僅是國(guó)家政治，而且對(duì)于高中的政治教學(xué)也加大了關(guān)注度。政治在高中學(xué)科當(dāng)中的地位越來(lái)越高，僅次于語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科，學(xué)生對(duì)于政治的學(xué)習(xí)態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變，從以前的認(rèn)為這門學(xué)科只是教導(dǎo)思想道德到現(xiàn)在認(rèn)為政治學(xué)科對(duì)于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都有指導(dǎo)作用。而在政治教學(xué)中融入時(shí)代性也是一種非常好的方法去幫助老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】高中政治;時(shí)代性;政治教學(xué)

一、引言

政治的發(fā)展體現(xiàn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，也展現(xiàn)出了學(xué)生對(duì)于政治的認(rèn)識(shí)程度越來(lái)越高。而我們高中所學(xué)的政治不單單只是書本上面的知識(shí)，更是與我們的國(guó)家生活相掛鉤的。在生活當(dāng)中政治的參與度也在不斷地上升，從以前的兩耳不聞窗外事到現(xiàn)在人人都會(huì)關(guān)心新聞，正式的學(xué)習(xí)也變得不可或缺，而政治中又無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)了時(shí)代的特征所以我們?cè)谶M(jìn)行政治教學(xué)的時(shí)候可以將時(shí)代性融入其中。本文主要淺析了在高中政治中融入時(shí)代性的必要和可行的方法。

二、在政治教學(xué)中融入時(shí)代性的原因

（一）將政治學(xué)科貼近現(xiàn)實(shí)生活

在政治的學(xué)習(xí)當(dāng)中其實(shí)更多時(shí)候都會(huì)體現(xiàn)出時(shí)代的特征，比如我們?cè)诮虒W(xué)政治的時(shí)候就會(huì)根據(jù)時(shí)事政治來(lái)分析政治在時(shí)事政治中的體現(xiàn)。而將時(shí)代性融入政治教學(xué)中可以把政治學(xué)科拉近生活，讓學(xué)生在生活當(dāng)中體會(huì)政治知識(shí)，而不是覺(jué)得政治知識(shí)離我們很遙遠(yuǎn)，讓人難以理解。在政治教學(xué)中融入時(shí)代性可以把政治學(xué)科貼近現(xiàn)實(shí)生活來(lái)教學(xué)，這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)理解難度不會(huì)過(guò)大可以降低學(xué)生的理解難度。

（二）將政治知識(shí)具體化

政治的很多知識(shí)在書本上面都是一個(gè)抽象化的概念，比如哲學(xué)的知識(shí)就是一些很抽象的概念。在人生觀與價(jià)值觀的知識(shí)中學(xué)生可能對(duì)于這些知識(shí)的理解不到位，不能很好的理解知識(shí)的含義。如果在政治教學(xué)中融入時(shí)代性就可以根據(jù)時(shí)代中發(fā)生的事情來(lái)將政治知識(shí)具體化，在具體的時(shí)代化事件當(dāng)中來(lái)進(jìn)行正確的分析。具體化的知識(shí)可以讓學(xué)生更好地理解也便于學(xué)生在生活之中對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用。

（三）社會(huì)發(fā)展的需要

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的綜合實(shí)力也在不斷的提升，國(guó)家對(duì)于政治學(xué)科的重視程度也越來(lái)越高，同時(shí)對(duì)于學(xué)生政治的要求不簡(jiǎn)單的是了解知識(shí)，更是要會(huì)掌握知識(shí)應(yīng)用知識(shí)。在這個(gè)時(shí)代背景下對(duì)于政治的要求也和以前不一樣，只有在政治教學(xué)中融入時(shí)代性才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要讓學(xué)生在以后的生活和工作當(dāng)中能更好地發(fā)展?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展需要的是行動(dòng)型人才而不是知識(shí)型人才，在政治教學(xué)中融入時(shí)代性可以培養(yǎng)學(xué)生的行動(dòng)能力，更契合社會(huì)發(fā)展的需要。

三、怎么在政治教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代性

（一）將政治知識(shí)與生活相結(jié)合

政治的教學(xué)不僅僅是在課堂上面也在生活當(dāng)中，學(xué)生在生活當(dāng)中也可能會(huì)遇到很多和政治知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象。在面對(duì)這些現(xiàn)象的時(shí)候如果學(xué)生只學(xué)習(xí)了書本上面的知識(shí)而不能融會(huì)貫通，就不能在生活當(dāng)中解決這些現(xiàn)象，對(duì)于政治知識(shí)的掌握程度也就算不上好。如果想在政治教學(xué)中融入時(shí)代性就要將政治知識(shí)與生活相結(jié)合，因?yàn)槲覀兊纳町?dāng)中也體現(xiàn)了許多時(shí)代性。

例如，在教學(xué)“生活與消費(fèi)”的時(shí)候，我們就應(yīng)該把生活與消費(fèi)的知識(shí)和生活當(dāng)中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)。比如我們可以分析食堂里面賣的飯菜來(lái)得出一些政治知識(shí)。供求影響價(jià)格，買的人多了價(jià)格自然而然的也會(huì)變貴，如果你想買包子而食堂里面沒(méi)有包子這就是供小于求。通過(guò)政治知識(shí)和生活的結(jié)合學(xué)生也能更好地理解政治內(nèi)容。

（二）通過(guò)分析時(shí)事政治體現(xiàn)

時(shí)代性就是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)發(fā)展中的特性，包含了很多方面。而時(shí)事政治是我國(guó)時(shí)代性的一個(gè)很好體現(xiàn)，時(shí)事政治中往往包含了很多新發(fā)生的事情，這些事情在各個(gè)方面都包含一定程度的政治知識(shí)。老師在教學(xué)的過(guò)程中就可以引入時(shí)事政治的內(nèi)容，這些時(shí)事政治往往都體現(xiàn)了時(shí)代性。我們分析這些時(shí)事政治就可以在時(shí)代性中學(xué)習(xí)政治，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和知識(shí)掌握度。

例如，在教學(xué)“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的時(shí)候，就可以通過(guò)分析貿(mào)易戰(zhàn)等來(lái)了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，在時(shí)代性中了解政治的相關(guān)知識(shí)，從而可以更好的來(lái)掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一部分的知識(shí)點(diǎn)。

（三）在教學(xué)中注入時(shí)代特征

在教學(xué)的過(guò)程中不僅要注重課堂中融入時(shí)代性，也要注意把握時(shí)代的特征，在課堂教學(xué)中可以進(jìn)行創(chuàng)新將時(shí)代特點(diǎn)等都融入到教學(xué)中去這樣可以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。在教學(xué)中注入時(shí)代特征是一個(gè)很好融入時(shí)代性的方法，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)形地接觸這些知識(shí)并獲得一定的記憶。

例如，在教學(xué)“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的時(shí)候，老師不僅僅可以通過(guò)書本知識(shí)來(lái)傳授如何實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，還可以通過(guò)時(shí)代特征來(lái)教導(dǎo)學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?，F(xiàn)在的社會(huì)是文明發(fā)展的社會(huì)，我們要靠自己的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，在勞動(dòng)中奉獻(xiàn)自我。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在政治教學(xué)中融入時(shí)代主線是非常有必要的。這樣不僅可以讓教學(xué)的過(guò)程中變得不再枯燥無(wú)味，生動(dòng)起來(lái)，還可以讓學(xué)生與所學(xué)知識(shí)更貼近于生活有利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解，不僅僅是停留在表層的膚淺理解而是有深層次含義的深刻理解。在政治教學(xué)中融入時(shí)代性是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展要求下的必然之舉，老師和學(xué)生們都可以在此中受益良多。在政治教學(xué)中融入時(shí)代性是一個(gè)很好的切入點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生解決對(duì)于課文理解的問(wèn)題。所以我希望老師和同學(xué)們?cè)谶@篇論文后可以對(duì)這種方法進(jìn)行貫徹落實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有所幫助。

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