基于軍工文化建設的高校思政工作模式思考

摘 要：將軍工文化建設融入到當代大學生思想政治教育的開展過程中，不僅僅是對大學生思想精神的武裝教育，同時也是學科專業(yè)教學與思想政治教育深度融合的重要體現(xiàn)，是軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略下高校人才培養(yǎng)的必然要求。

關鍵詞：軍工文化;高校;思想政治教育

將軍工文化建設融入到高校思想政治教育工作中，塑造和形成特色化的軍工文化思想政治教育教育品牌，推動對當代大學生的思想政治教育的有效引導，是當代高校專業(yè)教學的必然要求。

一、軍工校園文化的內涵及建設概述

（一）軍工校園文化的內涵

所謂“軍工校園文化”，顧名思義就是“軍工文化”與“校園文化”經過長期的融合與發(fā)展后所逐漸形成的一種校園文化氛圍，“軍工文化”與“校園文化”的有效結合，充分體現(xiàn)了“軍工校園文化”的獨特內涵。

首先，軍工校園文化是校園文化形態(tài)和類型中的一種，是軍工文化在校園環(huán)境中不斷融合和發(fā)展的產物，其最為根本的文化屬性依然是“校園文化”。而校園中的各任課老師和全體學生在較為長期的教學活動和工作生活過程中所形成的價值觀念、思想精神、意識及行為習慣等，則共同構成了校園文化的基本性內容，其特有的思想及行為指導性對于引導和塑造學生健康向上的個人價值、行為道德素養(yǎng)等發(fā)揮著重要的作用，因此，包括軍工校園文化在內的校園文化是校園精神、氛圍、作風等的綜合體現(xiàn)，在良好的校園文化氛圍之中，可以有效的幫助學生不斷提升和完善自我的人格發(fā)展。

其次，軍工校園文化有著特有且濃厚的我國傳統(tǒng)優(yōu)秀革命軍工文化的精神特質。在我國長久以來的革命奮斗以及社會實踐之中，以我國國防科技工業(yè)產業(yè)為核心所產生、發(fā)展和形成的革命軍工傳統(tǒng)文化之中包含著“熱愛祖國、樂于奉獻、不懈奮斗、團結協(xié)作”的“兩彈一星”軍工精神，同時也包含著“吃苦耐勞、艱苦戰(zhàn)斗、勇于攻關、無私奉獻”的“載人航天”軍工精神等優(yōu)秀的精神文化發(fā)展成果，集中反映了當代社會發(fā)展的價值觀念、思想精神、行為規(guī)范、法律意識等的發(fā)展指導方向，是偉大的愛國主義和革命主義在當代軍工產業(yè)發(fā)展中的體現(xiàn)，需要當代不斷的弘揚和傳承、發(fā)展。

綜合以上對軍工校園文化的內涵分析來看，其綜合化的體現(xiàn)和融合了校園文化和軍工文化的相關特點，進而形成了其獨特的文化內涵。因此，對于“軍工校園文化”的內涵可以界定為：全體校園師生基于特定的歷史背景及社會發(fā)展條件下，在不斷的教學實踐和發(fā)展過程中形成及建立起的具有普遍認同性的軍工精神文化，給全體師生的道德觀念、行為準則等予以引導，并進一步在校園中形成相關的文化氛圍。

（二）高校中軍工校園文化的建立

對于各相關高校的軍工文化建立和形成來講，需要基于高校自身所具備的軍工文化特色和文化優(yōu)勢來進行開展，進而建立起符合高校自身發(fā)展需求的個性化、特色化軍工校園文化。對此，高校中軍工校園文化的建立應體現(xiàn)以下內容：第一點，軍工校園文化作為校園文化中的一種，其文化的核心內容建設必須要面向和服務于校園。第二點，軍工校園文化的建設必須明確方向和目標，堅定不移培養(yǎng)學的“軍工文化精神”，使學生建立起甘于奉獻、不懈奮斗的時代精神，并進而發(fā)展成為了具有高度認同度、辨析度的校園文化品牌。

二、軍工文化建設與高校思政工作之間的相互關系

首先，基于軍工文化的核心價值層面來看，軍工文化的核心價值內容及體系內涵決定了軍工校園文化所必然具備的德育功能。軍工文化在高校校園思想政治教育工作中的融入和建設，實現(xiàn)了軍工文化教育對當代大學生軍工精神、國防軍工觀念等的價值引導，向學生進一步弘揚了軍工文化中所體現(xiàn)出的愛國精神、革命英雄主義精神等，這些都是長久以來不斷推動和保障中國共產黨先進性和革命勝利的重要精神基礎，是我國當代人才培育的重要思想政治教育內容。但是，軍工文化及其精神內涵的建設與發(fā)揚，在當今我國的大學校園文化建設和思想政治教育工作中仍然較為缺失。

其次，基于軍工文化的理論層面及其發(fā)展淵源來看，軍工文化在高校思想政治教育工作中的融入和應用，不但可以有效提高和培養(yǎng)高校大學生的思想政治素養(yǎng)及道德品質涵養(yǎng)，同時還能夠進一步推動高校大學生智力思維的開發(fā)。當今的軍工文化精神與軍工科學技術研究項目密切相連，學生通過軍工文化的學習可以了解到最先進和發(fā)達的軍工科學技術及科研成果，國防軍工的發(fā)展是有效維護國家安全和利益的根本保障，因此各國都會全力發(fā)展軍工科學技術，從而使得軍工科學中集合了諸多最為先進和發(fā)達的技術成果和人類智慧。軍工文化中蘊含著豐富的科研精神、創(chuàng)新精神等，其在高校思想政治教育工作中的應用可以有效引導學生建立起“學以致用，報效祖國”崇高理想和價值追求。

再者，基于軍工文化中軍民融合性發(fā)展方針戰(zhàn)略來看，軍工文化在高校思想政治教育工作中的融入和推行，為有效培養(yǎng)軍民融合性人才提供和創(chuàng)造了良好的思想基礎。高校作為高端專業(yè)人才培養(yǎng)和輸送的重要陣地，是現(xiàn)代科研技術不斷發(fā)展和創(chuàng)新的搖籃，軍工文化在高校思想政治教育工作中的應用，充分符合和滿足軍民融合性發(fā)展方針戰(zhàn)略的需求。因此，為了將現(xiàn)代高校打造成為一個能夠為軍民融合性發(fā)展方針戰(zhàn)略培養(yǎng)合格人才的陣地，就必須要深入貫徹軍工文化在高校思想政治教育中的應用，不斷向學生普及相關的軍工歷史發(fā)展知識。

三、軍工文化融入高校思政工作建設的重要價值

（一）軍工文化建設融入高校思政工作是大學生弘揚社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)

“將社會主義核心價值觀深入融合和貫徹到當代高校大學生思想政治教育工作中，是培養(yǎng)和發(fā)展社會主義合格建設者和接班人的重要文化前提”。軍工文化的核心價值內涵與社會主義核心價值體系之間具有著緊密的聯(lián)系和高度的一致性。社會主義核心價值體系強調的是對馬克指導思想、中國特色社會主義共同理想以及社會主義榮辱觀的樹立，以及對愛國主義和改革創(chuàng)新精神的傳承與發(fā)揚。而軍工文化精神額“兩彈一星”和“載人航天”精神，也都是社會主義核心價值體系精神不斷深化和發(fā)展的結果，也是軍工文化建設所不懈追求和發(fā)揚的精神核心，中國無數的軍工建設和科研英雄都是秉承著這一精神追求而不斷努力的。

軍工文化在高校思想政治教育工作中的融合，為大學生的社會主義核心價值觀教育提供了全新的發(fā)力點，從而實現(xiàn)了更加生動化、更具生命力的高校社會主義核心價值觀教育。當代大學生是否能夠基于“軍工文化精神”的著力點，進行相關價值觀念的認知及認同性教育，并且進一步實現(xiàn)知行合一的發(fā)展性學習，是軍工文化在高校思想政治教育工作中有效融合的關鍵所在。通過軍工文化精神實現(xiàn)對社會主義核心價值觀的認同教育，首先需要將軍工文化精神內化為對社會主義核心價值觀的認知和信仰，其次要將內化而來的價值觀念轉變?yōu)樽陨淼男袨闇蕜t和行為習慣。軍工文化在高校思想政治教育工作中的融入和推行，以全新的視角展現(xiàn)了社會主義核心價值觀的體系教育，提高了對學生的吸引力，獲得了學生更多的關注。學生在進行軍工歷史文化知識學習的過程中，可以充分感受到軍工人員為國奉獻、積極進取的精神，賦予了社會主義核心價值觀以鮮活的生命力。

（二）軍工文化建設融入高校思政工作文化育人的時代要求

我國的國防軍工建設歷經數十年的發(fā)展和沉淀，形成了鮮明的軍工文化。從抗戰(zhàn)年代“不畏犧牲、艱苦奮斗”的前線軍事精神到當今的“兩彈一星”以及“載人航天”精神等，都不斷構成了我國軍工文化的育人核心，包含著深刻的愛國主義精神和民族精神，對當今大學生來講，具有著強大的感召力和影響力。

我國歷代的軍工人都不斷以切身的行動和自身豐富的知識詮釋著甘于奉獻的愛國精神，將軍工文化融入高校思想政治教育中，可以用軍工人偉大的報國精神來實現(xiàn)對當代大學生的感染和號召，幫助大學生建立起積極、正確的價值觀念。

四、軍工文化建設融入高校思政工作的有效策略及實施途徑

（一）開設軍工文化課程，打造軍工特色思政教育品牌

基于近年來中共中央及習近平總書記對有效加強愛國主義教育的指導要求，以及中國特色社會主義的思想理論指導方針，各高校應積極響應國家的教育號召，將軍工文化類的教育及教學課程全面納入到高校思想政治教育的課程體系建設中，以理論化的教育來實現(xiàn)對高校學生的思想武裝。結合軍工文化打造軍工特色化的高校思想政治教育品牌，推動學生軍工文化和思想政治教育理論的相互促進。

（二）結合學科專業(yè)優(yōu)勢，打造軍工特色思政教育品牌

將國防軍工的專業(yè)教學特色與大學生的思想政治教育工作相結合，不斷推動高校思政工作模式創(chuàng)新及改革發(fā)展，能夠有效突破傳統(tǒng)思想政治教育的單一化和片面化，更好的為軍民融合的發(fā)展戰(zhàn)略進行助力。在軍工文化融入高校思想政治教育的過程中，應充分融合精神及物質文化的雙重層面，以更加多樣化和全面化的手段進行軍工文化的建設和思想政治教育品牌的打造。

首先，軍工文化建設在高校思想政治教育中的融入，需要從精神文化建設的層面出發(fā)，積極開展文化講座、軍工文化展覽、軍工文化知識競答賽等，以更加多樣化的手段推動軍工文化走進校園。促進學生對“延安精神”、“兩彈一星精神”、“載人航天精神”等的深入感知，與學生的專業(yè)發(fā)展相結合，不斷提高軍工文化建設下學生對思想政治教育的認知和理解深度。

其次，軍工文化建設在高校思想政治教育中的融入，需要從物質文化建設的層面出發(fā)，為學生創(chuàng)造和提供更多的軍工文化實踐活動，組織學生積極參加軍事部隊預備役訓練，加強和改善學生的精神風貌。

（三）整合資源優(yōu)勢，打造軍工特色思政教育品牌

各高校在進行軍工文化融入思想政治教育活動的開展過程中，要積極利用和整合軍工資源進行軍工文化的有效建設，強化高校思想政治教育的品牌建設。

首先，高校要積極利用自身的地緣優(yōu)勢，借助軍工行業(yè)的硬件資源來助力高校軍工文化在思政教育中的融合與發(fā)展，不斷拓展高校軍工文化的活動組織和開展形式，組織學生到當地軍工文化相關企業(yè)進行實地參觀，加深學生對現(xiàn)代軍工文化的認知和感受。

其次，高校要積極發(fā)揮歷史文化的資源優(yōu)勢，為軍工文化教育活動的開展提供和創(chuàng)造條件。對此，高?？梢苑e極開展諸如“軍工院士進校園”等系列活動，也可以進行“校園軍工科普團”等的組織和建立，不斷提升學生的軍工文化綜合素養(yǎng)，拓展軍工文化的教育及教學形式。

五、結語

將軍工文化融入到高校思想政治教育的開展過程中，一方面是對我國以“延安精神”、“兩彈一星精神”、“載人航天精神”等為主的傳統(tǒng)優(yōu)秀軍工精神的傳承和發(fā)揚，另一方面也是當今時代下軍工專業(yè)教學與思想政治教育工作進行有效結合的必然要求，對于不斷提升培養(yǎng)和強化學生的愛國精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、求真精神等都發(fā)揮著重要的教育價值。

參考文獻

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基金項目：河南工業(yè)職業(yè)技術學院2019年教育教學改革研究與實踐項目（思想政治教育）《紅色軍工文化“理論+情感+實踐”育人模式的創(chuàng)新實踐》（JSZ201902）;河南省社科聯(lián)2020年度調研課題《紅色軍工文化育人體系構建研究》，項目編號SKL-2020-1786。

作者簡介：袁賢（1983- ），女，河南南陽人，碩士，講師，研究方向：大學生就業(yè)與思想政治教育。