新時代拓展德育新模式

杜樹芬 吳妙嫻

摘? ?要： 高校落實立德樹人根本任務，應上好思想政治理論課，還要探索拓展協(xié)同育人的德育新模式。要從“思政教育、黨建引領(lǐng)、產(chǎn)學研融合、老少傳承”四個維度，多措并舉，扎實推進，整合優(yōu)秀社會資源，將德育與能力培養(yǎng)相協(xié)同，提升德育的內(nèi)化深度。這樣，有益于培養(yǎng)富有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高層次優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞： 高校? ?德育? ?人才培養(yǎng)

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，中國特色社會主義進入新時代[1]。新時代的國家戰(zhàn)略和目標需要高等教育的支持和支撐。新時代，高等教育面臨著新的形勢[2]。進入新時代，人們思想活動的選擇性、獨立性、多變性、差異性不斷增強，人們對全面發(fā)展的要求更加強烈，社會思想文化多元多樣多變的趨勢更加明顯，凝聚共識成為一個嚴峻的課題[3]。習近平總書記在2018年9月10日全國教育大會上指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[4]。高校要堅定不移地引導新時代中國青年增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

一、新時代拓展德育新模式的重要性

習近平總書記2018年5月2日與北京大學師生座談時指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德。要把立德樹人內(nèi)化到大學建設和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本?！痹诩o念五四運動100周年大會上，習近平總書記明確提出了“新時代中國青年要樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為”六點希望和要求。

“育人之本，在于立德鑄魂”。面對日漸復雜的國內(nèi)外形勢，面對新時代的中國青年，只靠傳統(tǒng)的、單一的思想政治理論課教育已不能取得理想的教育效果。高?；鶎狱h組織要圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，聚焦“怎樣培養(yǎng)人”下大功夫。落實立德樹人根本任務，除了辦好思想政治理論課外，還要拓展德育新模式，統(tǒng)一育人理念，把以馬克思主義為指導落實到教育教學各方面，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，以青年人喜聞樂見的形式和途徑隱形融入，寓教于實踐、寓教于活動，增強青年的認同感和使命感。要把基層黨建引領(lǐng)與高校中心工作緊密結(jié)合，把保證和促進人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化引領(lǐng)等工作水平作為檢驗黨建工作成效的重要標準，加強統(tǒng)籌和規(guī)劃，加強領(lǐng)導和服務，加快一流大學和一流學科建設，推進產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新，挖掘社會優(yōu)秀育人資源，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型人才，實現(xiàn)全員全程全方位育人。

二、新時代拓展德育新模式的實踐途徑

高校要落實“以生為本”育人理念，以學生的全面發(fā)展為最終目標，以思想建設為抓手，加強黨的領(lǐng)導，從“思政教育、黨建引領(lǐng)、產(chǎn)學研融合、老少傳承”四個維度多措并舉、扎實推進，拓展協(xié)同育人的德育新模式，將德育與能力培養(yǎng)相協(xié)同，促進學生德育成效與思維力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力和領(lǐng)導力相互融入和發(fā)展，加大德育的內(nèi)化深度，努力培育富有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。

1.思政教育有機融入愛國主義教育元素，融入立德樹人公益精神培養(yǎng)。

習近平總書記2019年1月17日在南開大學考察調(diào)研時強調(diào)，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，首先要培養(yǎng)學生的愛國情懷。高校要大力弘揚愛國主義精神，持續(xù)深入地開展生動的愛國主義教育活動。學院開學典禮等大型活動可特別策劃“思政第一課”和“優(yōu)秀校友分享”等環(huán)節(jié)。一是學院院長介紹所在學科的重要性、發(fā)展歷程及前景，并以習近平總書記系列重要講話精神和老一輩科學家、共和國勛章和國家榮譽稱號獲得者、時代楷模等先進事跡，引導學生關(guān)心祖國的前途和命運，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發(fā)學習動力，嚴謹求學，艱苦奮斗，主動承擔起新時代賦予當代學生的歷史使命。二是邀請若干名優(yōu)秀校友代表與新生分享學習工作經(jīng)歷和職業(yè)感悟，鼓勵學生認真學習、大膽探索，培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神，推動愛國之情轉(zhuǎn)化為實際行動，一起為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。三是邀請正參與“大學生志愿服務西部計劃”的學生志愿者、造血干細胞捐獻志愿者等典型學生代表，講述親身經(jīng)歷和切身體會，為在校學生現(xiàn)場直播西部當?shù)氐钠D苦情況、線上分享揮灑青春的支教故事，讓象牙塔里的學生增長見識，增強愛國情和使命感，號召更多同學參與社會公益活動，弘揚奉獻精神，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.以黨建引領(lǐng)團建，豐富、創(chuàng)新思想政治教育工作形式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和擔當精神。

高校黨組織要把抓好學校黨建工作和思想政治工作作為辦學治校的基本功。學院黨委要堅持以生為本，落實中央培育和踐行社會主義核心價值觀要求，大力推動學生黨建與人才培養(yǎng)的有機融合，實施“嶺南追夢”大學生社會主義核心價值觀實踐行動。以內(nèi)聚人心、外塑形象的各類文化活動為載體，豐富、創(chuàng)新思想政治教育工作形式，春風化雨、潤物無聲地將社會主義核心價值觀融入學生黨建和思想政治教育全過程，設立主題，引發(fā)思考，使思政教育不空泛。如每年設立不同主題舉辦主題黨日評比比賽、黨支部風采展示大賽、黨的知識競賽等黨建活動和“團旗飄揚”五四系列活動、“彩愿”材料節(jié)等文化活動。以“彩色笑顏，心之所愿”為服務宗旨，成立“彩愿”青年志愿者服務隊，在深入社會、了解國情、思考擔當?shù)纳鐣嵺`中達到思政教育目的。注重樹立新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀形象，以吸引更多優(yōu)秀學子加入黨組織。每月開展“材料之星”評選，每季度舉辦“星星點燈，照亮人生”巡回報告會等活動，形成良好的競爭氛圍，用榜樣的力量帶動全體學生奮發(fā)向上、力爭上游。

3.與企業(yè)黨委共建優(yōu)秀黨組織的黨建品牌，探索開展產(chǎn)學研融合的德育新模式。

學院黨委與企業(yè)黨委結(jié)對共建優(yōu)秀黨組織，以產(chǎn)學研融合、職業(yè)能力提升為切入點，構(gòu)建學校與社會協(xié)同聯(lián)動的育人機制，實現(xiàn)德育與職業(yè)能力的雙提升。學院黨委可帶領(lǐng)全日制專業(yè)學位研究生黨員赴共建企業(yè)開展黨課學習暨校友職業(yè)分享活動。師生參觀企業(yè)，了解陶瓷發(fā)展史及企業(yè)發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)品展示。學院黨委負責人圍繞“以共創(chuàng)學習法，打造學習型黨組織”為題，著重分析習近平總書記系列講話中體現(xiàn)的系統(tǒng)性思維，并引用“小材”本科生的故事和按鈕概率等例子，啟發(fā)學生深入思考。校友們分享職業(yè)體會，強調(diào)職業(yè)思維和行為習慣轉(zhuǎn)變及平臺的重要性;詮釋工匠精神，講述從業(yè)心路歷程;講述深入一線解決基層員工難題的工作經(jīng)歷，為學生樹立勇于承擔社會責任與崗位責任的榜樣。走進企業(yè)參觀見習使專業(yè)學位研究生開闊職業(yè)視野，明確學習和就業(yè)目標，將優(yōu)秀校友分享的經(jīng)驗運用到學習生活當中，培養(yǎng)勇于擔當、敢于作為的優(yōu)良品質(zhì)。

4.“黨建+”德育模式有機融入產(chǎn)學研活動，助力學生成長成才。

要充分依托和發(fā)揮學科優(yōu)勢，從學科、專業(yè)實際出發(fā)，精心策劃“黨建+”活動形式和內(nèi)容，將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，有機融入產(chǎn)學研活動，提高職業(yè)素養(yǎng)教育質(zhì)量，助力學生成長成才。如結(jié)合學校承辦中俄工科大學聯(lián)盟“2018阿斯圖相聚廣州”系列活動的盛會，舉辦先進材料技術(shù)展暨“新材料科技魅力——紅色領(lǐng)航黨建公益日”活動，聯(lián)合新材料在線、尋材問料平臺，由學生黨員志愿者現(xiàn)場路演和講解，發(fā)動相關(guān)相近學科的學生進行參觀、互動和交流。黨員志愿者為參觀展覽的學生詳細介紹各種新型材料的工藝、性能、用途等?？稍O置若干個游戲互動環(huán)節(jié)，以促進學生在交流、互動的過程中對新材料有更廣泛的認識和更深入的了解。此類“黨建+”活動，既豐富黨支部組織生活內(nèi)涵和形式，進一步加強學生黨支部的紅色領(lǐng)航作用，強化黨員熱心公益的社會責任感培養(yǎng)，又幫助學生開闊行業(yè)視野，提高探索新材料科技魅力的興趣，增強育人實效。

5.發(fā)揮教師樣板黨支部的示范引領(lǐng)和團結(jié)凝聚作用，以先鋒模范化育學子。

新時期“教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”。教師黨員是大學生思想政治教育的重要主體之一。教師黨支部是建設教育強國的重要支撐，是團結(jié)師生群眾的核心，是攻堅克難的堡壘。學院黨委要充分發(fā)揮教師樣板黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和示范引領(lǐng)作用，發(fā)揚黃大年式教師團隊精神，把黨建工作有機融入教學科研工作，激發(fā)教師黨員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，帶領(lǐng)黨員群眾勤以修身、愛崗敬業(yè)?？蓤猿謳熒瑢W，引導教師黨員成為學生健康成長的指導者，成為學高為師、身正為范的踐行者，以先鋒模范作用化育學子，做“青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”。團結(jié)和引領(lǐng)黨員群眾深入學習和交流探討國家發(fā)展戰(zhàn)略、重大需求和國際學科前沿，創(chuàng)建科研高地，投入科學事業(yè)，將團隊及個人的研究方向與國家的發(fā)展戰(zhàn)略和重大重點需求結(jié)合起來，調(diào)整科學研究方向，推動科學研究的產(chǎn)出，充分發(fā)揮教師黨支部在推進學生思想政治教育工作中的實踐支撐和價值引領(lǐng)作用。

6.推進退休教師黨支部與研究生黨支部結(jié)對共建，傳承革命奮斗精神。

許多離退休老黨員理想信念堅定，對黨和國家有著強烈的情感，有深厚的馬克思主義理論功底、豐富的人生閱歷和工作經(jīng)驗，離退休后依然保持著為黨的事業(yè)繼續(xù)奉獻的熱情和愿望，十分關(guān)心青年大學生的成長成才，是高校黨建工作隊伍中的一支重要力量?？砷_展“支部牽手，師生連心”退休教師黨支部與研究生黨支部結(jié)對共建活動，以黨建為紐帶開展共建活動，改進和充實黨支部組織生活的形式與內(nèi)容，傳承紅色基因，共育時代新人。如老少結(jié)對黨支部聯(lián)合在職教師黨支部開展“新老傳承、接力奮斗”主題黨日，退休老黨員以“我和我的祖國”為主題，通過講述其艱苦求學、參與社會主義建設等奮斗歷程，談今昔對比、說發(fā)展變化、抒自豪情懷，感召中年一代、青年一代接力奮斗。老中青三代黨員一起交流思想、互相勉勵。老黨員的愛國情懷、拼搏精神和人格魅力能促發(fā)教師和學生黨員深入思考和思想成長。再如老少結(jié)對黨支部開展聯(lián)合黨課學習、專題座談會、參觀愛國主義教育基地、共派代表慰問老黨員、赴企業(yè)開展“學習領(lǐng)會十九大精神，攜手邁步新時代征程”聯(lián)合組織生活、舉辦“在改革開放道路上接力奮斗”杰出校友分享交流會、赴企業(yè)黨組織參觀交流座談等多形式多主題聯(lián)合開展組織生活和主題黨日。老黨員們勉勵研究生黨員繼承和發(fā)揚“五四精神”，把個人理想融入中華民族偉大復興的中國夢中，為祖國貢獻力量?！爸Р繝渴?，師生連心”退休教工黨支部與研究生黨支部結(jié)對共建活動，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的力量，是革命精神、愛國精神、拼搏精神的接力傳承。不僅能激發(fā)黨組織的生機活力，還能教育引導廣大中青年黨員堅定“四個自信”，強化黨員的責任意識、奉獻精神，促使研究生黨員在回顧和學習老前輩們感人事跡的同時深化對發(fā)揮黨員先鋒模范作用的理解，增強研究生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義的思想認同、情感認同、價值認同。同時，在與老黨員的互動交流中，青年黨員們能深刻認識到黨的理論不能僅僅停留在學習層面，應該落實在每一名黨員日常學習、生活、工作、實踐的點滴言行中，自覺堅持和踐行“全心全意為人民服務”的根本宗旨。

三、結(jié)語

落實立德樹人根本任務，需要有系統(tǒng)的頂層設計、完善的配套措施、扎實的持續(xù)推進，需要高校與全社會關(guān)心關(guān)愛青年成長，不斷拓展德育新模式，共同構(gòu)建多元融合的協(xié)同育人體系，為新時代的中國青年營造積極向上的成長氛圍，努力培育富有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

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[2]吳巖.新時代高等教育面臨新形勢[N].光明日報，2017-12-19（013）.

[3]王軍.新的文化使命：從“新時期”到“新時代”[EB/OL].http：//www.qstheory.cn/wp/2017-11/15/c_1121962148.htm，2017-11-15.

[4]習近平.堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報，2018-09-10（1）.

本文系2018年華南理工大學專業(yè)學位研究生教育綜合改革項目“基于未來職業(yè)能力培養(yǎng)的工程碩士多維度一體化協(xié)同培養(yǎng)模式探索”（項目編號：zyjg2018001）的階段性研究成果。