芻議新入園幼兒的哭鬧現(xiàn)象

王海媚

新入園的孩子哭鬧，已經(jīng)成為新生入園一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。孩子來(lái)自不同的家庭，哭鬧的原因也各不相同。當(dāng)他們來(lái)到這個(gè)與家庭環(huán)境截然不同的陌生環(huán)境時(shí)，心理就發(fā)生問(wèn)題了，沒(méi)有了在家的那種舒適和放松，所依賴的人不在身邊，就會(huì)產(chǎn)生一種陌生的懼怕心理。進(jìn)入幼兒園后，他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的規(guī)則，開(kāi)始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，因此就會(huì)遇到生活上的一系列問(wèn)題，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)穿衣如廁、不會(huì)與同伴分享玩具等。面對(duì)這些方面的壓力和不適應(yīng)，幼兒只能采用一些消極的辦法來(lái)發(fā)泄情緒。新入園幼兒哭鬧是孩子生理上的一種需求，是對(duì)安全歸屬的一種渴望，不再哭鬧是我們必須想辦法做好的一件事情。針對(duì)孩子哭鬧，我們應(yīng)采取以下措施。

一、家庭方面的對(duì)策

家長(zhǎng)的主要任務(wù)是幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活的規(guī)則要求，主動(dòng)配合幼兒園，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)洗漱、按時(shí)睡覺(jué)、自己上廁所等，對(duì)孩子的不良行為習(xí)慣，家長(zhǎng)要早發(fā)現(xiàn)、早提高警惕，創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二、教師方面的對(duì)策

要做好新生入園前的家訪，了解幼兒的昵稱、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)和家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，比如提前給幼兒寫(xiě)好昵稱放在他們的照片前，可以一看到他們就親切稱呼他們的乳名，這樣他們會(huì)很快和我們親近熟悉。所以入園前，教師盡可能每個(gè)幼兒都能上門(mén)家訪或電話聯(lián)系，做好幼兒入園前的熟悉幼兒情況的工作。

三、幼兒園工作方面的對(duì)策

在入園前夕，幼兒園就該針對(duì)新生哭鬧問(wèn)題做出準(zhǔn)備工作：親子活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、發(fā)放調(diào)查表、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等等，這樣有利于幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。幼兒園內(nèi)要求各班創(chuàng)設(shè)“家”的環(huán)境來(lái)迎接新入園幼兒，讓幼兒有家的歸屬感。新生入園是全面、綜合性工程，要考慮全面，要關(guān)注孩子身心，又要協(xié)調(diào)家園各方力量，共同努力協(xié)作。

四、家園共育方面的對(duì)策

1.第一次新生家長(zhǎng)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)。

不管工作和家務(wù)多么忙碌，年輕的父母都不要錯(cuò)過(guò)幼兒入園前的第一次家長(zhǎng)會(huì)。幼兒園將全面介紹其辦園特色、師資情況、硬件設(shè)施和新生入園注意事項(xiàng)等，你會(huì)從家長(zhǎng)會(huì)上了解到你想知道的很多重要信息，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將關(guān)系到今后幼兒健康成長(zhǎng)的各個(gè)方面。

2.激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的愿望。

幼兒入園后，家長(zhǎng)要經(jīng)常和幼兒談?wù)撚嘘P(guān)幼兒園生活的話題，還可以借用幼兒喜歡的角色游戲體驗(yàn)幼兒園生活，如家長(zhǎng)扮演老師，和幼兒一起做他們喜歡的親子互動(dòng)游戲，一起看圖畫(huà)書(shū)、講故事等。家長(zhǎng)也可以利用空閑時(shí)間帶幼兒參觀在園幼兒的游戲活動(dòng)，以此激發(fā)他們喜歡上幼兒園的愿望。

3.教幼兒掌握必備的本領(lǐng)。

剛?cè)雸@時(shí)，老師對(duì)幼兒的了解還不夠深入，加之需要照顧的幼兒數(shù)量較多，常常無(wú)法關(guān)注到每一名幼兒。所以，掌握簡(jiǎn)單必要的語(yǔ)言表達(dá)能力和基本的生活自理能力對(duì)于幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活至關(guān)重要;還要教幼兒用簡(jiǎn)單規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，如：“我餓了，我要吃飯”，“我想喝水”，“我要小便”。見(jiàn)到熟悉的人會(huì)問(wèn)好，離開(kāi)的時(shí)候能說(shuō)再見(jiàn)等?？衫媒铀秃⒆拥目障稌r(shí)間與教師進(jìn)行口頭交流，了解孩子的當(dāng)天表現(xiàn)。如果工作比較忙或讓老人接送，可用寫(xiě)條或?qū)懶诺姆绞脚c教師進(jìn)行書(shū)面交流。

4.關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

幼兒入園后，每天都有新變化。家長(zhǎng)一定要關(guān)注幼兒的這些微妙變化，并及時(shí)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。先要做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，聽(tīng)聽(tīng)孩子的嘮叨：我和誰(shuí)一起做游戲啦，老師教了什么歌曲了，吃飯的時(shí)候誰(shuí)挑食了……還要做一個(gè)細(xì)心的觀察者，看看孩子離園后的各種表現(xiàn)，是高高興興還是沉默寡言，是一蹦三跳還是垂頭喪氣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)詢問(wèn)并肯定他的可喜變化，促進(jìn)孩子逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

新生幼兒哭鬧現(xiàn)象是一個(gè)長(zhǎng)期存在的常見(jiàn)現(xiàn)象，怎樣去想辦法動(dòng)腦筋，縮短新入園幼兒的不適應(yīng)時(shí)間，是我們進(jìn)一步要做的工作，讓孩子盡早以愉快的心情入園是新生入園的重中之重。所以用我們的愛(ài)心去理解呵護(hù)他們，相信孩子們會(huì)很快適應(yīng)陌生的幼兒園環(huán)境，也會(huì)很快愛(ài)上我們的老師和幼兒園！