永遠不要停止對自己的想象

劉慧

一個人，永遠不要停止對自己的想象。

27年前的泰州，一個20歲的青年，在江蘇省“教海探航”的頒獎典禮上，遇見了一位照亮她教育人生的師者。師者的名字叫斯霞，那個青年就是我。

此后的27年里，我努力做一個好老師，做一個好校長，做一個教育的研究者，還要做一個理想主義的踐行者。在這個過程中，我逐漸從一個普通的小學音樂教師，成長為江蘇省特級教師、蘇州市名校長、姑蘇教育第一屆領軍人才，一所集團學校的總校長。

一、一樹一樹花開

“一樹一樹花開”，不僅是一個詩性的句子，也是2015年11月第27屆江蘇省“教海探航”活動的文化主題。這一屆探航活動的承辦地在張家港市。我至今記得在梁豐高級中學的禮堂內(nèi)，“一樹一樹花開”的童聲清亮甜美，貫穿著整個文化儀式的始終。當時，我有幸與現(xiàn)任張家港市教育局的兩位副局長王柳軍先生、葛敏亞女士以及梁豐初級中學校長劉向東先生一起站在舞臺中央，作為張家港市教育界人士代表，做了簡短的發(fā)言。燈光聚集的時刻，也是思想閃耀的時刻。后來，每有機會遇見，我們四個總會不約而同地說上一聲：“一樹一樹花開。”朗笑聲中，一場集體的文化事件就這樣深嵌在了我們每個人的記憶里。

1993年12月，我與“教海探航”活動初次結(jié)緣。自此，我從未停止前行的腳步?；仡?0多年的“教海探航”路，作為一個資深的探航者，“一樹一樹花開”也成了我對“教海探航”活動獨特的表白與禮贊。對于走過了30年的“教海探航”，這份表白與禮贊是優(yōu)美的，更是深摯的。我相信，在每個探航者的世界，“教海探航”是一道永不消失的地平線，記錄著我們走向遠方的每一個具體可感的情節(jié)，也象征著我們面朝大海的“精神家園”。

二、抵達山頂，披戴過最美的霞光

對于我來說，1993年的12月是我在教育路上值得記憶的一個文化起點。清晰地記得，那一年的探航主題是“我滿意的一節(jié)課”，非常貼地氣。當時，結(jié)合探航主題，學校精心選送了一批征文參與競賽。我的征文《我教種瓜》獲了三等獎，是那一屆全校唯一的獲獎作品。那一年，校長帶著我去參加了“教海探航”活動的頒獎典禮。這是我第一次進入“教海探航”的文化光圈。

1997年的寒假，為了完成一篇有分量的科研論文，更好地迎接新一屆“教海探航”活動，我來到清冷空蕩的校園，把自己關進了辦公室，面對著熟悉的書卷，開始了論文《音樂課實施素質(zhì)教育淺議》的醞釀與構(gòu)思。的確，好文章是孕育出來的。從思考中孕育，在實踐中孕育。而孕育，需要時間的厚積，空間的支撐，更需要理想與情懷的沉積、升騰。伴隨我多年的“教海探航”無疑給了我愿意去孕育、去闖蕩、去創(chuàng)作的內(nèi)外驅(qū)動力。

2000年是我職業(yè)生涯的一個重要轉(zhuǎn)折期，我離開了小學教育系統(tǒng)，進入幼兒教育系統(tǒng)。2000年也是我第一次抵達“教海探航”山頂?shù)哪攴?。我的征文第一次獲得一等獎，那是當年“教海探航”給予獲獎者的最高獎項。同年11月，我應邀在頒獎現(xiàn)場執(zhí)教了一節(jié)題為《小風車》的音樂公開課。若有風來，風車自轉(zhuǎn)。那一年，我站在“教海探航”的山頂，感受著風吹過天地的遼闊，迎接著專業(yè)生命里的盈盈霞光。我從更高的起點和視角，看見了更遠的地平線。這一份抵達山頂?shù)臉s光，在往后10年的幼教歲月里，發(fā)揮了特別的力量，讓我在幼教系統(tǒng)努力成為教育管理的創(chuàng)新者、教學改革的領跑者、道德高地的堅守者，帶出了一所影響深遠的實驗幼兒園。

三、又見花開，精神如此明亮

2012年初秋，帶著蒲公英種子的希望與力量，我回歸實驗小學，開始了新一輪的播種與實踐。如何聆聽一所百年老校與時俱進的新訴求？如何讓一群教育人成為精神明亮的奔跑者？多年來結(jié)緣“教海探航”的文化自信再度賦予了我破解瓶頸、挑戰(zhàn)超越的勇氣與智識。從百年文化源頭出發(fā)，受博爾赫斯同名小說的啟發(fā)，我將實驗小學的文化意象、教育風格定位并設計成了“一座小徑分岔的花園”。每個來訪者都可以從不同的角度走進它，去遇見，去驚奇，去動情，去熱愛，去思考，去對話。這之后，審美教育的深度踐行、灼灼光亮；私人定制課程的落地生根、全面普及；作為我國STEM教育“2029行動計劃”首批領航學校的高位視野、變革智慧……都是我和實小人在讀書與實踐中，解放了思想，放開了膽識，共同磨礪出的教育晶體。

幸運的是，在這段意義非凡的歷練中，我從未遠離“教海探航”。它在我人生的每個節(jié)點，都適時地給予了一個探航者需要的風向、水土、空氣和陽光。我的征文《一座小徑分岔的花園——以美學經(jīng)緯再織校園》于2015年11月榮獲“教海探航”特等獎。我本人也因此被授予“杰出水手獎”的稱號，成為《江蘇教育》的封面人物。這一屆“教海探航”的承辦地是我所在的城市，我所在的學校。作為水手代表，站在聚光燈下的我，身著一條紅色的長裙，裙上開滿鮮花。這個時候的我，已經(jīng)先后參加了八屆“教海探航”，獲得兩次三等獎，兩次二等獎，三次一等獎，一次特等獎。2018年11月18日，初冬的蘇城正在舉辦第三十屆江蘇省“教海探航”征文專題紀念活動?；顒右潦迹鞒秩司托剂说谝粋€獎項——“教海探航”30年特別榮譽獎。周德藩、成尚榮、李吉林等15位教育者獲此殊榮。我居然成了其中的一個，何其珍貴！

一個人，永遠不要停止對自己的想象。這是我和她之間永遠不變的精神約定與靈魂樣貌。對于一個探航中的水手來說，我感到自己仿佛變得蔚藍，變得無邊無際。

（作者系江蘇省張家港市實驗小學教育集團總校長、江蘇省特級教師、蘇州市名校長、2013年姑蘇教育人才計劃第一屆領軍人才、第二屆全國百強特色學校模范校長、西南大學教育碩士研究生兼職導師）