演奏家的傳承與影響
——當(dāng)代單簧管藝術(shù)泰斗陶純孝先生

文/王英男

陶純孝是我國解放后第一代單簧管演奏家、教育家，她是第一位在國際單簧管賽事中代表中國獲獎(jiǎng)的演奏家，同時(shí)也是第一位在管樂國際賽事中獲獎(jiǎng)的女性藝術(shù)家。1961 年至今，她任教于中央音樂學(xué)院，為中國單簧管事業(yè)培養(yǎng)了數(shù)百名優(yōu)秀人才，其中大部分已成為樂團(tuán)、院校的中堅(jiān)力量。她搭建平臺(tái)，以自己的學(xué)術(shù)影響力和活動(dòng)組織能力，推動(dòng)、促進(jìn)了中國單簧管藝術(shù)事業(yè)的內(nèi)外部發(fā)展，營造了單簧管在國內(nèi)蓬勃向上的學(xué)術(shù)氛圍。1987-1997，陶純孝任文化部教育科技司司長，為全國專業(yè)藝術(shù)院校的發(fā)展與改革做出了重要貢獻(xiàn)。陶純孝先生是中國近代西洋器樂史上單簧管藝術(shù)的泰斗，也是國家藝術(shù)教育的領(lǐng)航者。

2017 年12 月，國際單簧管協(xié)會(huì)第45 期《The Clarinet》官方期刊以陶純孝先生為封面人物，同時(shí)附有一個(gè)專訪《陶純孝——中國單簧管傳奇》。這是中國籍單簧管藝術(shù)家第一次作為封面人物出現(xiàn)在國際單簧管業(yè)界頂級(jí)學(xué)術(shù)刊物。對于一門源自西方的器樂藝術(shù)，如此殊榮著實(shí)來之不易，也足可見國際古典音樂業(yè)界對陶純孝先生學(xué)術(shù)地位的極高認(rèn)可。

2015 年我從法國歸國任教，給陶先生打過一個(gè)電話。先生說期待聽到我的演奏，也鼓勵(lì)我把國外所學(xué)施展在高校，更多培養(yǎng)單簧管人才。我與先生的年齡差足足兩代人，受寵若驚之余使我深思，表演類的教育工作者受限一對一教學(xué)模式，一生所教學(xué)生其實(shí)是很有限的。我雖不是先生的學(xué)生，但在拿起電話前就已深受了她的影響，這種影響不僅對我，更是對一代、幾代單簧管演奏、教育工作者的影響。那么，怎樣的人格魅力和成就使陶先生享有如此威望？從那時(shí)起，這個(gè)問題便不斷在腦中盤桓，也是從那時(shí)起，期望自己有機(jī)會(huì)用文字給畫一幅陶先生的人物素描。

◎ 2019 年與陳光發(fā)在四川音樂學(xué)院，攝于為紀(jì)念穆志清逝世30 周年音樂會(huì)后

一、“音緣”所向，師出名門

陶先生1937 年出生于山城重慶的一個(gè)普通家庭，父母原是民族企業(yè)家，卻經(jīng)“九二火災(zāi)”遭逢艱辛，無奈之下帶著陶先生及她的七個(gè)兄弟姐妹輾轉(zhuǎn)農(nóng)村生活，身為長女的她從小就要照顧七個(gè)弟弟妹妹。經(jīng)這場變故的歷練，養(yǎng)成她一生堅(jiān)忍不拔的性格。1949 年“新中國”成立，國家各行各業(yè)的事業(yè)鋪展百廢待興，音樂人才，特別是西洋古典器樂演奏人才，更是捉襟見肘。這一年，迎來了先生個(gè)人發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她加入西南軍區(qū)文工團(tuán)，與單簧管這件樂器結(jié)緣，踏上了終身為之奮斗的音樂道路。

1953 年，陶純孝先生作為文工團(tuán)的一員參加抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役的慰問演出，歸國后由于業(yè)務(wù)突出，被選拔進(jìn)入四川音樂學(xué)院的前身——西南音樂?？茖W(xué)校，成為了該校第一位女性管樂學(xué)生。那時(shí)西洋管樂的普及程度與今天不能相提并論，這門在西方已有深厚文化底蘊(yùn)的外來文化，在中國僅被開發(fā)不到半個(gè)世紀(jì)，放眼全國，真正掌握單簧管演奏技藝的人才屈指可數(shù)。在此背景下，剛剛進(jìn)入西南音樂?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)的陶純孝幸運(yùn)地遇到了她的恩師穆志清。穆志清是我國第一代掌握西洋管樂的演奏家與教育家，他突出的音樂才華不僅限于單簧管的演奏，同樣在小提琴及其他管樂器上也有很高造詣。北洋時(shí)期先后在上海國際管弦樂團(tuán)與北京萬國美術(shù)所管弦樂團(tuán)擔(dān)任單簧管聲部首席。新中國成立后任教西南音樂專科學(xué)校教授單簧管、小提琴等西洋器樂課程，是我國當(dāng)時(shí)不可多得的西洋器樂人才。穆志清先生與陶純孝先生在那個(gè)人才緊缺時(shí)期的師徒緣，促成了新中國成立前后兩位單簧管泰斗的傳承，這可謂中國單簧管藝術(shù)的幸運(yùn)。

◎ 1953 年與川東軍區(qū)文工團(tuán)赴朝鮮上甘嶺慰問演出，四排左4 為陶純孝

◎1959 年第七屆世界青年聯(lián)歡節(jié)國際比賽中國代表隊(duì)，后排：盛明堯（左1）、劉少立（左2）、張仁富（左3）、鮑蕙蕎（左4）、殷承宗（左6）；前排左2：陶純孝

◎1962 年在武漢舉辦音樂會(huì)，后排左起：林耀基、陶純孝、宗柏、趙啟雄；前排左起：郭淑珍、劉秉義

據(jù)陶先生回憶，在與穆志清先生學(xué)習(xí)之前，由于沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過單簧管演奏法，她還在使用雙包的口型，演奏時(shí)滿嘴鮮血、疼痛難忍的狀態(tài)時(shí)常發(fā)生。穆志清先生從第一節(jié)課就提出了單包嘴型的先進(jìn)演奏法。“教學(xué)中，他要求學(xué)生掌握全面的、完整的演奏技術(shù)，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練的嚴(yán)格性和系統(tǒng)性。凡經(jīng)穆先生嚴(yán)格而系統(tǒng)訓(xùn)練的學(xué)生，突出的特點(diǎn)是基本功扎實(shí)，技巧熟練，能勝任各種不同程度和難度的樂曲的演奏”。整整一年半時(shí)間，他要求陶先生一本本手抄音階、練習(xí)曲，以加強(qiáng)對樂譜的理解，有助于技術(shù)訓(xùn)練，并對嘴型、手型、氣息的運(yùn)用方法提出具體要求。一年半后，對陶先生的基本功演奏技巧頗為滿意，他才開始引導(dǎo)先生學(xué)習(xí)第一首學(xué)術(shù)性的單簧管作品——《韋伯第一協(xié)奏曲》。陶先生雖是與西方單簧管經(jīng)典作品第一次接觸，卻無論是從音色、技術(shù)駕馭與風(fēng)格感知上顯現(xiàn)出很強(qiáng)的把控性，很短時(shí)間便高質(zhì)量地完成了樂曲。值得一提的是，在陶純孝先生日后的教育生涯中，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練、要求對樂譜的嚴(yán)謹(jǐn)解讀，也滲透在她的教學(xué)理念中，并成為她教學(xué)風(fēng)格的突出特色，由此可見穆志清先生對陶純孝老師潛移默化的影響之深。西南專科音樂學(xué)院學(xué)習(xí)成果的真正體現(xiàn)是1956 年國家第一次留學(xué)生的選拔考試，在全國各地西洋器樂精英匯聚一堂的考場上，陶先生代表西南?？埔魳穼W(xué)校以優(yōu)異成績通過考試，也在此以全國唯一女性管樂學(xué)生身份被選派前往捷克布拉格音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。

二、披荊斬棘，海外奪魁

從軍區(qū)文工團(tuán)到西南專科音樂學(xué)校，再到布拉格音樂學(xué)院。陶先生面對她人生中藝術(shù)事業(yè)發(fā)展的重大變革，一方面沉浸在對更高舞臺(tái)無限憧憬的喜悅之中，另一方面也深知作為國家第一批選派留學(xué)生，學(xué)業(yè)結(jié)束后肩上承擔(dān)著報(bào)效祖國的重任。

在捷克布拉格音樂學(xué)院學(xué)習(xí)的5 年時(shí)間里，陶先生一直跟隨弗拉米基爾.希哈教授學(xué)習(xí)。希哈教授是捷克功勛藝術(shù)家，當(dāng)時(shí)不僅在捷克，在整個(gè)東歐地區(qū)都是享有盛譽(yù)的單簧管教育家與演奏家。陶純孝老師經(jīng)過了穆志清先生的教育洗禮，技術(shù)方面有了良好基礎(chǔ)，希哈先生更注重指導(dǎo)學(xué)生對各類作品不同風(fēng)格精準(zhǔn)而細(xì)膩的把握，以及對音樂創(chuàng)作背景的深刻理解。除此，還指導(dǎo)陶老師涉獵當(dāng)時(shí)在我國稱得上先鋒派的單簧管作品，并對其中的特殊技巧及音樂風(fēng)格進(jìn)行了詳盡的要求。這些對音樂不同方向的深度探索，不但使陶先生在當(dāng)年的學(xué)習(xí)中收益，也讓她在日后的教學(xué)工作中受用終身。陶先生說：“在布拉格的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成了我一生早起的習(xí)慣。”先生十分珍惜在布拉格音樂學(xué)院寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她求知若渴，在浩如煙海的西方音樂殿堂中竭盡全力的豐富著自己的演奏技巧和理論知識(shí)。每天清晨五點(diǎn)琴房還未開門，她便在黑暗中起身離開宿舍，拿著心愛的樂器與學(xué)習(xí)資料徑直奔向陰冷、潮濕的地下室，開始一天的工作。心無旁騖、嗜樂如命般的學(xué)習(xí)精神，使陶先生對單簧管藝術(shù)的造詣越發(fā)精湛，也為自己贏得出戰(zhàn)國際賽事的殊榮。1959年，她被推薦代表中國參加維也納第七屆世界青年聯(lián)歡節(jié)音樂大賽。

按照布拉格音樂學(xué)院的傳統(tǒng)，參加國際比賽的任務(wù)需要通過選拔，一般由高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任，而世界青年聯(lián)歡節(jié)活動(dòng)，不僅是音樂類的比賽，更是當(dāng)時(shí)世界上具有高度政治意義的國際活動(dòng)，時(shí)任世界青年聯(lián)合會(huì)主席的也是我國中央領(lǐng)導(dǎo)人之一胡啟立先生。為讓陶先生發(fā)揮最出色的水準(zhǔn)，國家特遣專人為她購得一支21 鍵的法式單簧管，對此次活動(dòng)的重視可見一般。陶純孝先生被推薦參賽時(shí)，只有21 歲，是學(xué)校二年級(jí)學(xué)生。年輕的她深知重任在肩。從接到比賽通知到大賽開始，四個(gè)月時(shí)間內(nèi)需完成第一輪的《韋伯小協(xié)奏曲》《莫扎特A 大調(diào)協(xié)奏曲》及第二輪的《德彪西第一狂想曲》《韋伯第一協(xié)奏曲》。準(zhǔn)備比賽過程中，陶先生展現(xiàn)出過人的學(xué)習(xí)能力。她另辟蹊徑，除日常勤勉的練習(xí)和積極向希哈先生尋求指導(dǎo)，要求自己去其他專業(yè)的課堂聽課。據(jù)先生回憶，一次她去聽周彬佑（上海音樂學(xué)院小提琴教授，著名歌唱家周小燕之妹）的課，周彬佑的導(dǎo)師在傳授小提琴音準(zhǔn)技巧時(shí)談及，音程間的轉(zhuǎn)換若能在心中延續(xù)前一個(gè)音，兩音間的距離感會(huì)顯得更加清晰，這聽似平淡的幾句話使陶先生深受啟發(fā)，立即嘗試“小提琴音準(zhǔn)技巧”解決了單簧管中大音程之間轉(zhuǎn)換時(shí)的連貫問題。在音樂演奏中尋求不同的角度，善于吸收其他理念的思考模式，使陶先生受益匪淺，并在日后成為她強(qiáng)大的支撐，為她一生的教學(xué)、演奏打下又一個(gè)重要根基。某種意義上看，這次國際比賽的準(zhǔn)備過程對陶純孝先生來說更勝于結(jié)果，它讓陶先生在青年時(shí)期就開始意識(shí)到音樂大同、萬法歸一的哲學(xué)思想，為整個(gè)中國單簧管事業(yè)的崛起發(fā)揮了深遠(yuǎn)的影響。

◎1984 年單簧管背景研究組成立大會(huì)，一排：陶純孝（左6）、張梧（左7）、張仁富（左8）、時(shí)樂濛（左9）；二排：何復(fù)興（左10）、黃遠(yuǎn)涪（左11）

◎ 1987 年慕尼黑第36 屆國際單簧管大賽評委合影，左起：尤金.羅素（Eugene Rousseau）、卡爾曼.伯克斯（Kalman Berkes）、阿蘭.哈克（Alan Hacker）、海因里希.戈伊澤爾（Heinrich Geuser）、陶純孝、古.德普勒斯（Guy Deplus）、歌德.斯塔克（Gerd Starke）、約斯特.邁克爾斯（Jost Michaels）

第七屆世界青年聯(lián)歡節(jié)的比賽中，陶純孝先生以管樂組三等獎(jiǎng)的佳績?yōu)樽鎳票袊鴨位晒苁状卧趪H賽事上取得突破。這不僅是中國單簧管事業(yè)的第一次，也是世界上首位女性管樂演奏者在國際大賽中獲獎(jiǎng)，先生將世界目光以單簧管的名義聚集于中國，這給我國當(dāng)時(shí)尚處發(fā)展階段的西洋管樂打了一劑強(qiáng)心針，鼓舞著更多的學(xué)習(xí)者。應(yīng)該說，也正是這一被載入史冊的獲獎(jiǎng)歷程，陶先生翻開單簧管藝術(shù)生涯的重要篇章，完成了從優(yōu)秀演奏家到行業(yè)旗幟的蛻變。

◎1994 年首屆全國單簧管比賽全體評委，左起：顧鵬、周泰、向振龍、王志堅(jiān)、趙季平、陶純孝、劉大冬、王啟晨、黃遠(yuǎn)涪、席偉瀧

三、一代宗師，天下桃李

1961 年，年僅23 歲的陶純孝在布拉格音樂學(xué)院以優(yōu)異成績畢業(yè)。歸國后，經(jīng)文化部分配，任教中央音樂學(xué)院，兼管弦系教研室主任。多年以后，陶先生才知道，到中央音樂學(xué)院任教源于時(shí)任中央音樂學(xué)院院長的趙沨先生力薦。趙院長當(dāng)年受命為陶純孝先生準(zhǔn)備維也納大賽送去一支樂器，僅一面之緣，卻記住了這位國際大賽的獲獎(jiǎng)?wù)?。陶先生任職中央音樂學(xué)院后，一時(shí)興起一陣“單簧管熱潮”。至今，在長達(dá)半個(gè)世紀(jì)的教學(xué)生涯中，陶純孝先生為中國單簧管事業(yè)培養(yǎng)了數(shù)百名演奏、教育類人才，他們中的大多數(shù)現(xiàn)已成為中國單簧管領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。從中央音樂學(xué)院已退休的教授黃遠(yuǎn)涪，現(xiàn)任博士生導(dǎo)師范磊教授，碩士研究生導(dǎo)師王弢、袁源教授，到中央民族大學(xué)的金光日教授、浙江音樂學(xué)院管弦系系主任董德君教授，新加坡交響樂團(tuán)的馬越、唐小平，中國國家交響樂團(tuán)的吳丹，解放軍軍樂團(tuán)的肖禹等一批中國單簧管的骨干力量，都師出于她的門下。為服務(wù)教學(xué)實(shí)踐，陶先生出版了包括《單簧管演奏教程》《單簧管經(jīng)典名曲集》《單簧管演奏與教學(xué)》《音樂與物理》等著作，這些著作不但填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)中國單簧管缺乏系統(tǒng)教材的空白，也看出陶純孝先生在一線教學(xué)中結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷，融合中國教育理念，以國際最高學(xué)術(shù)交流平臺(tái)為導(dǎo)向的“中西合璧”教學(xué)特色。

中央音樂學(xué)院的王弢教授談到陶純孝先生曾說：“與陶老師上課，我們都是以小組的形式去，有人在上課，其他人在旁邊聽，都上完了再一起走。陶老師上課是很嚴(yán)肅的，但又充滿激情。每個(gè)學(xué)生在演奏作品時(shí)她會(huì)動(dòng)作夸張地邊打拍子邊唱曲子，在那個(gè)難以見到音頻和視頻資料的年代，十分受用，讓我們接觸新作品時(shí)能很快找到方向。這樣的一節(jié)課，對體力消耗是巨大的，陶老師是用生命在教課。對于每一個(gè)學(xué)生，上課前心里也很忐忑，上完課就像解放了一樣，我們是很緊張的。我想那是因?yàn)樘绽蠋煂γ總€(gè)學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)都很清晰，她要求我們每周都在高標(biāo)準(zhǔn)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。練習(xí)曲、音階每周都有新的任務(wù)，曲目量也很大，同時(shí)要上兩三首曲子，每節(jié)課至少要上一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候甚至兩三個(gè)小時(shí)…”如王弢教授所言，課堂上的陶純孝先生是不言自威的，她對每位學(xué)生都有清晰的教學(xué)規(guī)劃。學(xué)生們對先生的敬畏之心不僅因?yàn)閹煶嘘P(guān)系，更多的是他們切身感恩先生對自己每一個(gè)學(xué)生碰到問題時(shí)所做出的不懈思考，直到問題得到徹底的解決。二十世紀(jì)初，全球單簧管的音色體系迎來重大改革，原本偏尖銳的單簧管音色在國際比賽中不再受青睞，德國、奧地利、法國學(xué)派一致推崇集中而又寬廣的聲音。陶純孝先生面對這一新的學(xué)術(shù)潮流帶來的挑戰(zhàn)，通過研究歐洲多種學(xué)派的最新學(xué)術(shù)理論，不斷的為學(xué)生們提出新的方法和思路，據(jù)王弢教授回憶：“我記得當(dāng)時(shí)針對我的音色就調(diào)過四五種方法，這四五種方法是更新迭代的。大家這段時(shí)間都用這一種，下一段時(shí)間在上一個(gè)方法的基礎(chǔ)上再增進(jìn)新的方法，陶老師對專業(yè)的思考帶著大家，讓每個(gè)人在她的教學(xué)下學(xué)到了她的體系。”陶純孝先生在當(dāng)時(shí)提出的聲音思路，直到今天還在影響著一代又一代學(xué)生。她注重控制與放松的關(guān)系，在口型與哨片關(guān)系、口腔內(nèi)部舌頭位置、氣息方向與氣壓力度上，提出“演奏平衡”的理論。陶純孝先生當(dāng)年建立的理論體系，不僅帶領(lǐng)以中央音樂學(xué)院為首的中國單簧管學(xué)院派順利通過全球單簧管音色的改革，更在之后廣泛應(yīng)用到單簧管的其他技巧，乃至其他管樂學(xué)科的演奏實(shí)踐當(dāng)中。

關(guān)于陶純孝先生學(xué)派歸屬的討論，近些年被廣泛討論。世界上單簧管的學(xué)派眾多，西歐以法國、德國、奧地利學(xué)派為代表，東歐著名的俄羅斯學(xué)派，美洲的美國學(xué)派等。我國由于西洋器樂起步較晚，在單簧管學(xué)科發(fā)展中尚未形成鮮明學(xué)派。自陶先生在中央音樂學(xué)院任教至今，中國在單簧管事業(yè)上人才輩出，以范磊（現(xiàn)中央音樂學(xué)院博士生導(dǎo)師）為首的陶純孝先生的弟子們也在國際賽場上相繼獲獎(jiǎng)，這為中國在世界單簧管學(xué)術(shù)圈中贏得了一席之地。陶純孝先生桃李滿天下，教學(xué)中對演奏的技巧、音色及音樂處理上有鮮明特色的指導(dǎo)思路，國際賽事中成績斐然，建立了中國單簧管第一大學(xué)派。單一的從學(xué)習(xí)經(jīng)歷來看，陶純孝先生應(yīng)屬東歐捷克學(xué)派。但如仔細(xì)觀察先生的教學(xué)手段，先生在教學(xué)中所使用的方法實(shí)際是博各大學(xué)派、甚至是樂器種類的各家所長，獨(dú)樹一幟的。在先生的治學(xué)理念中，謙遜的充分向音樂同行學(xué)習(xí)是其核心思路之一。自留學(xué)時(shí)期，規(guī)律性的聽課已形成陶先生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。參加教學(xué)工作以來，音樂會(huì)、專家課、學(xué)術(shù)會(huì)議，無論是成名已久的大師，還是剛出道不久的后起之秀，陶先生總在默默的“聽課”后思考，凝練，再將自己總結(jié)的新方法傳達(dá)給學(xué)生。作為被業(yè)界公認(rèn)的一代宗師，如此的學(xué)習(xí)精神以及“不恥下問”的工作精神是值得欽佩的。陶純孝先生從不為自己的學(xué)生們設(shè)立學(xué)術(shù)派別，以身作則的鼓勵(lì)學(xué)生們海納百川。她不止一次的提及并贊同她的好友，已故小提琴教育家林耀基先生曾說的“我向所有人學(xué)習(xí)，我向大自然學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)。陶先生經(jīng)歷了西洋器樂從學(xué)術(shù)資源匱乏到資源“泛濫”的不同時(shí)期，她始終提倡多聽，多想，多提煉，面對當(dāng)下在學(xué)術(shù)交流中不時(shí)出現(xiàn)“濫竽充數(shù)”的狀況，她提出“老師需引導(dǎo)學(xué)生，但要注意引導(dǎo)的方向，不是讓他們?nèi)シ穸ㄒ徊糠秩耍亲屗麄円庾R(shí)到每一位專家的長處?？吹讲缓玫狞c(diǎn)，引以為戒也是一種學(xué)習(xí)方法”。前世界單簧管協(xié)會(huì)主席美國單簧管演奏家斯普林與陶先生認(rèn)識(shí)已久，在一次學(xué)術(shù)會(huì)議后對陶先生說：“我應(yīng)該向您學(xué)習(xí)?！蔽蚁胨蛊樟窒壬鷮μ障壬磉_(dá)的欽佩之情不僅是源于先生的學(xué)術(shù)高度，更在于她在多年教學(xué)中孜孜不倦，虛懷若谷般的治學(xué)風(fēng)范。

四、身兼多職，不忘初心

陶純孝先生一生中的角色有很多，她是老黨員、軍人、留學(xué)生、系主任、音樂家、教育家，1987 年-1997 年她還曾擔(dān)任文化部教育科技司司長，在任司長的近十年的時(shí)間里，她不僅不曾將在中央音樂學(xué)院的日常教學(xué)放下，更將多年來在藝術(shù)院校一線工作的思考凝練總結(jié)，為后來我國藝術(shù)院校的改革進(jìn)程做出了重要貢獻(xiàn)。八十年代，藝術(shù)類高等院校的評估指標(biāo)體系套用的是普通高校的標(biāo)準(zhǔn)，但兩種教學(xué)模式差異甚大。在音樂學(xué)院，一個(gè)專業(yè)老師教授專業(yè)課時(shí)面對的是一個(gè)學(xué)生，而普通高校的老師則面對的是百余人。在同一套評估指標(biāo)體系下，這帶來了教學(xué)場地、財(cái)政撥款等很多方面的不平衡。為了讓藝術(shù)類院校的學(xué)生們獲得更好的教育環(huán)境，讓老師們獲得合理的待遇，陶先生在司長的崗位上嘔心瀝血，使藝術(shù)類高等院校在其獨(dú)有的教學(xué)特色下健康成長。直至今日，我國對藝術(shù)類高等院校的評估指標(biāo)體系具體實(shí)施手段仍保留著陶先生當(dāng)年的工作成果。

◎2017 年在北京80 大壽與曾獲三屆全國單簧管大賽金獎(jiǎng)的學(xué)生合影，后排左起：袁威、王弢、袁源；前排：陶純孝

作為一位國家藝術(shù)類院校發(fā)展的引路人和有影響力的藝術(shù)教育工作者，陶先生深知國際交流活動(dòng)的重要性，她對我國單簧管乃至管樂事業(yè)的拓展是多元化的。從1987 年到2007 年，作為首位在國際舞臺(tái)上聲名赫赫的中國單簧管演奏家。她先后受邀擔(dān)任德國慕尼黑國際音樂比賽（1987）、捷克布拉格之春國際音樂比賽（1991）、瑞士日內(nèi)瓦國際音樂比賽（2007）的評委工作。這三大在國際音樂比賽中最重要的單簧管比賽，使陶純孝先生在收獲個(gè)人評審“大滿貫”的同時(shí)，作為唯一的我國評審她更是中國單簧管的符號(hào)，促進(jìn)了國際單簧管平臺(tái)與中國的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。1998 年，陶先生組織了首屆北京國際單簧管音樂節(jié)，來自全世界16 個(gè)國家的41 名演奏家教育家在近一周的時(shí)間內(nèi)分別在北京登臺(tái)展演，開辦公開課。這不僅是我國第一次舉辦國際性的單簧管藝術(shù)活動(dòng)，也是亞洲地區(qū)第一次舉辦的國際單簧管音樂節(jié)。陶純孝先生憑借自己在國際舞臺(tái)積累的影響力和出眾的組織能力，讓全國的單簧管演奏家教育家首次在國門與來自世界各地的單簧管名家們近距離交流，也讓來自全國各地的單簧管藝術(shù)家們第一次相知相識(shí)，共同為我國的單簧管教育事業(yè)謀發(fā)展、深探索。在國際聚光燈的照耀下，這是中國單簧管從“發(fā)展中國家”到“發(fā)達(dá)國家”歷程上的重要一步。

在這些頗具意義的交流活動(dòng)中，陶先生與眾多國內(nèi)外的單簧管藝術(shù)家結(jié)下了深厚的友誼。如法國的古.德普勒斯，德國的卡爾.萊斯特，薩賓娜.梅耶，美國的查爾斯.尼迪什等世界級(jí)單簧管大師。在美國西雅圖舉行的世界單簧管會(huì)議上，來自各國的世界級(jí)大師分別登臺(tái)獻(xiàn)藝，他們大多數(shù)人都選擇了由本國作曲家所創(chuàng)作的作品。陶先生意識(shí)到中國單簧管事業(yè)如要立足于世界，必須讓世界聽到來自中國的樂聲。在法國的古.德普勒斯演奏完法國印象派的代表作德彪西的《第一狂想曲》后，陶先生上臺(tái)演奏了由我國作曲家胡壁精為單簧管及鋼琴所創(chuàng)作的《帕米爾之音》，這是中國單簧管作品在國際舞臺(tái)的第一次亮相，來自世界各地的單簧管同行們被這來自東方的韻律所震撼，這首作品很快就在國際上廣為流傳。陶先生對自己角色的更迭有著準(zhǔn)確的認(rèn)知，她清晰的意識(shí)到推動(dòng)一門器樂的發(fā)展，是理論與實(shí)踐的結(jié)合，教書育人與舞臺(tái)實(shí)踐缺一不可。在多次接受采訪時(shí)陶先生都謙遜的表示自己是教育家并非演奏家，而縱看她的經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，陶先生從青年時(shí)期就與郭淑珍、林耀基、周廣仁等同事以室內(nèi)樂的形式在全國巡演，身兼教育科技司司長與音樂學(xué)院教授兩項(xiàng)工作后，本已是百事纏身的她仍未放棄舞臺(tái)實(shí)踐工作，她多次與時(shí)任中央歌劇院首席指揮的鄭小瑛老師合作，演奏了多首莫扎特、韋伯等偉大作曲家的經(jīng)典作品。在當(dāng)時(shí)古典音樂還未被普及大眾所完全接受，通俗文化占據(jù)舞臺(tái)中心的情況下，陶純孝先生的排練與演出沒有任何的經(jīng)費(fèi)完全是無償?shù)墓ぷ?，只為了延續(xù)古典音樂在大眾審美心中的那一點(diǎn)火苗而默默的一次又一次站上舞臺(tái)。一次在演出黃安倫先生為單簧管與樂隊(duì)創(chuàng)作的《隨想曲》時(shí)，正逢中央美術(shù)學(xué)院搬遷事宜，七點(diǎn)開始的演出陶先生與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)到六點(diǎn)多才結(jié)束，在錯(cuò)過首次與樂隊(duì)聯(lián)排、電視臺(tái)直播的綜合壓力下先生仍以精彩絕倫的演奏獲得了黃安倫先生及業(yè)內(nèi)同行們的一致好評。在繁雜的管理事務(wù)中抽身舞臺(tái)仍獲如此風(fēng)評，是陶先生多年來對演奏藝術(shù)無私奉獻(xiàn)的積累與獎(jiǎng)勵(lì)，也是她深厚的演奏功底，敏銳的風(fēng)格把握，強(qiáng)大的舞臺(tái)掌控力的體現(xiàn)。

◎ 1997 年從藝47 周年師生音樂會(huì)，左起：陶純孝、金光日

50 余年來，陶純孝先生一直堅(jiān)守在教學(xué)一線崗位上默默耕耘。她還是幾十年如一日的五點(diǎn)起床就開始工作，去聽每一位外來專家上課琢磨新的演奏法，為了讓每一個(gè)學(xué)生上課時(shí)體會(huì)到作曲家的意境，她仍手舞足蹈的唱著演奏的作品。2019 年，為紀(jì)念恩師穆志清教授逝世，先生在四川音樂學(xué)院登臺(tái)演奏《我和我的祖國》，這里是她夢開始的地方。她微微瘺著腰，在左右的攙扶下緩緩走向舞臺(tái)中心，當(dāng)她再次奏響她心愛的樂器的時(shí)候，一股清澈而又細(xì)膩的音色從容的傳來，觀眾們像被先生輕輕牽著手帶入了她的音樂世界。在這一刻他們彷佛忘了這是一位年過八旬的老人，彷佛忘了她是以身作則影響著幾代人的一代宗師，我想正是這種樸素、平凡、言傳身教的力量，鑄就了一代中國單簧管傳奇。