視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在多媒體課件中的應(yīng)用分析

劉小璇

摘要：在日常教學(xué)中，教師使用多媒體課件是一種常態(tài)，但教師往往只注重教學(xué)內(nèi)容，很容易忽略教學(xué)過程中多媒體課件的視覺效果。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在一定程度上影響著多媒體課件傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容的效果，好的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)能夠更好的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);多媒體課件;應(yīng)用分析

在教師的教學(xué)工作中，多媒體課件得到廣泛應(yīng)用，但許多教師更加重視教學(xué)內(nèi)容，或受技術(shù)問題限制，或美學(xué)知識(shí)不足，很少考慮美學(xué)和視覺效果。沒有好的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，在一定程度上會(huì)影響教學(xué)效率。多媒體課件的視覺傳達(dá)效果也是評(píng)判多媒體課件質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一，但很容易被忽視。合理運(yùn)用視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，可以提高多媒體課件的質(zhì)量水平，有利于提高教師的課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

一、多媒體課件概念界定

兩個(gè)單詞multiple和media組合成“Multimedia”，意為多媒體。多媒體技術(shù)是指具有集成性、交互性和實(shí)時(shí)性的計(jì)算機(jī)綜合處理聲文圖信息的技術(shù)[1]。多媒體課件則是指以多媒體技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)將多媒體素材通過一定的教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，形成的具有一定教學(xué)意義的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件[2]。簡單來說，多媒體課件就是通過Powerpoint、Authorwar、幾何畫板與數(shù)理平臺(tái)等制作課件專用軟件，教師根據(jù)自己的想法，組織信息、合成素材，制作輔導(dǎo)自己教學(xué)的使用工具。

二、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的重要性

視覺傳達(dá)藝術(shù)就是用于溝通交流的依據(jù)，可以在溝通交流的過程中產(chǎn)生情感感知，能夠影響受眾加深情感投入。好的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，可以吸引受眾的注意力，憑借著視覺共識(shí)加強(qiáng)理解與互動(dòng)。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于傳遞信息，教師在教學(xué)過程中傳遞信息既可以通過多媒體課件的教學(xué)內(nèi)容，也可以通過視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。擁有好的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，可以給多媒體課件加分，在課堂上更加吸引學(xué)生的注意力。

三、多媒體課件中常出現(xiàn)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)問題

教師在實(shí)際的教學(xué)工作中會(huì)注重多媒體課件的內(nèi)容和質(zhì)量，未必會(huì)在意多媒體課件的外觀和美感。把握色彩感覺、合理配色、注重整體風(fēng)格統(tǒng)一，這些都未必是教師所擅長的。教師在制作多媒體課件時(shí)除了添加具體內(nèi)容，還應(yīng)注意課件的文字排列、標(biāo)題樣式、課件板式，還要突出重點(diǎn)。

四、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在多媒體課件中的應(yīng)用策略

在多媒體課件中，好的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)需要注重版面布局、頁面風(fēng)格、布局板式、色彩運(yùn)用和適當(dāng)留白等一系列問題。

在課件中，好的版面布局可以為學(xué)生帶來美觀的視覺效果，布局風(fēng)格和色彩元素不宜過于多樣，這樣可以做到板式適宜，風(fēng)格統(tǒng)一[3]。而適當(dāng)?shù)牧舭撞粌H可以帶來美感，簡潔頁面，還能突出主題和重點(diǎn)，支持學(xué)生自我思考，為學(xué)生提供思緒延伸的空間。

在課件制作中運(yùn)用色彩元素要分清主次，選擇好基調(diào)。不同的顏色可以給人以不同的感覺，教師制作課件時(shí)選擇色彩搭配要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容風(fēng)格和個(gè)人特色而定，合理應(yīng)用色彩能夠帶來一個(gè)感官體驗(yàn)良好的課件界面，具有突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容、吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用[4]。色彩的搭配關(guān)系到課件風(fēng)格的統(tǒng)一，設(shè)計(jì)色彩時(shí)運(yùn)用對(duì)比還能強(qiáng)調(diào)主題重點(diǎn)，突出視覺中心。

教師制作課件時(shí)放入教學(xué)內(nèi)容只是最基礎(chǔ)的一步，想要提升多媒體課件的質(zhì)量，還有許多重點(diǎn)需要注意，比如運(yùn)用文字。文字的最基本功能就是傳達(dá)信息，文字的字體、樣式和大小都會(huì)影響到教學(xué)效果，不同的字體、字號(hào)，還有文字的編排都會(huì)帶給受眾不同的觀感，科學(xué)的、編排合理的設(shè)置可以帶給人好的印象，有助于學(xué)生接收信息，提高學(xué)習(xí)效率。

除了版面、色彩、文字和圖像等元素之外，教師還可以應(yīng)用其他的元素，比視頻、動(dòng)畫等。多媒體課件只是教師用于教學(xué)的輔助工具，教師應(yīng)當(dāng)注重多媒體課件的質(zhì)量，毫無美感的多媒體課件，哪怕內(nèi)容質(zhì)量再高，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)語

科學(xué)合理的使用多媒體課件可以方便教師的教學(xué)工作，豐富傳遞信息內(nèi)容，改進(jìn)信息傳遞方式。制作多媒體課件不是簡單排列教材內(nèi)容，如果僅僅將課件背景當(dāng)做原本的黑板，那么教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)就無法促進(jìn)教學(xué)方式的改進(jìn)。

許多教師的多媒體課件視覺傳達(dá)效果不夠好，除了自身美感與技術(shù)問題外，還有許多教師并沒有足夠重視多媒體課件中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的重要性。視覺效果是非常重要的，多媒體課件中擁有好的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)可以引起學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教師的教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量和課堂效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙哲超. 探究網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)視域下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)[N]. 中國社會(huì)科學(xué)報(bào)，2019-11-12（005）.

[2]王秀花，張忠.探析新媒體背景下電視節(jié)目后期制作如何融合多媒體技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展[J].廣播電視信息，2019（08）：61-62.

[3]付彧.網(wǎng)絡(luò)課程視覺傳達(dá)實(shí)現(xiàn)途徑研究——以國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程為例[J].廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2018（04）：117-127.

[4]張翠.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的多媒體藝術(shù)表現(xiàn)形式研究——評(píng)《視覺傳達(dá)與媒體應(yīng)用》[J].新聞愛好者，2018（05）：98.