新形勢下中職學(xué)校共青團(tuán)工作的創(chuàng)新性分析

石研

摘要：共青團(tuán)通過鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生，為今后的發(fā)展點(diǎn)明發(fā)展之路，從而幫助青年樹立起正確的“三觀”。因此，中職學(xué)校要以新常態(tài)為基礎(chǔ)，充分利用共青團(tuán)的導(dǎo)向性與主動性，激發(fā)團(tuán)組織優(yōu)勢，促使青年健康成長。

關(guān)鍵字：中職;共青團(tuán);創(chuàng)新;學(xué)校

引言：

共青團(tuán)要用積極的態(tài)度完成黨制定的工作目標(biāo)，協(xié)助青年成為合格的社會主義接班人，以服務(wù)大局為主線，增強(qiáng)共青團(tuán)的凝聚力與吸引力。新形勢下，中職學(xué)校共青團(tuán)既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。面對這種情況，中職學(xué)校共青團(tuán)要做好創(chuàng)新性研究，結(jié)合實(shí)踐活動，深化德育工作。

一、以“大思政”為格局，準(zhǔn)確定位中職共青團(tuán)

（一）深化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論自覺性

中職學(xué)校的共青團(tuán)要不斷增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，體會各個省市針對共青團(tuán)的改革思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國思想政治會議精神，將共青團(tuán)放在“大思政”當(dāng)中思索，從學(xué)習(xí)匯總樹立理論自覺與自信。

（二）把握脈搏，準(zhǔn)確定位

中職學(xué)校共青團(tuán)要加大對先進(jìn)性的培育，嚴(yán)格發(fā)展準(zhǔn)則，提高團(tuán)隊質(zhì)量;優(yōu)化團(tuán)員管理制度，通過意識教育，深化參團(tuán)培訓(xùn)，提高團(tuán)員意識。為達(dá)到“固本強(qiáng)基”的效果，中職學(xué)校要不斷深化團(tuán)支管理，利用“團(tuán)支一體化”，理順團(tuán)支部與班委關(guān)系，提高工作實(shí)效。

（三）多重覆蓋，探索基層布局

以學(xué)校團(tuán)委、系部、總支部、班級團(tuán)支部為代表的團(tuán)組織，在新時期的團(tuán)建工作中暴露了很多問題，如：團(tuán)隊意識薄弱、集體意識淺薄、凝聚力弱等。對此，中職學(xué)校要結(jié)合共青團(tuán)小組，根據(jù)團(tuán)支部組織功能，讓工作機(jī)制有機(jī)的整合到一起，通過搭建信息反饋機(jī)制與日志，掌握思想動態(tài)。

二、以時代發(fā)展為基礎(chǔ)，創(chuàng)新中職共青團(tuán)的開展方法

（一）重視新媒體的使用

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時期，中職學(xué)校要深入新媒體潛質(zhì)，充分利用共青團(tuán)網(wǎng)站、微信交流群、訂閱號等方式，鼓勵學(xué)生入群，第一時間在群內(nèi)發(fā)布動態(tài)，讓全體團(tuán)員得到更多的獲得感與喜悅感，讓被動的團(tuán)員學(xué)習(xí)變成主動獲得信息。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，能夠讓不同年級、不同專業(yè)的學(xué)子暢所欲言，在集思廣益、不分彼此中，讓共青團(tuán)轉(zhuǎn)變載體。利用共青團(tuán)負(fù)責(zé)人、學(xué)生與老師間的網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助學(xué)生解疑答惑，促使校團(tuán)工作縱向深入。

（二）關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)

共青團(tuán)要引領(lǐng)學(xué)生形成職業(yè)發(fā)展的理念，認(rèn)真貫徹“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的精神，利用新渠道與KAB等培訓(xùn)項目，在中職學(xué)校深化創(chuàng)業(yè)預(yù)備、啟蒙教育、成長規(guī)劃以及創(chuàng)業(yè)模擬活動。在團(tuán)組織不斷努力之中，深化職業(yè)建設(shè)，為中職學(xué)生畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動積累經(jīng)驗。另外，團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供良好的政策指引，通過提高學(xué)生理性就業(yè)、自主擇業(yè)能力，讓學(xué)生形成過硬的職業(yè)技能，以“工匠精神”為指導(dǎo)，提高職業(yè)技能。

（三）深化中職學(xué)校的人文情懷

中華民族擁有濃厚的民族文化，掌握并且理解思想精華，對樹立“三觀”具有重大影響。傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中包含豐富的道德觀念與民族精神，這也是新時代提高核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，怎樣培育出符合中職學(xué)生的文化教育模式是當(dāng)代中職學(xué)校必須深思的問題。對此，中職學(xué)校需要整合學(xué)生特點(diǎn)與人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)初探、甄選、總結(jié)等步驟，深化校園活動，打造人文底蘊(yùn)。

三、層層深化，深入中職共青團(tuán)德育工作

（一）激發(fā)思想政治教育優(yōu)勢

共青團(tuán)委要深化對“四個意識”的學(xué)習(xí)，深化“兩學(xué)一做”，讓理論精神根植于學(xué)生團(tuán)員內(nèi)心，外化成行動，最后成為智力支撐與精神抓手。另一方面，共青團(tuán)要深入代表大會精神，強(qiáng)化和團(tuán)組織的交流，積極吸取意見精華。通過增強(qiáng)對團(tuán)組織的引導(dǎo)，及時關(guān)注各級團(tuán)員思想動態(tài)，發(fā)揚(yáng)思想政治優(yōu)勢。

（二）打造中職學(xué)校共青團(tuán)品牌

共青團(tuán)品牌文化作為中職學(xué)校共青團(tuán)的內(nèi)在驅(qū)動與生命線，中職學(xué)校要深入青年志愿者活動，讓團(tuán)組織更好的服務(wù)青年、回饋社會。例如：每年組織學(xué)生到烈士墓園掃墓，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)烈士的感人故事，讓其珍惜當(dāng)下生活的不易;在國慶節(jié)與五四青年節(jié)等特殊節(jié)日組織愛國主義教育活動，用青年喜愛的文娛活動，提高團(tuán)員實(shí)踐動力與愛國熱情。

（三）深化素質(zhì)教育

素質(zhì)教育作為中職學(xué)校共青團(tuán)的培育目標(biāo)，同時也是中職學(xué)生的追求。針對目前的中職學(xué)校教育，要深入“素質(zhì)教育”的精髓，利用教學(xué)方式、教學(xué)變革，讓理論與實(shí)踐整合到一起，讓素質(zhì)教育在中職學(xué)校開花結(jié)果。因此，共青團(tuán)要打破重復(fù)機(jī)械的宣傳模式，結(jié)合學(xué)生的職業(yè)能力與專業(yè)實(shí)習(xí)，有目的的開展素質(zhì)教育。同時，以時代為前沿，將“立德”作為育人途徑，利用社團(tuán)活動，塑造先進(jìn)與標(biāo)桿。

結(jié)語：

歷史華章盡顯，中職學(xué)校共青團(tuán)的創(chuàng)新工作是一條漫長之路，不能一蹴而就，認(rèn)真落實(shí)各項政策、狠抓創(chuàng)新，以新常態(tài)為背景深化創(chuàng)新力度，用嶄新的面貌對待中職學(xué)校共青團(tuán)的各項工作。

參考文獻(xiàn)：

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