通過英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)提高中學(xué)生核心素養(yǎng)

教育的功能是“為終生學(xué)習(xí)打底，為終生精神發(fā)展打底”。英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要促進(jìn)中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終身發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、辦出水平、辦出特色，活動(dòng)的組織者就要摒棄過于重知識(shí)傳授但輕能力培養(yǎng)的做法，把學(xué)生實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)成為有終生學(xué)習(xí)能力和能夠自主發(fā)展的人。

傅庚生先生曾說過：“現(xiàn)在的學(xué)生，好的是聞一知一，等而下之的是聞一知半，或竟聞十百才知其一。不是他們的才智太差，要怪我們這些做教師的畫地為牢，把學(xué)生智慧給局限住了。”綜合實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與，將學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活、社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。教師要通過綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，促使學(xué)生具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

一、 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的活動(dòng)目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一類新型的課程。它不同于學(xué)科課程，具有跨學(xué)科性質(zhì)，是基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系生活和社會(huì)實(shí)際，以學(xué)生為主體，不再局限于書本知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)習(xí)、從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、從行動(dòng)中學(xué)習(xí)。教師通過創(chuàng)設(shè)各種主題的情境，利用各種任務(wù)模式，在實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)其實(shí)踐能力，促進(jìn)其核心素養(yǎng)養(yǎng)成。在基礎(chǔ)教育中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是必不可少的，它與學(xué)科課程同等重要，共同培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)在培育培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)方面具有不可替代的作用。教師要通過綜合實(shí)踐課程來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)的客觀需要。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親歷和體驗(yàn)，教師要給學(xué)生提供展示英語(yǔ)才華的機(jī)會(huì)，搭建一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，注重問題探究，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的問題解決和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化時(shí)代、信息社會(huì)和新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的客觀要求，滿足每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，促使學(xué)生全面、健康地發(fā)展。

二、保證初中英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)效果的措施

1.認(rèn)真研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。2011年版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是：面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展需要組織者關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念落實(shí)到活動(dòng)中，找準(zhǔn)方向，使學(xué)生在每一次實(shí)踐活動(dòng)中都有所收獲。

2. 要有場(chǎng)地、器材設(shè)施和資金。要有效地開展活動(dòng)，場(chǎng)地、器材設(shè)施以及資金都是不可缺少的。固定的場(chǎng)地，完好的器材設(shè)施以及足夠的資金支持，這都需要得到學(xué)校的大力支持。學(xué)校要重視綜合實(shí)踐活動(dòng)，加大資金的投入，制定相應(yīng)地資金保障機(jī)制。學(xué)?？梢灶A(yù)留專項(xiàng)資金，并設(shè)置專門負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的部門或辦公室，有規(guī)劃、有計(jì)劃，合理地統(tǒng)籌安排，確保活動(dòng)的有序開展。

3.精心設(shè)計(jì)安排活動(dòng)內(nèi)容。為提升英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)的效果和影響力，活動(dòng)組織者要?jiǎng)?chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，要善于發(fā)現(xiàn)書本、課堂之外的，從生活、社會(huì)實(shí)踐中整合的活動(dòng)資源。并遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，安排活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)開展的有意義，并且能夠啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。

4.注重活動(dòng)過程，監(jiān)測(cè)結(jié)果和及時(shí)反饋。要加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)中的管理，通過制度確保參加活動(dòng)的學(xué)生的出勤率，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。學(xué)生要積極參與活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，收集資料;活動(dòng)過程中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，積極參與;活動(dòng)后主動(dòng)反饋并認(rèn)真完成任務(wù)?；顒?dòng)組織者要時(shí)時(shí)紀(jì)錄過程以及論證活動(dòng)的可行性，對(duì)過程和結(jié)果要監(jiān)測(cè)，并一一落實(shí)，及時(shí)給予反饋，以便更好地改進(jìn)活動(dòng)。

5.創(chuàng)建科學(xué)的學(xué)習(xí)合作小組。創(chuàng)建科學(xué)的學(xué)習(xí)合作小組，可以增強(qiáng)學(xué)生的合作與分享意識(shí)，便于組織者對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，為開展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件。

三、通過英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)中學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑

1.整合資源，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如看圖說話、（自）命題演講、英語(yǔ)對(duì)話、小組表演等多種形式，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.發(fā)揮學(xué)生主體作用，組織者要適度引導(dǎo)學(xué)生利用各種資源（課堂內(nèi)外、課本、互聯(lián)網(wǎng)、生活實(shí)踐等）搜集信息，會(huì)篩選，會(huì)辨真?zhèn)?、去粗存精，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析并有效提煉加工信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.創(chuàng)設(shè)情景，通過實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生的聽說讀寫能力在一定情境中表達(dá)出來，真正做到用英語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維方式和能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生利用課上和課余時(shí)間充分練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力。核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力，并不局限于學(xué)習(xí)方法和策略，同時(shí)包括對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)和態(tài)度。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)和持續(xù)的興趣，有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和成就動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生能夠確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣。

四、以下綜合實(shí)踐活動(dòng)主題供參考

1.自我介紹和才藝展示主題（趣配音、幽默故事會(huì)、廣告設(shè)計(jì)、手工制作等）。

2.好書推薦活動(dòng)主題。

3.我愛我家主題（對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)、民俗介紹、特產(chǎn)調(diào)查匯報(bào)、歷史人物調(diào)查匯報(bào)等）。

4.中國(guó)古典名著英文原創(chuàng)短劇主題（《西游記》篇、《水滸傳》篇、《三國(guó)演義》篇、之《紅樓夢(mèng)》篇等）。

5.家務(wù)能力大比拼主題（美食制作交流、業(yè)余生活等）。

6.美麗的大中國(guó)主題（原創(chuàng)導(dǎo)游詞或一日游方案）。

7.社會(huì)熱點(diǎn)討論主題（珍愛生命、珍惜友誼、師生情、我的零花錢、我對(duì)攀比/浪費(fèi)/霸凌/早戀...說不、我拿什么回報(bào)您，母校/祖國(guó)等）。

8.旅游見聞主題。

9.中外差異主題（文化、飲食等）。

10.周游世界主題（英文標(biāo)志、文化風(fēng)俗、社交禮儀、名人等）。

11.公益活動(dòng)主題（志愿者活動(dòng)等）。

12.研學(xué)旅行主題。

五、實(shí)踐活動(dòng)形式

1.英語(yǔ)角。

2.英美原聲電影欣賞。

3.觀后感。

4.英文歌曲。

5.英語(yǔ)故事會(huì)。

6.辯論賽。

7.話題討論。

8.演講或詩(shī)朗誦。

9.雙簧、課本劇、小品表演等。

10.愛心公益活動(dòng)。

11.團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。

12.主題教育活動(dòng)。

13.社團(tuán)階段活動(dòng)成果匯演。

我們每個(gè)老師都要勤于思考、大膽實(shí)踐、真正使參與學(xué)生學(xué)有所得，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，更要使社團(tuán)規(guī)范化、制度化，防止一陣風(fēng)、形式主義，要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩且有意義。

六、實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)原則

實(shí)踐活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)要遵循以下原則：

1.立德樹人原則。增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)育人能力，發(fā)揮主流價(jià)值引導(dǎo)作用，真正將立德樹人根本任務(wù)落實(shí)到具體活動(dòng)中來。要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持民族文化自信，繼承和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，要引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)愛黨愛家、感恩父母、尊重老師、熱愛勞動(dòng)、珍愛生命、團(tuán)結(jié)互助、文明競(jìng)爭(zhēng)、主動(dòng)合作分享、積極進(jìn)取。要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和使命感，促進(jìn)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。

2.學(xué)生主體性原則。活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施要以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的興趣和愛好，盡可能多地提供給學(xué)生自主探索的空間和機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，組織管理能力，同時(shí)滿足學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的心理需求。

3.創(chuàng)新性原則。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，生活的價(jià)值在于創(chuàng)造，國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)大需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，因此實(shí)踐活動(dòng)要開拓學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)方式的深度變革，要注重發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)，要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生動(dòng)腦思考并主動(dòng)創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而為國(guó)家培養(yǎng)新型勞動(dòng)者和高素質(zhì)人才。

4.研究性原則。求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。實(shí)踐活動(dòng)要形成師生之間、生生之間合作交流的文化氛圍?；顒?dòng)組織者要以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，向?qū)W生提出探究性、問題性任務(wù)，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生深入思考并不斷探索探究的動(dòng)力，促使學(xué)生掌握最新的學(xué)習(xí)方法與工具，形成收集、整理、分析并有效加工信息的能力，使學(xué)生獲得親身參與研究和探索的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)分享和合作，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

5.生活化原則。生活即教育。生活便是尋求新的知識(shí)。實(shí)踐活動(dòng)的開展要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，盡可能選擇與學(xué)校的活動(dòng)安排相一致主題，相互促進(jìn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，參加勞動(dòng)，拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)解決生活中的問題，促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)的融合，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的觀察和認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。

6.實(shí)踐性原則。實(shí)踐即學(xué)習(xí)。世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過查閱資料、實(shí)地調(diào)查、采訪、討論、考察、參加勞動(dòng)、設(shè)計(jì)創(chuàng)作等實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生多創(chuàng)造了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，豐富知識(shí)，開闊眼界，注重學(xué)生親身體驗(yàn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和書本知識(shí)的應(yīng)用能力，使學(xué)生在活動(dòng)中形成關(guān)注他人與社會(huì)的良好個(gè)性品質(zhì)。

總之，中學(xué)英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)把社團(tuán)活動(dòng)作為課堂教學(xué)的一個(gè)重要輔助手段，有效地指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，使社團(tuán)活動(dòng)的作用得到更好的發(fā)揮。為此，社團(tuán)組織者和輔導(dǎo)教師必須做到：社團(tuán)活動(dòng)的目的是明確的;社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容是多元的;社團(tuán)活動(dòng)的形式是多樣的;社團(tuán)活動(dòng)后的評(píng)價(jià)是及時(shí)的;社團(tuán)活動(dòng)的效果是明顯的。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙志偉.舊文重讀——大家談?wù)Z文教育[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2007：132.

[2]教育部.義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[M].北京師范大學(xué)出版社，2012.

[3]徐永軍.初中英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的建構(gòu)與實(shí)施[J].基礎(chǔ)教育， 2013（4）：75-81.

[4]施久銘.核心素養(yǎng)：為了培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”[J].人民教育， 2014（10）.

[5]林崇德.21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2016.

[6]辛濤，姜宇，王燁輝.基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程體系建構(gòu)[J].基礎(chǔ)教育論壇，2016（9）.

【作者簡(jiǎn)介】陳婉，南陽(yáng)市油田第七中學(xué)。