期中語法全頻道

葛靜

一、詢問某人的健康問題及遇到麻煩的表達方法

1. 詢問某人患了何種疾病或遇到了何種麻煩時，常用以下幾種結構來表達：

What's the matter （with sb.）？ （某人）怎么了？

What's wrong （with sb.）？ （某人）怎么了？

What's the trouble （with sb.）？ （某人）出什么事了？

What happened （to sb.）？ （某人）發(fā)生了什么事？

Are you OK？ 你沒事吧？

Is there anything wrong with sb.？ 某人有什么事嗎？

2. 要表達身體疼痛或不舒服，可用以下結構：

① 某人+have / has+病癥

The twins have colds. 雙胞胎感冒了。

②某人+have / has+a+headache / toothache / stomachache / backache / earache...

She had a stomachache last night. 她昨晚胃痛。

I have a toothache. 我牙痛。

③ 某人+have / has+a+sore+發(fā)病部位

He has a sore throat. 他喉嚨痛。

④ 某人+hurt（s）+身體部位或反身代詞

He hurt his leg. 他的腿受傷了。

⑤ 某部位+hurt（s）

My head hurts badly. 我頭痛得厲害。

⑥ 某人+have / has+a pain+in one's+身體部位

I have a pain in my chest. 我胸口痛。

⑦ （There is） something wrong with one's+身體部位

There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病。

⑧ 其他表達方式

She has a heart trouble. 她有心臟病。

He got hit on the head. 他頭部受到了撞擊。

She cut her finger. 她割破手指了。

二、情態(tài)動詞should的用法

1. should為情態(tài)動詞，意為“應該;應當”，否定式為shouldn't，其后接動詞原形，無人稱和數(shù)的變化。常用來表示征詢意見、建議、勸告、要求或義務等。

You should drink hot water with honey. 你應該喝加有蜂蜜的開水。

He should put his head back. 他應該把頭后仰。

We should try our best to help him. 我們應當盡力去幫助他。

You shouldn't watch TV. 你不應該看電視。

2. should用于主語為第一人稱的疑問句，表示征詢意見。

Should I put some medicine on it？ 我應當給它敷上藥嗎？

Should we tell her about it？ 我們應該告訴她這件事嗎？

【拓展】 在英語中，表示建議的說法有很多，而且都是中考考查的重點。主要結構有：

① Would you like （to do） sth.？ 你想要/愿意（做）某事嗎？

Would you like to play basketball with me？ 你想要和我一起打籃球嗎？

② Shall I / we do sth.？ 我/我們做……好嗎？

Shall we go to the zoo tomorrow？ 明天我們去動物園，好嗎？

③ Why not do sth.？ 為什么不……呢？

Why not join us？ 為什么不加入到我們當中來呢？

④ How / What about doing sth.？ 做某事怎么樣？

How about going swimming？ 去游泳怎么樣？

⑤ Let's do sth. 讓我們做……吧

Let's go home. 咱們回家吧。

⑥ You'd better （not） do sth. 你最好（不）做某事

You'd better not go there alone. 你最好不要一個人去那兒。

三、動詞不定式

1. 作主語：為避免句子的頭重腳輕，常用it作為形式主語，而真正的主語（動詞不定式）后置。

It+be+adj. / n.+（for / of sb.） to do sth.

It takes sb. some time to do sth.

2. 作賓語：動詞want， decide， hope， ask， agree， choose， learn， plan， need， teach， prepare常接動詞不定式作賓語。

3. 作（后置）定語——常用于“have / has+sth.+to do”“enough+名詞+to do”或“It's time to do sth.”等結構中。

4. 作賓語補足語：tell， ask， want， invite， teach， like， call等可接帶to的動詞不定式作賓語補足語，構成tell / ask / want / call / invite sb. to do sth.結構。

【拓展】 動詞不定式作使役動詞和感官動詞的賓語補足語時應省去to：“一感（feel），二聽（listen to， hear），三讓（let， make， have），四看（look at， see， watch， notice），半幫助（help）”。

5. 動詞不定式作狀語：主要用來修飾動詞，表示目的、結果或原因。為了強調目的，有時可以把動詞不定式放在句首，或在不定式前加in order （to） 或so as （to）“為了，目的是”。常用結構有too + adj. / adv. + to do sth.等。

6. 固定句式中動詞不定式的用法，常見的形式有：had better （not） do sth. / Would you like to do sth.？ / Why not do sth.？ / Would you please （not） do sth.？等。

四、Could you please...？ 句型

1. 請求別人時通常用此句型，也可以說：Can you please...？情態(tài)動詞could或can在這里均表示請求，在意思上無區(qū)別，但是用could在于其顯得更委婉、客氣、誠懇。在日常生活中常使用could you / I...？若在句末加上please，則顯得更禮貌。

Could you help me find my book， please？ 你能幫我找到我的書嗎？

2. 對could you / I...？的問句作出肯定回答，常用“sure / certainly / of course”等;如果作否定回答，常用“sorry”或“oh， please don't”。 一般不用no開頭，用no顯得語氣生硬、不禮貌。

3. 表示請求的句式：Would you like to do...？ / Would you mind doing...？ / Let's do... / Shall I （we） do...？ / Please do... （祈使句前加please）

【拓展】 Could you please...？與Could I please...？兩種問句，前者是請求別人幫忙的句式，后者是有禮貌地向別人請求允許的交際用語。試比較：

Could you please help me？ 請你幫我一下好嗎？

Could I please invite my friends to my birthday party， Mom？ 媽媽， 我能邀請我的朋友參加我的生日聚會嗎？

五、提建議

1. 向別人發(fā)出邀請、請求、建議，或征求某人的意見的其他表達方式：How / What about doing sth.？（about是介詞，可跟名詞或動名詞），意為“……怎么樣？”。

You'd better （not） do sth. 你最好（不）做某事

Would you like sth.？ 你想要某物嗎？

Let's do sth. 讓我們……

What should I do？ 我該怎么做？

2. 學會談論問題和學會用why don't you提建議向別人發(fā)出邀請、請求、建議，或征求某人的意見的表達方式：Why don't you do sth.？ =Why not do sth.？ 意為“你為什么不做某事呢？”來表示請求、征詢對方意見。

六、until， so that， although引導的狀語從句

1. until：在帶有till或until引導的時間狀語從句里，如果主句用肯定式，其含義是“一直到……時”，謂語動詞只能用延續(xù)性動詞。如果主句用否定式，其含義是“直到……才……，在……以前不……”，謂語動詞可用瞬間動詞。

Don't get off until the bus stops. 公共汽車停之前不要下車。

2. so that引導目的狀語從句，意為“為了，以便”。

He studies hard so that he could work better in the future. 他努力學習以便將來能更好地工作。

3. although的用法和意思相當于though（盡管，雖然），引導讓步狀語從句。引導的從句不能與并列連詞but， and， so等連用，但可以和yet， still等詞連用。

Although he was tired， he went on working. 盡管他很累，但是他繼續(xù)工作。

七、過去進行時

1. 基本概念：過去進行時表示在過去某一時刻或一段時間內正在進行的動作。這一特定的過去時間除有上下文暗示以外，一般用時間狀語來表示。

2. 結構：was /? were （not） +V-ing

3. 句式：

肯定句：主語+was / were+doing+其它

否定句：主語+was / were+not+doing+其它

一般疑問句：Was / Were+主語+doing+其它

肯定回答：Yes， 主語+was / were.

否定回答：No， 主語+wasn't / weren't.

4. 一般過去時與過去進行時用法的比較：一般過去時表示在過去某個時間發(fā)生過的動作或存在的狀態(tài)，而過去進行時則表示在過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作。

David wrote a letter to his friend last night. 大衛(wèi)昨晚給他的朋友寫了封信。（信寫完了）

David was writing a letter to his friend last night. 大衛(wèi)昨晚一直在給他的朋友寫信。（信不一定寫完）

5. 過去進行時中的when和while

① 由when引導的時間狀語從句，主句用過去進行時，從句應用一般過去時;由while引導的時間狀語從句，主句用一般過去時，從句應用過去進行時。

When the teacher came in， we were talking. 當老師進來時，我們正在講話。

當此句改變主從句的位置時，則為：

While we were talking， the teacher came in. 當我們說話時，老師走了進來。

② 如果從句和主句的動作同時發(fā)生，兩句都用過去進行時的時候，多用while引導。

They were singing while we were dancing. 他們在唱歌時，我們在跳舞。