小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造積極的課堂氛圍

張瑞

摘 要：在日常生活中，語(yǔ)文教師要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)生，每天都要培養(yǎng)、幫助和引導(dǎo)學(xué)生的生活向正確的方向發(fā)展。特別是針對(duì)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練相對(duì)較差的小學(xué)生，教師需要給予更多的鼓勵(lì)、支持和幫助，以至能夠幫助學(xué)生理解。面對(duì)現(xiàn)階段的教學(xué)情況，為了給學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，就需要教師采用一些高效的措施讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，幫助學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，使其充分發(fā)揮出營(yíng)造積極課堂氛圍的作用。本文通過(guò)查閱和收集相關(guān)的資料，總結(jié)了小學(xué)語(yǔ)文課堂上營(yíng)造積極課堂氛圍的重要性。隨之，針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛的有效措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;課堂氛圍;趣味導(dǎo)入;聯(lián)系實(shí)際

引言

在教學(xué)中，課堂氛圍是教師和學(xué)生共同營(yíng)造的，良好的課堂氛圍是提高教學(xué)效率的前提條件，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力?？梢?jiàn)，輕松愉悅的課堂氛圍是提高課堂效率的重中之重。

1小學(xué)語(yǔ)文課堂中營(yíng)造積極氛圍的重要性

1.1激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師。積極向上、輕松愉悅的課堂氛圍，會(huì)使小學(xué)生感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的輕松和樂(lè)趣。當(dāng)小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣時(shí)，就會(huì)主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。以興趣激發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力是任何方法都無(wú)法比擬的，有了興趣才會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)語(yǔ)文、熱愛(ài)語(yǔ)文。

1.2豐富學(xué)生的精神世界

課堂的積極性可以使教學(xué)過(guò)程明暗生輝。這種深刻的精神感觸在小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的培養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生審美能力的提高起著重要的作用。學(xué)生長(zhǎng)期生活在積極的學(xué)習(xí)氛圍下，身心一直處于輕松的狀態(tài)，這有助于學(xué)生的發(fā)展。經(jīng)過(guò)多年的影響和文化實(shí)踐，語(yǔ)文教育提高了小學(xué)生的修養(yǎng)感，提高了小學(xué)生的文化水平，在發(fā)展的同時(shí)也豐富了學(xué)生的精神世界。

2營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛的有效措施

2.1構(gòu)建新型師生關(guān)系，營(yíng)造和諧課堂氛圍

語(yǔ)文教學(xué)中，師生關(guān)系是否融洽會(huì)對(duì)語(yǔ)文課堂氣氛是否和諧產(chǎn)生重要的影響。但是教師也要意識(shí)到，融洽的師生關(guān)系并非是靠揮動(dòng)的教鞭以及鐵一般的紀(jì)律打出來(lái)的，其依賴(lài)于教育觀(guān)念以及教育思想的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也依賴(lài)于教師轉(zhuǎn)變自身的角色與建立民主的新型師生關(guān)系。為此，教師在教學(xué)中要改變師道尊嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)師生互相尊敬，建立和諧的民主關(guān)系，并從傳統(tǒng)的權(quán)威型或者是專(zhuān)制型轉(zhuǎn)變?yōu)榛锇樾鸵约昂献餍偷年P(guān)系。這也就要求教師在實(shí)際的教學(xué)中要尊重學(xué)生的權(quán)利、人格，營(yíng)造民主的課堂氛圍，最終實(shí)現(xiàn)民主交流、對(duì)話(huà)，呈現(xiàn)和風(fēng)細(xì)雨、協(xié)商式的良好師生關(guān)系。除此之外，教師在教學(xué)中也要樹(shù)立良好的學(xué)生觀(guān)，因?qū)W行教，以自身高尚的人格魅力感召學(xué)生，以淵博的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以自身的激情感染學(xué)生，讓學(xué)生在和諧的課堂氛圍中感受教師崇高的形象。

2.2趣味導(dǎo)入

有趣的開(kāi)始非常有利于課堂教學(xué)的正常開(kāi)展，所以教師可以擺脫教案教學(xué)，通過(guò)趣味性的活動(dòng)導(dǎo)入作為開(kāi)始。例如，教師可以使用學(xué)生喜歡的形式，像閱讀詩(shī)歌、成語(yǔ)、紙牌、唱歌等。引起學(xué)生的注意力，從而對(duì)學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行有效調(diào)整，對(duì)教學(xué)的課堂實(shí)行一些預(yù)熱，為教學(xué)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，教師還可以利用課前的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談，通過(guò)良好的師生互動(dòng)，減少學(xué)生心中嚴(yán)肅的教師形象，避免緊張和畏懼的氣氛。例如，在學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)第四單元中《貓》一課時(shí)，教師可以盡可能地提前幾分鐘來(lái)教室，利用這幾分鐘與學(xué)生相互交流一下對(duì)于貓的認(rèn)識(shí)。尋找與學(xué)生之間的共同點(diǎn)，拉近師生之間的距離，減少學(xué)生對(duì)于教師的畏懼。然后，在正式上課時(shí)，以游戲進(jìn)行導(dǎo)入，逐漸地抓住學(xué)生的注意力，將他們帶入課堂的主題。這樣有趣的課堂導(dǎo)入可以在一定程度上推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的順利開(kāi)展，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、課堂的情況都起著很積極的作用。

2.3采用多媒體教學(xué)，營(yíng)造良好的課堂氛圍

（1）多媒體教學(xué)的應(yīng)用?？萍嫉陌l(fā)展，信息技術(shù)的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，各個(gè)領(lǐng)域都有設(shè)計(jì)。而在教學(xué)方面，也同樣運(yùn)用到了信息技術(shù)教學(xué)，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程形象直觀(guān)、生動(dòng)活潑。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，更多的教師會(huì)將你能看到的、聽(tīng)到的，它所存在的特性，一同呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，為學(xué)生展現(xiàn)出一幅逼真而又富有情景的畫(huà)面，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生感覺(jué)自己仿佛身處其中，促使他們的好奇心，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生也會(huì)更容易地理解，更感興趣，而教材中的圖文都是靜態(tài)的，學(xué)生不是很容易理解，現(xiàn)在大部分學(xué)校都會(huì)采用多媒體教學(xué)，通過(guò)幻燈片的方式呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、教學(xué)形式生動(dòng)活潑。將更多的靜態(tài)知識(shí)化為圖文相結(jié)合，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，教師還可根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，在PPT上重點(diǎn)標(biāo)出每個(gè)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。還可以為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們播放有關(guān)視頻，讓學(xué)生可以一邊看，一邊聽(tīng)，一邊說(shuō)，調(diào)動(dòng)多種感官，共同參與教學(xué)活動(dòng)。加深了記憶、理解，提高了學(xué)習(xí)興趣，對(duì)授課的內(nèi)容就有可能去更好地掌握、模仿、理解。（2）利用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。利用多媒體的教學(xué)模式，是現(xiàn)代社會(huì)提倡每一個(gè)學(xué)校都需要改進(jìn)的。但語(yǔ)文教學(xué)課堂中，教師在利用多媒體輔助教學(xué)手段的同時(shí)，還需要時(shí)刻以學(xué)生為主，將更多的重心放在學(xué)生身上，而不是多媒體當(dāng)中，更多的要培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有自己的想法、建議等，提高他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從適合學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，能力不斷提升，有較好的創(chuàng)新意識(shí)和不斷挖掘自己的潛能。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，教師不能忽視調(diào)動(dòng)語(yǔ)文課堂中的積極氛圍，因?yàn)檎{(diào)動(dòng)積極的課堂氛圍可以拉近師生之間的關(guān)系，可以提升學(xué)生的自信心，可以促進(jìn)教學(xué)的效率。同時(shí)，教師也應(yīng)該樹(shù)立民主平等的觀(guān)念，在教學(xué)中要尊重每一位學(xué)生。在課堂上，教師不應(yīng)該打消學(xué)生的自尊心，磨滅學(xué)生的熱情。教師必須放棄霸權(quán)的教學(xué)方式，要真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

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